3 *丑小鸭PPT配套教学设计内容

地区： 河南省 - 信阳市 - 息　县

学校：息县岗李店乡第一初级中学

3　＊丑小鸭　 初中语文       人教2001课标版

1.学习“讪笑、沼泽、嫉妒、木屐、飕飕、来势汹汹”等生字词，做到能读会写、能把握其基本意思。

2.概括课文的主要内容，理清丑小鸭的艰苦经历。

3.学习文中所传递的积极向上的精神。

学习重点

从丑小鸭的艰苦生活历程中学习它不屈不挠、乐观自信、不懈追求的精神。

学习难点

把丑小鸭的精神运用到日常生活中。

课前预习

1、你还记得安徒生吗？

安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。作品多能站在劳苦人民的立场，暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。

2、你了解童话吗？

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

3、这些生字词你解决了吗？

丑陋(　　  )  讪笑(　　  )    吐绶鸡（    ）  姊妹（    ）

  嫉妒(　    ) 沼泽(　　   )       铰链(　　  ) 绅士(　　  ) 

  火钳(　    )   木屐(　     )  飕飕(　　 ) 来势汹汹(　　    )

答案：lòu        shàn      shòu       zǐ     jí        zhǎo    jiǎo       shēn    qián        jī    sōu         xiōng                              

讪笑：讥笑。

来势汹汹：动作或事物到来的声势盛大的样子。

嫉妒：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。

课堂学习

导入：

展示四幅图片，说说看你知道这四幅图片上反映的各是什么童话故事吗？你知道它们的作者是谁吗？

生：卖火柴的小女孩、海的女儿、皇帝的新装和拇指姑娘；安徒生

师：那么今天我们一起来学习他的另一篇童话《丑小鸭》。

预习检测

整体感知

分角色朗读课文，感知全文，思考下列问题：

1、用一句话概括文章内容。

    一只丑小鸭经历种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。

2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

    养鸭场——沼泽地——老太婆家——灌木林里——老农家——花园里

3、你知道贯穿全文的线索是什么吗

    以丑小鸭的流浪足迹为线索。

问题探讨

一、丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些歧视和打击?

1.在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。

2.喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。

3.他流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。

4.在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。

5.丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死

二、选择印象最深刻的一次谈谈： 面对不幸，丑小鸭是怎么做的？

它始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。

     他它相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

三、文章告诉我们一个怎样的道理？

只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

合作学习

你认为丑小鸭象征生活中的哪种人？你知道的有没有“丑小鸭”这种人？试举个例子。

生：出身贫寒、受人歧视、遭遇坎坷、无依无靠、善良、胆小、软弱、自卑的底层角色，只求接纳而不得，但是坎坷的经历反而增长了他的见识，提升了他的人生标准，他终于成为一个成功者。

生：（春晚的草根明星）海伦.凯勒、张海迪、史铁生、邰丽华等。

课外练笔

在前进的道路上，你是一只丑小鸭吗？要变成一只白天鹅，你还有哪些路要走？联系自己的生活体验，写一篇作文：《丑小鸭和我》。

3　＊丑小鸭　

3　＊丑小鸭　

课前预习

1、你还记得安徒生吗？

安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。作品多能站在劳苦人民的立场，暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。

2、你了解童话吗？

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

3、这些生字词你解决了吗？

丑陋(　　  )  讪笑(　　  )    吐绶鸡（    ）  姊妹（    ）

  嫉妒(　    ) 沼泽(　　   )       铰链(　　  ) 绅士(　　  ) 

  火钳(　    )   木屐(　     )  飕飕(　　 ) 来势汹汹(　　    )

答案：lòu        shàn      shòu       zǐ     jí        zhǎo    jiǎo       shēn    qián        jī    sōu         xiōng                              

讪笑：讥笑。

来势汹汹：动作或事物到来的声势盛大的样子。

嫉妒：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。

课堂学习

导入：

展示四幅图片，说说看你知道这四幅图片上反映的各是什么童话故事吗？你知道它们的作者是谁吗？

生：卖火柴的小女孩、海的女儿、皇帝的新装和拇指姑娘；安徒生

师：那么今天我们一起来学习他的另一篇童话《丑小鸭》。

预习检测

整体感知

分角色朗读课文，感知全文，思考下列问题：

1、用一句话概括文章内容。

    一只丑小鸭经历种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。

2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

    养鸭场——沼泽地——老太婆家——灌木林里——老农家——花园里

3、你知道贯穿全文的线索是什么吗

    以丑小鸭的流浪足迹为线索。

问题探讨

一、丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些歧视和打击?

1.在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。

2.喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。

3.他流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。

4.在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。

5.丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死

二、选择印象最深刻的一次谈谈： 面对不幸，丑小鸭是怎么做的？

它始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。

     他它相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

三、文章告诉我们一个怎样的道理？

只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

合作学习

你认为丑小鸭象征生活中的哪种人？你知道的有没有“丑小鸭”这种人？试举个例子。

生：出身贫寒、受人歧视、遭遇坎坷、无依无靠、善良、胆小、软弱、自卑的底层角色，只求接纳而不得，但是坎坷的经历反而增长了他的见识，提升了他的人生标准，他终于成为一个成功者。

生：（春晚的草根明星）海伦.凯勒、张海迪、史铁生、邰丽华等。

课外练笔

在前进的道路上，你是一只丑小鸭吗？要变成一只白天鹅，你还有哪些路要走？联系自己的生活体验，写一篇作文：《丑小鸭和我》。