1 从百草园到三味书屋名师课堂实录

地区： 辽宁省 - 盘锦市 -

学校：辽河油田实验中学

1　从百草园到三味书屋　 初中语文       人教2001课标版

1、研读三味书屋部分，体会作者的思想感情。

2、通读全文，深入理解文章内容以及思想感情。

这是学生上初中以来的第一篇有难度的经典。学生对于散文“有真我、写真事、抒真情、形式散、神不乱、一线牵”的特征尚不熟悉，尤其是历来争议颇多的主题的理解和把握还有不够。

体会作者的思想感情。

一．齐读第9段

[要求]体会这段文字所表达的思想感情。

[引导]（１）连用三个“也许”和本段第一句哪些词语呼应？（“不知道为什么”、“最严厉”）

（２）家里人“将我送进书塾里去”的真正原因是什么？“我”的猜测反映了“我”怎样的心情？

（３）最后一句“Ade”“我的”表达了一种怎样的感情？（依恋）

二、大声朗读三味书屋部分，思考一下问题：

1、旧时读书跟现在有哪些不同？结合文章内容回答。

2、你觉得三味书屋的生活有趣吗?为什么？结合文章内容谈谈自己的看法。

3、你怎样看待那位老先生？结合文章内容回答。

4、“百草园”和“三味书屋”的两部分是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？

三、细读课文 理解讨论：

这篇文章表现了作者怎样的思想感情?
       参考下面三种说法
①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

再读《朝花夕拾》

对于《朝花夕拾》全集的写作缘起和本意，鲁迅有过明确的说明。他在《朝花夕拾·小引》中说道，这本散文集是在北京至厦门这段时间写的，在广州编定，其时正是鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好的事物，来排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰。《从百草园到三味书屋》正是在厦门大学的图书馆楼上写的，当时他“是被学者们挤出了集团之后”，只好借这样一朵儿时的“小花”，来排遣寂寞。《朝花夕拾·小引》还说明，原来集名是“旧事重提”，后改为“朝花夕拾”。这组散文，正是浸透儿时故乡瓜果的清新甜美的滋味的小品，就像鲁迅书桌上的那盆“水横枝”，树叶青葱得可爱。所以鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵。拾来自赏，可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌。

四、小结主旨

作者正是在对百草园和三味书屋美好生活的回忆中，表现了作者儿童时代热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。

课外拓展：

童年啊！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑 。

                            ——冰心

鲁迅名言积累：

1.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。

2.时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。

3.我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
4.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 。
7.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。

1　从百草园到三味书屋　

1　从百草园到三味书屋　

一．齐读第9段

[要求]体会这段文字所表达的思想感情。

[引导]（１）连用三个“也许”和本段第一句哪些词语呼应？（“不知道为什么”、“最严厉”）

（２）家里人“将我送进书塾里去”的真正原因是什么？“我”的猜测反映了“我”怎样的心情？

（３）最后一句“Ade”“我的”表达了一种怎样的感情？（依恋）

二、大声朗读三味书屋部分，思考一下问题：

1、旧时读书跟现在有哪些不同？结合文章内容回答。

2、你觉得三味书屋的生活有趣吗?为什么？结合文章内容谈谈自己的看法。

3、你怎样看待那位老先生？结合文章内容回答。

4、“百草园”和“三味书屋”的两部分是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？

三、细读课文 理解讨论：

这篇文章表现了作者怎样的思想感情?
       参考下面三种说法
①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

再读《朝花夕拾》

对于《朝花夕拾》全集的写作缘起和本意，鲁迅有过明确的说明。他在《朝花夕拾·小引》中说道，这本散文集是在北京至厦门这段时间写的，在广州编定，其时正是鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好的事物，来排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰。《从百草园到三味书屋》正是在厦门大学的图书馆楼上写的，当时他“是被学者们挤出了集团之后”，只好借这样一朵儿时的“小花”，来排遣寂寞。《朝花夕拾·小引》还说明，原来集名是“旧事重提”，后改为“朝花夕拾”。这组散文，正是浸透儿时故乡瓜果的清新甜美的滋味的小品，就像鲁迅书桌上的那盆“水横枝”，树叶青葱得可爱。所以鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵。拾来自赏，可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌。

四、小结主旨

作者正是在对百草园和三味书屋美好生活的回忆中，表现了作者儿童时代热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。

课外拓展：

童年啊！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑 。

                            ——冰心

鲁迅名言积累：

1.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。

2.时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。

3.我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
4.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 。
7.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。