未选择的路课堂实录及点评

地区： 湖南省 - 株洲市 - 石峰区

学校：株洲市外国语石峰学校

未选择的路 初中语文       人教2001课标版

品析诗歌语言，感悟诗歌蕴含的人生哲理。

一、导入新课 导语：（深秋树林图片）在一个深秋的清晨，凉风习习，美国诗人弗罗斯特漫步在林间。树林间有两条路各自蜿蜒，满是落叶，霜露点缀其间。弗罗斯特该选择哪一条路？路的尽头又会是什么呢？ 揭题 二、初读感知 1、 自由朗读全诗。 2、指生范读，师范读一节。（期间指导学生从重音、停顿、语调、节奏、眼神、动作等角度朗读） 3、生挑选音乐，并完成配乐诗朗诵。 三、品读诗歌 1、你从诗中的哪些字词或哪些诗句中读出了诗人怎样的心情？ 明确：根据诗歌中的字词，引导学生想象并描述树林的画面（“黄色”“消失在丛林深处”“荒草凄凄，十分幽寂”“落叶满地”“延绵无尽头”“”），体会诗人忧郁、惆怅的心情（“久久伫立”“极目望去”“显得更诱人、更美丽”“轻声叹息”）。 四、悟读诗歌 1、文中写了两条路，请你分别描述一下这两条路，并试着思考诗人选择幽寂小路的原因。 2、诗中的“路”还有什么深刻含意吗？你有怎样的人生感悟？ （引导学生感悟人生选择中的惆怅，选择后的坚定） 3、弗罗斯特的选择 弗罗斯特38岁这一年作出一个重要选择：辞去在师范学校教书的平坦、安稳的生活，选择了诗歌创作。他卖掉了祖父留给他的农场，来到大洋彼岸的英国，在离伦敦不远的一个村子里找到了一座木板茅屋的新家。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。” 不久，他的第一本诗集《孩子的意愿》出版了，以它特有的朴素坦率和真诚赢得了人们的好评。庞德特别撰文推荐，说这是美国很长一段时间以来最好的一本诗集。 后来，他先后出版了10部诗集，成为美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一。 五、拓展延伸

未选择的路

未选择的路

一、导入新课 导语：（深秋树林图片）在一个深秋的清晨，凉风习习，美国诗人弗罗斯特漫步在林间。树林间有两条路各自蜿蜒，满是落叶，霜露点缀其间。弗罗斯特该选择哪一条路？路的尽头又会是什么呢？ 揭题 二、初读感知 1、 自由朗读全诗。 2、指生范读，师范读一节。（期间指导学生从重音、停顿、语调、节奏、眼神、动作等角度朗读） 3、生挑选音乐，并完成配乐诗朗诵。 三、品读诗歌 1、你从诗中的哪些字词或哪些诗句中读出了诗人怎样的心情？ 明确：根据诗歌中的字词，引导学生想象并描述树林的画面（“黄色”“消失在丛林深处”“荒草凄凄，十分幽寂”“落叶满地”“延绵无尽头”“”），体会诗人忧郁、惆怅的心情（“久久伫立”“极目望去”“显得更诱人、更美丽”“轻声叹息”）。 四、悟读诗歌 1、文中写了两条路，请你分别描述一下这两条路，并试着思考诗人选择幽寂小路的原因。 2、诗中的“路”还有什么深刻含意吗？你有怎样的人生感悟？ （引导学生感悟人生选择中的惆怅，选择后的坚定） 3、弗罗斯特的选择 弗罗斯特38岁这一年作出一个重要选择：辞去在师范学校教书的平坦、安稳的生活，选择了诗歌创作。他卖掉了祖父留给他的农场，来到大洋彼岸的英国，在离伦敦不远的一个村子里找到了一座木板茅屋的新家。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。” 不久，他的第一本诗集《孩子的意愿》出版了，以它特有的朴素坦率和真诚赢得了人们的好评。庞德特别撰文推荐，说这是美国很长一段时间以来最好的一本诗集。 后来，他先后出版了10部诗集，成为美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一。 五、拓展延伸