假如生活欺骗了你优秀说课稿

地区： 湖南省 - 湘潭市 - 湘乡市

学校：长丰中学

假如生活欺骗了你 初中语文       人教2001课标版

1.熟读诗歌，背诵诗歌

2.了解普希金

3.体会诗中蕴含的人生道理

诗歌的作者是俄国伟大的民族诗人普希金，这首诗诗诗人真实生活的写照，是诗人发自内心的强烈呼唤，表达了对美好未来的热切期盼和执着追求，自始至终洋溢着积极乐观的人生态度。

1.反复诵读

2.培养积极乐观的人生态度，学会怎样面对挫折人生

好一只丑小鸭，积极乐观的它有着美好的向往，为实现理想而不懈奋斗，虽历经磨难，最终变成一只美丽的白天鹅。也就是安徒生，以“丑小鸭”自喻，叙写经历、借以言志，成就名作，扬名天下。无独有偶，今天我们将要学习一首外国著名诗人的诗作——《假如生活欺骗了你》，诗人身处逆境、有感而发，让我们一起走近作者、走进作品、聆听教诲、思考人生。　　

一、作者简介 　

普希金（1799-1837，俄国 ） ：　　

伟大的俄罗斯民族诗人、小说家，俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基者。他被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”，“俄国文学之父”。  　　

思想倾向：一生倾向革命，出身于贵族地主家庭却与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争；他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服。　　

二、诵读、体验　　 　

（一） 诵读　　 　

1．听读提示：听朗读录音，感受诗歌的语气、语调、节奏。　　

2．播放录音　　

3．师生总结朗读本诗的要点。　　

提示：诗人虽身处逆境，但他非常乐观，反而坦言劝告、叮咛我们　　

语气：平等、娓娓而谈　　

语调：亲密和婉、热诚坦率　　

节奏：平和、舒缓　　

4．学生有感情地诵读全诗。　　 　

（二）体验　　 　

教师提示：学生自由诵读，同时展开联想、想象。 

① 生活中一次令我伤心的往事是什么？　　

② 当时的感受怎样？　　

③ 如何度过伤心的日子？　　

④ 之后有何领悟？　　

（三)、感悟、交流　

　1.合作交流 　

①“生活的欺骗”怎样理解？　　

② 假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？　　

③ 诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？　　

④ 你喜欢这首诗吗？说说理由。　　

2．自读全诗，读中领悟。　　　

3．教师总结　　

① 生活中常遇困境和挫折           付出却没有相应回报　　

② 不要悲伤，不要心急，苦恼之时要忍耐，一切都会过去，快乐的日子终会到来，经历苦难后回忆往事会感觉亲切美好　　

③ 积极乐观　　

1．当人生处于逆境之时，我们应该想起普希金的《假如生活欺骗了你》中的劝告：　　

—————，—---------，----------------------，-----，--------------------。　　

（不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临）　　

2．假如生活再次欺骗了你，我们不要怎样，应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的认识和体会说一说、写一写。　　

假如生活欺骗了你

假如生活欺骗了你

好一只丑小鸭，积极乐观的它有着美好的向往，为实现理想而不懈奋斗，虽历经磨难，最终变成一只美丽的白天鹅。也就是安徒生，以“丑小鸭”自喻，叙写经历、借以言志，成就名作，扬名天下。无独有偶，今天我们将要学习一首外国著名诗人的诗作——《假如生活欺骗了你》，诗人身处逆境、有感而发，让我们一起走近作者、走进作品、聆听教诲、思考人生。　　

一、作者简介 　

普希金（1799-1837，俄国 ） ：　　

伟大的俄罗斯民族诗人、小说家，俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基者。他被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”，“俄国文学之父”。  　　

思想倾向：一生倾向革命，出身于贵族地主家庭却与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争；他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服。　　

二、诵读、体验　　 　

（一） 诵读　　 　

1．听读提示：听朗读录音，感受诗歌的语气、语调、节奏。　　

2．播放录音　　

3．师生总结朗读本诗的要点。　　

提示：诗人虽身处逆境，但他非常乐观，反而坦言劝告、叮咛我们　　

语气：平等、娓娓而谈　　

语调：亲密和婉、热诚坦率　　

节奏：平和、舒缓　　

4．学生有感情地诵读全诗。　　 　

（二）体验　　 　

教师提示：学生自由诵读，同时展开联想、想象。 

① 生活中一次令我伤心的往事是什么？　　

② 当时的感受怎样？　　

③ 如何度过伤心的日子？　　

④ 之后有何领悟？　　

（三)、感悟、交流　

　1.合作交流 　

①“生活的欺骗”怎样理解？　　

② 假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？　　

③ 诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？　　

④ 你喜欢这首诗吗？说说理由。　　

2．自读全诗，读中领悟。　　　

3．教师总结　　

① 生活中常遇困境和挫折           付出却没有相应回报　　

② 不要悲伤，不要心急，苦恼之时要忍耐，一切都会过去，快乐的日子终会到来，经历苦难后回忆往事会感觉亲切美好　　

③ 积极乐观　　

1．当人生处于逆境之时，我们应该想起普希金的《假如生活欺骗了你》中的劝告：　　

—————，—---------，----------------------，-----，--------------------。　　

（不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临）　　

2．假如生活再次欺骗了你，我们不要怎样，应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的认识和体会说一说、写一写。