|
胡招群
地区： 江西省 - 南昌市 - 南昌县
学校：南昌县银三角实验学校
共1课时
2 爸爸的花儿落了 初中语文 人教2001课标版
1教学目标：1：有感情地朗读课文，感知课文内容，感受文中洋溢的深沉的父爱。2：品读父爱的语句，领悟成长的含义。
2学情分析：学生与文中的主人翁英子差不多是同龄人，也是刚刚迈出童年，他们也成长着，对“长大”二字也有自己的思考与体验。同龄就是学生们与英子进行交流的平台与基础。因此，课文的篇幅虽然比较长，学生理解课文应当不会太吃力。
3重点难点：品位语言，体验父爱，感悟成长。
4教学过程
4.1 第二学时
教学活动
活动1【导入】复习导入
同学们，我们把上节课学习的字词来复习复习。抽读学生读之后齐读。
活动2【讲授】回顾课文
师：同学们，上节课我们已经初步学习了课文，下面有谁来用简洁的语言概括，小英子向我们讲述了童年时她和爸爸之间的哪些故事？
生：①爸爸鼓励我独自参加毕业典礼
②小英子懒惰晚起想逃学，被爸爸狠狠打了一顿，后又给我送去夹袄
③在爸爸的鼓励下独自到银行去寄钱
④爸爸很爱花
师：同学们从小英子回忆的这些事情看，你觉得爸爸是一个怎么样的人？
生：a:爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心
b:鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了
c:很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了
d:特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花
活动3【讲授】品读表现父爱的语句
师：同学们文章讲述了小英子参加毕业典礼前后的全过程，在典礼中回忆了和爸爸之间发生的几个故事，让我们看到了在平常生活中爸爸那一份沉甸甸的爱意 。下面请同学们找出文章中表现父爱的语句，仔细品味，并谈谈你的理解 。哪位同学愿意与大家分享一下你的感悟？
a:打孩子
大家都先注意到了被打的结果，那么在被打的过程中又能发现什么呢？
爸爸在要打我时，“左看右看”，爸爸是在看用什么工具打我，能够教训我，又不能把我打坏，最终爸爸拿的是鸡毛掸子这一细节体现了爸爸对我的疼爱真是严而不厉，爱在严中啊！
b:挨打后，第一次坐车上学
在小英子挨打之后，她是坐着洋车上学的，前面有一处写到“爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚”，这是爸爸让孩子们养成节俭勤奋的好习惯，但是爸爸打了小英子之后很心疼，虽然没说什么，却第一次让她坐车去上学
c:送夹袄
这一段里你注意到了什么细节？
——没说什么、递、看着
这些细节表现爸爸的爱是默默的，他的心里也心疼我，要亲眼看到我穿上夹袄才放心 。
d:爸爸强忍病痛鼓励叮嘱英子
文章开头在我希望爸爸能参加我的毕业典礼时，爸爸对我说话是哑着嗓子的，看出爸爸病重，从后文得知，爸爸在小英子参加完毕业典礼之后就去世了，可见当时爸爸是强忍者病痛还微笑着跟小英子说话，这是不让女儿担心，体现爸爸对女儿的爱 。
——爸爸知道自己将不久于人世，当小英子要求爸爸硬着头皮去学校时，爸爸心里是非常痛苦，也非常无奈，有这样的细节：把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲，爸爸内心的痛苦不愿意让女儿看到，只有自己默默地承受，却还不忘叮嘱女儿。父爱是深沉的，这使我们往往忽略了那严厉后的慈爱，漠视了那沉默时的关怀，但是细细品味，又是那样真切！ 父爱又是伟大的，教我们做人，教我们坚强，当我们品出了这真切伟大的父爱，我想我们每个人都读得懂父亲。
活动4【讲授】英子的成长
师：经历了这么多，我们的英子是不是感觉自己长大了？从哪些地方看出来的？
生：是的，当英子得知爸爸不行了，首先意识到在家就数她大，她是小小的大人了，而且她在对老高说话的时候也十分的镇定。
活动5【讲授】总结课文并引出题目的含义
师：同学们爸爸对英子要求很严格,希望她从小就能养成良好的习惯,但是他表面的严厉中有无限的关爱,关心英子的冷暖和苦乐.爸爸的爱使英子意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为英子的成长上了很好的一课.
课文学到这，我们现在也不难看出课题的含义了 ，有哪位同学愿意来说说？
生：题目有2种含义：一个是指夹竹桃的败落，另一个是指天性爱花的爸爸离开人世。
活动6【作业】拓展延伸，布置作业
师：同学们有首歌说世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲那深沉的爱，感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说“世上还有爸爸好”。请以这个为题写写爸爸与我们的故事吧
2 爸爸的花儿落了
课时设计 课堂实录
2 爸爸的花儿落了
1第二学时
教学活动
活动1【导入】复习导入
同学们，我们把上节课学习的字词来复习复习。抽读学生读之后齐读。
活动2【讲授】回顾课文
师：同学们，上节课我们已经初步学习了课文，下面有谁来用简洁的语言概括，小英子向我们讲述了童年时她和爸爸之间的哪些故事？
生：①爸爸鼓励我独自参加毕业典礼
②小英子懒惰晚起想逃学，被爸爸狠狠打了一顿，后又给我送去夹袄
③在爸爸的鼓励下独自到银行去寄钱
④爸爸很爱花
师：同学们从小英子回忆的这些事情看，你觉得爸爸是一个怎么样的人？
生：a:爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心
b:鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了
c:很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了
d:特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花
活动3【讲授】品读表现父爱的语句
师：同学们文章讲述了小英子参加毕业典礼前后的全过程，在典礼中回忆了和爸爸之间发生的几个故事，让我们看到了在平常生活中爸爸那一份沉甸甸的爱意 。下面请同学们找出文章中表现父爱的语句，仔细品味，并谈谈你的理解 。哪位同学愿意与大家分享一下你的感悟？
a:打孩子
大家都先注意到了被打的结果，那么在被打的过程中又能发现什么呢？
爸爸在要打我时，“左看右看”，爸爸是在看用什么工具打我，能够教训我，又不能把我打坏，最终爸爸拿的是鸡毛掸子这一细节体现了爸爸对我的疼爱真是严而不厉，爱在严中啊！
b:挨打后，第一次坐车上学
在小英子挨打之后，她是坐着洋车上学的，前面有一处写到“爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚”，这是爸爸让孩子们养成节俭勤奋的好习惯，但是爸爸打了小英子之后很心疼，虽然没说什么，却第一次让她坐车去上学
c:送夹袄
这一段里你注意到了什么细节？
——没说什么、递、看着
这些细节表现爸爸的爱是默默的，他的心里也心疼我，要亲眼看到我穿上夹袄才放心 。
d:爸爸强忍病痛鼓励叮嘱英子
文章开头在我希望爸爸能参加我的毕业典礼时，爸爸对我说话是哑着嗓子的，看出爸爸病重，从后文得知，爸爸在小英子参加完毕业典礼之后就去世了，可见当时爸爸是强忍者病痛还微笑着跟小英子说话，这是不让女儿担心，体现爸爸对女儿的爱 。
——爸爸知道自己将不久于人世，当小英子要求爸爸硬着头皮去学校时，爸爸心里是非常痛苦，也非常无奈，有这样的细节：把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲，爸爸内心的痛苦不愿意让女儿看到，只有自己默默地承受，却还不忘叮嘱女儿。父爱是深沉的，这使我们往往忽略了那严厉后的慈爱，漠视了那沉默时的关怀，但是细细品味，又是那样真切！ 父爱又是伟大的，教我们做人，教我们坚强，当我们品出了这真切伟大的父爱，我想我们每个人都读得懂父亲。
活动4【讲授】英子的成长
师：经历了这么多，我们的英子是不是感觉自己长大了？从哪些地方看出来的？
生：是的，当英子得知爸爸不行了，首先意识到在家就数她大，她是小小的大人了，而且她在对老高说话的时候也十分的镇定。
活动5【讲授】总结课文并引出题目的含义
师：同学们爸爸对英子要求很严格,希望她从小就能养成良好的习惯,但是他表面的严厉中有无限的关爱,关心英子的冷暖和苦乐.爸爸的爱使英子意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为英子的成长上了很好的一课.
课文学到这，我们现在也不难看出课题的含义了 ，有哪位同学愿意来说说？
生：题目有2种含义：一个是指夹竹桃的败落，另一个是指天性爱花的爸爸离开人世。
活动6【作业】拓展延伸，布置作业
师：同学们有首歌说世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲那深沉的爱，感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说“世上还有爸爸好”。请以这个为题写写爸爸与我们的故事吧
Tags：爸爸,花儿,名师,教学设计
| 
