3 *丑小鸭优秀教案

日期:2015-10-17 11:23 阅读:

杨柏菊

地区：云南省 - 楚　雄 - 楚雄市

学校：楚雄市三街镇初级中学

共1课时

3　＊丑小鸭　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1.积累本文中的生字词语。
2.整体感知课文内容，陈述课文主要内容。

3.理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。

2重点难点

1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。

2、体味文章带给我们的深刻启示。

3、理解丑小鸭形象的现实意义。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入

童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥。有过一只可爱的丑小鸭吗？

活动2【导入】作者介绍

安徒生(1805——1875），丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。

活动3【导入】生字新词

1.注音：丑陋讪笑嫉妒飕飕沼泽铰链迸出木屐来势汹汹灯芯草

2.解释：丑陋讪笑嫉妒来势汹汹

活动4【导入】整体感知

1、速度课文，说说这篇童话讲了一个什么故事？（一句话概括）

一只丑小鸭变成白天鹅的故事。

2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

地点：养鸭场沼泽地农家小屋（老太婆家）灌木林农夫家大花园。

3.你知道贯穿全文的线索吗?

明确：以丑小鸭的流浪足迹为线索

4.在丑小鸭所流浪的这些地方他有哪些生活遭遇？他的生活态度（做法）是怎样的？

地点：养鸭场沼泽地老太婆家灌木林农夫家大花园

遭遇：嘲笑嘲笑鄙视被冻住被追打被赞美

嫌弃戏弄利用

态度：逃走跑渴望兴奋钻幸福

活动5【讲授】讨论探究

1.你知道丑小鸭变成白天鹅的原因吗？（从所处的环境方面来思考）

明确：（1）内在原因：遇到困难，他自身的坚强，不没有放弃对生活的希望。

（2）外在原因：他所到的每一个地方，身边的所有小伙伴都嘲笑他，打击他，欺负他,逼迫他不得不勇敢的面对生活中的苦难。

2. 你是如何理解“他到非常难为情，……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”中的“一颗好的心”的？

明确：“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。有远大抱负的人，是永远也不会停止前进的步伐的，是永远也不会满足于一时的成功的。

3.文中“只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系 ”，拟设怎样理解这句话的？

明确：只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

4.丑小鸭形象的现实意义？

（1）丑小鸭形象？

明确：善良、宽厚、有理想、有追求

（2）现实意义？

明确：只要不懈追求，努力进取，有一颗善良，宽厚的心，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

活动6【讲授】课堂小结

丑小鸭（有理想，有追求，不懈努力，努力进取）白天鹅

3　＊丑小鸭　

课时设计课堂实录