18 *绿色蝈蝈第一课时导学案

日期:2015-10-17 11:22 阅读:

张利粉

地区：河南省 - 濮阳市 - 濮阳县

学校：濮阳县渠村乡一中

共1课时

18　＊绿色蝈蝈 初中语文人教2001课标版

1教学目标

1. 知识与能力：反复阅读，概括归纳，培养阅读能力及结合重点语句体会文章语言特色的能力。
　　2. 过程和方法：引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品，获取科学知识，品味作者情感。
　　3. 情感与体验：感受法布尔“以虫性观照人性”的人生和他对生命的尊重与热爱，对学生进行人文教育。

2学情分析

1 根据学生的已知和接受能力。

2 了解学生的兴趣。

3重点难点

　1 培养阅读能力及结合重点语句。

2 体会文章语言特色的能力。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】点燃激情

谜一：小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身
谜二：头小颈长四只脚，硬壳壳里把身藏，别看胆小又怕事，要论寿命大无边

谜三：“小小诸葛亮，稳坐中军帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。”

活动2【讲授】自主阅读　感知文意

学生阅读课文，思考问题：

   1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
   2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性？
   3. 有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的.

4．作者在文中对绿色蝈蝈的称呼有哪些？找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写起到什么效果？
5、作者为什么能将绿色蝈蝈写得如此生动形象呢?

活动3【活动】小组互动　合作探究

交流展示：

       1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
   “这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。有力的大鄂，锐利的钳子”
      2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性？
      习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。

3.有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的

窃窃私语拟人

      像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响  比喻
      喑哑尖锐急促清脆  四个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识
      4、作者在文中对绿色蝈蝈的称呼有哪些？找出这些称呼，说说作    者在什么时候用什么称呼，这样写起到什么效果？
       狂热的狩猎者      当蝈蝈捕杀蝉时
       夜晚的艺术家      当远离喧嚣的的夜晚时
       我笼里的囚犯      当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时
       蝉的屠夫            当蝈蝈吃蝉肉时
       作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。

5、作者为什么能将绿色蝈蝈写得如此生动形象呢？

因为他非常喜爱绿色蝈蝈，善于观察和想象，善于运用比喻、拟人的修辞手法。

（在自学的基础上和小组成员交流解决仍不能解决的全班进行交流教师适时引导）

活动4【测试】课堂检测

1 检查字音：

篝火喧嚣喑哑篡夺静谧

狩猎窸窣莴苣嗉囊大颚

更胜一筹开膛破肚
2 找出文中运用拟人比喻等修辞手法的句子说说这样写的好处。

3用生动活泼的语言介绍你眼中的绿色蝈蝈。

活动5【作业】小练笔

请同学们灵活运用本文的写作特点（或语言生动、或运用比喻、拟人等）写一写自己喜欢的一种小动物。

18　＊绿色蝈蝈

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