3 *丑小鸭优秀说课稿

地区： 河南省 - 洛阳市 - 伊川县

学校：伊川县半坡乡鲁沟小学：段光勇

3　＊丑小鸭　 初中语文       人教2001课标版

1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。

2.了解丑小鸭自出世后就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后竟意外发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅这一故事内容，初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

3.有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。

《丑小鸭》是人教版第一单元的一篇课文，是根据世界童话大师——安徒生的童话改编的，讲的是一只丑小鸭，自从出世以后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走，但仍摆脱不了恶运，最后它意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅。说明了要相信自己，当别人嘲笑自己时不要自暴自弃的道理。童话故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程，仍然一心一意追求美好理想的形象，了解丑小鸭变成白天鹅的经过，从中懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理是本文的重点。文章寓理于事，意味深长，引导学生体会生活的真理，即世间的一切事物都是不断发展变化的，告诫大家要用发展的眼光对待周围事物，是学习本文的难点所在。

学习重点

　运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。

学习难点

  初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

　一、课前预习。

1.想一想我们学过哪些童话故事，老师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。

2.解决生字词的音、形、义。

3.了解作者

二、课堂展示

（一）预习展示

（二）小组探究

　   1.课文主要讲了一个什么故事？

     2.文中的丑小鸭在变成天鹅的过程中经历了哪些磨难？

家：（排挤、讪笑）

沼泽地：（ 同情、 歧视）

老太婆家：（被嘲笑、主动离开）

灌木林里：（昏倒、向往美与幸福）

老农家：（被追打）

     3.文中的环境描写细腻生动，请大家找出来，并分析其作用。

    4. 文中还有哪些段落表明了丑小鸭的美好的向往？谈谈你的感受。

（34、35、40、41）齐读后，归纳：他为了理想不顾一切，之前的磨难让他自卑，但更磨练了他的意志。

5.生活中还有哪些人和丑小鸭的经历相似呢？

生：（春晚的草根明星）海伦.凯勒、张海迪、史铁生、邰丽华等。

6.文章告诉我们一个怎样的道理？

 三、当堂测试

　 美文欣赏，归纳其中蕴含的道理，以及体会其环境描写的作用。

3　＊丑小鸭　

3　＊丑小鸭　

　一、课前预习。

1.想一想我们学过哪些童话故事，老师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。

2.解决生字词的音、形、义。

3.了解作者

二、课堂展示

（一）预习展示

（二）小组探究

　   1.课文主要讲了一个什么故事？

     2.文中的丑小鸭在变成天鹅的过程中经历了哪些磨难？

家：（排挤、讪笑）

沼泽地：（ 同情、 歧视）

老太婆家：（被嘲笑、主动离开）

灌木林里：（昏倒、向往美与幸福）

老农家：（被追打）

     3.文中的环境描写细腻生动，请大家找出来，并分析其作用。

    4. 文中还有哪些段落表明了丑小鸭的美好的向往？谈谈你的感受。

（34、35、40、41）齐读后，归纳：他为了理想不顾一切，之前的磨难让他自卑，但更磨练了他的意志。

5.生活中还有哪些人和丑小鸭的经历相似呢？

生：（春晚的草根明星）海伦.凯勒、张海迪、史铁生、邰丽华等。

6.文章告诉我们一个怎样的道理？

 三、当堂测试

　 美文欣赏，归纳其中蕴含的道理，以及体会其环境描写的作用。