6 *黄河颂获奖说课稿

地区： 重庆市 - 重庆市 - 沙坪坝

学校：重庆大学城第三中学校

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

教学目标：

1、通过朗诵，理清思路，明确作者从哪几方面歌颂黄河。

2、品析诗歌中语言之美。

3、感知黄河在中华民族中地位，培养学生爱国精神。

初中一年级学生，小学阶段已学过现代诗，在七年级上学生学习了《秋天》、《在山的那边》，七年级下册一单元又学习了《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》，所以对现代诗歌也有一定基础了。但本诗中的意象简单明了，所以我不打算对此作过分的分析，只让学生分析作者从哪些方面歌颂黄河，认识到作者层层深入的赞颂，最后落到“黄河中榜样”，让学生认识到作者写作目的为号召中华民族学习黄河。这首诗写作背景是抗战最艰苦的时期，这对于七年级学生来说，是很难理解的，因此我补充了一段视频，介绍了本诗写作背景，同时配以黄河雄壮激昂的图像。通过平时的训练学生在朗诵方面也有了一定的基础，能够小组设计一些朗诵表现方式，班上学生也很喜欢朗诵，因此我设计了小组内安排设计朗诵。

教学重点：1、多种形式朗诵诗歌。2、理清思路，明确作者从哪几方面歌颂黄河。

教学难点：品析诗歌中语言之美。

同学们，你们去过黄河吗？

没去过的同学也没关系，我们一起学习了今天这首诗歌，一定如同亲见到黄河一般。

观看视频，谈谈感受

1、学生观看介绍《黄河颂》相关视频。

2、学生自读《黄河颂》，然后谈谈对黄河的总印象。

美读诗歌，讨论交流

1、分小组，由小组组长安排集体朗诵方式，并作准备。

2、分小组展示朗诵。

3、分小组讨论以下问题：

（1）朗诵词的主要内容和作用是什么？

（2）诗人从哪些方面赞美了黄河？

（3）诗中反复出现“啊！黄河！”有何作用？

（4）诗人借歌颂黄河表达什么？

4、分小组展示讨论结果。

以“我欣赏这首诗的_________，因为_____________。”的句式说一句话。

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

同学们，你们去过黄河吗？

没去过的同学也没关系，我们一起学习了今天这首诗歌，一定如同亲见到黄河一般。

观看视频，谈谈感受

1、学生观看介绍《黄河颂》相关视频。

2、学生自读《黄河颂》，然后谈谈对黄河的总印象。

美读诗歌，讨论交流

1、分小组，由小组组长安排集体朗诵方式，并作准备。

2、分小组展示朗诵。

3、分小组讨论以下问题：

（1）朗诵词的主要内容和作用是什么？

（2）诗人从哪些方面赞美了黄河？

（3）诗中反复出现“啊！黄河！”有何作用？

（4）诗人借歌颂黄河表达什么？

4、分小组展示讨论结果。

以“我欣赏这首诗的_________，因为_____________。”的句式说一句话。