7 背影优秀教学设计

地区： 河南省 - 汝州市 -

学校：汝州市米庙镇第二初级中学

7　背影　 初中语文       人教2001课标版

（一）知识目标 1. 掌握课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。（二）能力目标整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。（三）情感目标 1. 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2. 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。教学重点： 1、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 教学难点： 理解深沉的父子之情。教学过程一、创设情境，导入新课? 以自己的故事与父亲的故事导入，父亲是一部大书，年轻

现在的学生是出生在上个世纪九十年代后的孩子，大多数都是独生子女，独

生年代里的孩子一个人有六个大人疼着，

他们习惯了被关爱，

觉得一切都是理所

当然；况且十几岁的孩子正处于青春期，常常会有那种“我知道”的自以为是，

因此，让独生年代的孩子理解《背影》中父亲对儿子的爱是有困难的。

1.教学重点：理解融于字里行间的真挚、深厚的父子之情。

2.教学难点：把握文中对父亲背影的细节描写，体味父子之间浓厚的深情

以自己的故事与父亲的故事导入。父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情。

用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。

（注意：语速、语调、节奏和感情）

质疑探究

1、文中四次出现“背影”，请你在“背影”前加上一个动词，以便理解四处“背

影”的不同含义。分别是在什么情况下出现的？

2、四次出现“背影”，作者重点刻画的是哪一次？

重点赏读第六段。圈点勾画出对父亲进行描写的语句。分析朴实的语言中所

包含的深挚感情。注意父亲穿着、动作、语言以及背后的深厚感情。也可以不限制让学生品读，谈自己的感受。教师与学生展开对话，ａ、父亲的穿戴黑、深青家境不好，心情忧伤ｂ、走路的姿势蹒跚年龄大，腿脚不便ｃ、爬月台时的动作探、攀、缩、倾行动不便，艰难

放全文朗读录音。思考问题：1、本文写的主要事件是什么2、全文共写到父亲几次背影？表达了什心？学生边看课文边思考带着问题去阅读有利于提高学生的阅读理解能力。

思考讨论1、本文写的主要事件是什么？2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？

1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些？其中哪一件事最让你感动？为什么？,

2、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外，还以什么方式表达   了这种关爱？   3、儿子理解了父亲的深情 吗？为什么？谈谈你的 看 法。                                                         4、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪?

饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之

路

请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。或写一篇短文，谈谈你曾感受到的爱。

完成研讨与练习。

7　背影　

7　背影　

以自己的故事与父亲的故事导入。父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情。

用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。

（注意：语速、语调、节奏和感情）

质疑探究

1、文中四次出现“背影”，请你在“背影”前加上一个动词，以便理解四处“背

影”的不同含义。分别是在什么情况下出现的？

2、四次出现“背影”，作者重点刻画的是哪一次？

重点赏读第六段。圈点勾画出对父亲进行描写的语句。分析朴实的语言中所

包含的深挚感情。注意父亲穿着、动作、语言以及背后的深厚感情。也可以不限制让学生品读，谈自己的感受。教师与学生展开对话，ａ、父亲的穿戴黑、深青家境不好，心情忧伤ｂ、走路的姿势蹒跚年龄大，腿脚不便ｃ、爬月台时的动作探、攀、缩、倾行动不便，艰难

放全文朗读录音。思考问题：1、本文写的主要事件是什么2、全文共写到父亲几次背影？表达了什心？学生边看课文边思考带着问题去阅读有利于提高学生的阅读理解能力。

思考讨论1、本文写的主要事件是什么？2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？

1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些？其中哪一件事最让你感动？为什么？,

2、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外，还以什么方式表达   了这种关爱？   3、儿子理解了父亲的深情 吗？为什么？谈谈你的 看 法。                                                         4、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪?

饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之

路

请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。或写一篇短文，谈谈你曾感受到的爱。

完成研讨与练习。