6 阿长与《山海经》第一课时教学实录

地区： 江西省 - 萍乡市 - 上栗县

学校：上栗县金山镇中学

6　阿长与《山海经》　 初中语文       人教2001课标版

学习目标：（明确目标，就明确了方向）

1、整体感知，了解课文内容。

2、理解少年鲁迅对阿长态度的变化，揣摩作者所寄寓的思想感情。认识阿长的品格风貌

3、学习本文围绕中心选择材料，记叙有详有略的写法。

（温习提示，希望能给你启发，并能举一反三）

 1、自读课文，①边读边给生字、生词作记号。②给段落标上序号。③用符号标出作品中的主要人物。④了解文章的大致内容：人物、思路、所写的事情等。 2、借助工具书解决生字词。 3、小组交流，解决疑难问题。

谁来给大家简单介绍一下作者啊？)，你能写出他的两句名言吗？

了解作者

识记字词（给加横线的字注音）

骇    惶急    疮疤    掳    渴慕    霹雳   

悚     诘问   惧惮

1．本文篇幅较长，内容较多，但都围绕着中心人物——阿长来写的。请同学们思考一个问题：阿长是不是她的真名？

2．阿长是我的保姆，对她有了基本的认识之后，作者又写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？由此可看出长妈妈什么样的性格特点？

3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？

4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？

5．然而，最让“我”对她产生敬意的是什么呢？

拓展延伸：（完成下面的问题，相信你对本课已经有所理解了。）

1、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？

2、．阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？

3、文章围绕阿长写了那些事情？表现了阿长怎样的性格？“我”的感情变化如何？请你完成下表。

事

人物性格

我的感情变化

写作手法

知识理解：（沙里淘金，这是真正的知识，希望你好好理解哦！）

   本文在记叙事件时，哪些事情记叙的比较详细？哪些事件记叙的比较简略？仔细研读课文，并思考为什么。

秀秀你的小创作

6　阿长与《山海经》　

6　阿长与《山海经》　

了解作者

识记字词（给加横线的字注音）

骇    惶急    疮疤    掳    渴慕    霹雳   

悚     诘问   惧惮

1．本文篇幅较长，内容较多，但都围绕着中心人物——阿长来写的。请同学们思考一个问题：阿长是不是她的真名？

2．阿长是我的保姆，对她有了基本的认识之后，作者又写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？由此可看出长妈妈什么样的性格特点？

3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？

4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？

5．然而，最让“我”对她产生敬意的是什么呢？

拓展延伸：（完成下面的问题，相信你对本课已经有所理解了。）

1、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？

2、．阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？

3、文章围绕阿长写了那些事情？表现了阿长怎样的性格？“我”的感情变化如何？请你完成下表。

事

人物性格

我的感情变化

写作手法

知识理解：（沙里淘金，这是真正的知识，希望你好好理解哦！）

   本文在记叙事件时，哪些事情记叙的比较详细？哪些事件记叙的比较简略？仔细研读课文，并思考为什么。

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