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刘琨
地区： 山东省 - 青岛市 - 黄岛区 学校： 青岛市黄岛区琅琊镇中心中学 共2课时7 最后一课 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、学习通过外貌、语言、动作、心理和神态等描写方法塑造人物形象的写法。 2、感悟课文所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国热情。 2学情分析新课标认为学生是学习和发展的主体。七年级学生的理解能力有限，生活阅历贫乏，再加上文章时代背景久远，因此，提前要求学生预习，通过查字典、上网查资料等方式解决生字、了解写作背景，并反复朗读课文。 自主探究学习理论认为：只有学会的，没有教会的。可见，学习的基础是自主，而学习的关键也是自主，根据学生身心发展规律和语文学习的特点，我在教学中采用自主、合作、探究的方法进行综合性、研究性学习，同时指导学生善提问题，进行质疑交流，充分地给学生自由活动的空间，鼓励学生想说、敢说，让他们围绕中心议题发表各自意见，相互交流、相互启发、相互争议，让学生主动的获取知识，培养健康情感，体现学生的主体性。 3重点难点1、重点：学习通过外貌、语言、动作、心理和神态等描写方法塑造人物形象的写法。 2、难点：感悟课文所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国热情。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动7 最后一课 课时设计 课堂实录7 最后一课 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 正在加载，请稍后...Tags：最后,一课,第二,课时,教学设计
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