6 阿长与《山海经》公开课教案

地区： 甘肃省 - 临　夏 - 康乐县

学校：康乐县上湾民族中学

6　阿长与《山海经》　 初中语文       人教2001课标版

 1．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 
 2． 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。
 3． 理解重要语句的特点和深刻含义

去年中国作家获得了诺贝尔文学奖（这是中国首次、首位获得诺贝尔文学奖的作家）。他的作品《红高粱》，塑造了一群有火热的心、火热性格的鲜活人物，与今天我们要学习的鲁迅笔下的人物性格有鲜明差异。比如说闰土、阿Q、祥林嫂还有今天我们要认识的阿长，他们都有一个共同点都是被时代抛弃了的平凡的小人物，他们都有一颗冰凉的心，生活在没有未来的希望之中。在这片课文中我们认识阿长这个连名字都没有的小人物。通过品味文中的几个事件，从中我和大家共同勾勒一下阿长这个人物形象，感受小人物人性的光辉。作者采用了先抑后扬的写作方法。为了达到这个效果文中重点描述了4个事件，在事件之中作者蕴含了不同的感情基调。由厌恶——感激——到最后的怀念。

重点

分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 
难点： 
 理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。

迅笔下的人物闰土、阿Q、祥林嫂还有今天我们要认识的阿长，他们都有一个共同点都是被时代抛弃了的平凡的小人物，他们都有一颗冰凉的心，生活在没有未来的希望之中。在这片课文中我们认识阿长这个连名字都没有的小人物。通过品味文中的几个事件，从中我和大家共同勾勒一下阿长这个人物形象，感受小人物人性的光辉。接下来我们用一节课的时间初步认识这篇文章伟大的作者鲁迅和他笔下的人物阿长。

本文选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人,字豫才我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。短篇小说集《呐喊》、《彷徨》。杂文集《而已集》、《三闲集》等。

骇hài  掳lǔ　悚sǒng  惶急huáng  灸疮疤chuāng  诘问jié    渴慕mù 疏懒shū   霹雳pīlì   孤孀shuāng 絮说xù   书斋zhāi  粗拙zhuō  嘁嘁喳喳qīchā

惶急：恐惧着急。

诘问：追问、责问。

惧惮：惧怕。惮，害怕。

渴慕：迫切地羡慕。

霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。

烦琐：繁杂琐碎。

疮疤：疮口表面所结的痂。

毫不相干：一点关系也没有。

情有可原：这种情况有可以原谅之处。

深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。

莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理）。名，说出。

学生以开火车的方式读课文  。
    思考一：课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？  明确：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》之事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 

思考二：经历这些事反映了阿长怎样的性格？通过这些事作者对阿长的感情有何变化？

这堂课，咱们随着 鲁迅，走进他的散文集《            》中的《阿长与<山海经>》，去探访了一个人，她是清末时期的          （职业） ，她的身上有很多毛病，比如        、        随性而为，迷信愚蠢，但是，她的身上还有很多很多优点，如            。通过本文的学习，我还知道                                  。 （可结合复述故事方法、文学赏析方法、写作技巧、如何看人、如何做人等方面）。

 1、仿照文章写自己身边的人。比如《XX两三事》、《我身边的XX》等。

  2、熟记字词并完成课后研讨练习题。

6　阿长与《山海经》　

6　阿长与《山海经》　

迅笔下的人物闰土、阿Q、祥林嫂还有今天我们要认识的阿长，他们都有一个共同点都是被时代抛弃了的平凡的小人物，他们都有一颗冰凉的心，生活在没有未来的希望之中。在这片课文中我们认识阿长这个连名字都没有的小人物。通过品味文中的几个事件，从中我和大家共同勾勒一下阿长这个人物形象，感受小人物人性的光辉。接下来我们用一节课的时间初步认识这篇文章伟大的作者鲁迅和他笔下的人物阿长。

本文选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人,字豫才我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。短篇小说集《呐喊》、《彷徨》。杂文集《而已集》、《三闲集》等。

骇hài  掳lǔ　悚sǒng  惶急huáng  灸疮疤chuāng  诘问jié    渴慕mù 疏懒shū   霹雳pīlì   孤孀shuāng 絮说xù   书斋zhāi  粗拙zhuō  嘁嘁喳喳qīchā

惶急：恐惧着急。

诘问：追问、责问。

惧惮：惧怕。惮，害怕。

渴慕：迫切地羡慕。

霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。

烦琐：繁杂琐碎。

疮疤：疮口表面所结的痂。

毫不相干：一点关系也没有。

情有可原：这种情况有可以原谅之处。

深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。

莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理）。名，说出。

学生以开火车的方式读课文  。
    思考一：课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？  明确：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》之事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 

思考二：经历这些事反映了阿长怎样的性格？通过这些事作者对阿长的感情有何变化？

这堂课，咱们随着 鲁迅，走进他的散文集《            》中的《阿长与<山海经>》，去探访了一个人，她是清末时期的          （职业） ，她的身上有很多毛病，比如        、        随性而为，迷信愚蠢，但是，她的身上还有很多很多优点，如            。通过本文的学习，我还知道                                  。 （可结合复述故事方法、文学赏析方法、写作技巧、如何看人、如何做人等方面）。

 1、仿照文章写自己身边的人。比如《XX两三事》、《我身边的XX》等。

  2、熟记字词并完成课后研讨练习题。

• 优点:

  教学目标明确，教学思路清新，教学活动安排恰当，关注学生，重难点突出，课堂练习恰到好处。体现了以学为主以教为辅教学理念，

• 缺点:

  无

• 优点:

  该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。 缺点:无

• 缺点:

  无

• 优点:

  重点突出,结构合理

• 缺点:

  无

• 优点:

  重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

• 缺点:

  无

• 优点:

  准备充分，内容丰富，目标明确，设计合理，重难点突出，充分体现学生的主体地位，值得学习

• 缺点:

  无

• 优点:

  重点突出,结构合理

• 缺点:

  无