|
易亚惠
地区： 广东省 - 东莞市 - 学校：东莞市东城初级中学 共1课时感受自然 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】——如何写好生活小事导入： 以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。 在写作实践中，有些生活中的小事看似不起眼，但是，如果我们稍加挖掘和延伸，它也许包含很深的哲理，我们本次作文指导的主题就是如何写好生活中的小事。 活动2【导入】——如何写好生活小事教学活动（一）：阅读范文，感受“小”与“大”。 范文1 散步 莫怀戚 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 范文2 背影（节选） 朱自清 我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 请同学们说一说，范文中的“小”与“大”。
写完后简单交流。 教学活动（二）：教师讲析，方法提炼——以《散步》为例 第一，《散步》所写的是生活中一件极为平凡的小事，但读者却能深切感受到作品的表现力，娓娓道来，像是细水长流，沁人心田，读来亲切无比，自然成趣，这首先得益于作者的语言风格，文章写的是一件小事，文章的语言也非常质朴、不加雕饰，因此，质朴的语言是文章的小事富含表现力的基础。如开头两段： 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 语言质朴而凝练，但又不落俗套。 活动3【活动】——如何写好生活小事提炼方法一：写小事可以用质朴的语言。 第二，《散步》的语言虽然质朴，但很有表现力，平凡的语言里见真功夫，如“今年的春天来得太迟，太迟了”中，反复运用两个“太迟”，传达出作者对春天到来的期望。 又如“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字，准确地写出了母亲的年老体弱，为下文的情节作了铺垫。 还有“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”中，一个“叫”字，多么符合孩子的天真直率的心理性格，一个“笑”字，又表现了我们的家庭氛围是多么和谐温馨。 再有“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，”中的“铺”字，把春天绿油油的草色表现得一览无遗。 所以，语言质朴不等于语言通俗，不等于语言没有表现力，这就是遣词用词的作用。 活动4【导入】——如何写好生活小事提炼方法二：写小事应当用精准的字词。 第三，作家曹文轩说过一句话：好作文离不开折腾。 《散步》所写的是一件小事。如果母亲身体很好，如果春天还没到，如果散步过程中没有岔路，如果这仅仅是一次没有任何“插曲”的郊外活动，那么，这是不值得去叙写的。“散步”这件小事之所以能成就一篇美文，这与文章的“波澜”是分不开的。 文章一开始就说母亲本来是不愿意出来散步的，因为她老了，身体不好，这就有了“折腾”的吧？从不想出来，最终还是在我的劝说之下出来了，“母亲很听我的话”。也突显了“我”在家中的地位与责任。“后来发生了分歧”是文章的一个主要波澜，没有“分歧”，这件“小事”就没意思了，也就没有后文主题的升华。“母亲要走大路”，我说“走大路”，“母亲变了主意”，最后我们决定走小路，这样的波澜起伏，使行文没有单调之感，读者感觉这已经不是已经“小事”了。 活动5【活动】——如何写好生活小事提炼方法三：写小事可以写得波澜有趣。 第四，《散步》写的是小事，但给读者一种灵动清新之美感，这离不开文中的环境点缀，比如： 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。 这一段的环境描写不仅给行文添加了画面之美，渲染了散步中的美好环境气氛，更是表达了作者对春天到来的喜悦，作者由春景想到生命，又是典型的由“以小见大”，文章的意蕴顿时提升了不少。又比如： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 这一环境是对上文环境的美好呼应，一切都是那么清新和悦，一切都是那么赏心悦目，把我们“散步”这件小事点缀得极为美妙，正因为有路上的美景，我们的“散步”也不会显得单调。 活动6【活动】——如何写好生活小事提炼方法四：写小事离不开环境的渲染。 第五，《散步》中的“小事”表面上事小，但经过了作者的叙写与加工，给读者呈现出来的主题又是非常深刻的，这就是“以小见大”。刚才说到作者由春天生机勃勃的田野想到了“生命”，这是一种意象的延伸与放大，这需要借助作者的想象与提升才能完成的。“以小见大”还表现在文章的主题上，文章写母亲迁就孙子，愿意走小路，又写“我”决定走大路，因为母亲年老了，这些细节小事都反映了文章的大主题——尊老爱幼。”又比如最后一段： 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 其中的“整个世界”就意蕴丰厚了。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给了我们生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中中年一代人特有的心理感受。这样的独特感悟让“散步”这件小事所蕴含的精神意义闪闪发光，读者会感觉到，作者不仅仅在散步，而是在承担着整个家庭、整个世界的责任，这是轻松的散步背后所蕴含的沉重。 活动7【导入】——如何写好生活小事提炼方法五：写小事务必迁移提升主题。 归纳笔记： 方法一：写小事可以用质朴的语言。 方法二：写小事应当用精准的字词。 方法三：写小事可以写得波澜有趣。 方法四：写小事离不开环境的渲染。 方法五：写小事务必迁移提升主题。 教学活动（三）：学以致用，构思作文 使用以下题目，以写一件小事为主要内容，构思作文，列出写作提纲。 作文题：记住这一天（2007年上海中考作文） 提示：这一天在你身边发生了什么生活小事；行文过程中可以使用质朴的语言；注意用词的精准；行文上尽量制造一点波澜；有一点环境的渲染和点缀；文章的主题应该迁移提升。 构思完成以后再参考阅读： 范文3 记住这一天 上海考生 我一向不喜欢喝茶，尤其是浓茶，喝进嘴里，那种苦涩的味道真不好受。我也一直不明白为什么那么多人喜欢喝茶，喝果汁、饮料味道不是更好吗？直到那一天，我的想法才有了转变。 五一期间，小姨到我家来，还带来了自家种的龙井茶。听说，龙井茶是茶叶中的珍品，对那些爱喝茶的人可以说是求之不得呢，这可引起了我的好奇心。于是，我悄悄地来到厨房，找到了那些龙井茶，放进茶杯中用热水冲泡。茶叶在热水中一起一伏，仿佛是调皮的鱼儿在河里钻上钻下，好看极了。接着，那浓浓的茶香便溢了出来，悠悠的香味弥漫了整个屋子。我深深地吸了一口气，一股清香沁人心脾。 “嗯，百闻不如一见啊，龙井茶不愧是龙井茶。”我心里暗赞叹着，便迫不及待地喝了一口。谁知，“哇！”我一下子全吐了出来，这茶比其他茶还要苦！我刚要把茶倒掉，爸爸进来看到了，连忙过来阻止。“你怎么这么浪费！这可是上好的龙井啊！”“什么上好的龙井？简直比药还苦，怎么喝得下去嘛？” “别急，喝茶和品茶可不一样啊，拿到一杯好茶，就要慢慢点，这样才能品出它的真正味道。像你这样狼吞虎咽的，当然不行，现在你再试试，我相信你一定能尝出两种不同的味道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，细细地品尝，等到咽下去的时候，奇怪，居然还有一股甜丝丝的味道！我又呷了几口，苦中带甜的滋味真让人回味无穷啊！ “爸爸，这茶真的很不错。”“你能品尝出来就好，其实，人生也是如此，只要慢慢地学会尝苦，才能感受到甜。‘一杯春露暂留客，两腋清风几欲仙’的感觉即是品茶的短暂瞬间留下来的痕迹，古朴的凝重成了岁月的沉积，正如茶叶的涩味停留在喉口没有散开，茶如人生啊！” 这一天，我收获很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龙井茶的苦中带甜以及爸爸的那番话却永远印在了我的心里，予以我深刻的启迪。正如爸爸所说的，人生如茶。人的一生就是由许多困难挫折和平安幸福所铺就的。如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，才会有意想不到的收获，不幸的背后也许就是幸福的嫩芽。 我对自己说：请永远记住这一天！ 教师评点： 文章的语言总特点是质朴而不失生动。 范文4 记住这一天 上海考生 早晨起床，打开窗户，迎面吹来清新的空气。我深深地吸了一口，顿觉神清气爽。一天新的生活开始了。是啊，眼看中考就要来临，学习更紧张了，老师们似乎比我们还要紧张，当然还有父母。有时候想想也有点可笑，可在一笑而过后，我却深切地体会到他们的希冀之真，用心之苦。 上学的路上，洒满了灿烂的阳光。阳光，德泽万物，给人间带来了温暖，也开启了我心灵的门窗。我欣赏着四周的风景，一切都是那么的美好。要是这个时候中考已结束那该多好啊！“快迟到了，还不快点？”一声清脆的呼唤把我从沉思中惊醒，是她，我赶快和她一起跑入校园。 她是我的同学，是我班成绩最优秀的学生。她每次考试总是令人不可思议地获得第一名。我也曾努力地追赶过，最终却发现是徒劳。今天发试卷，她肯定又是满分了。你看，连她走路的样子都显示出十足的自信，我非常羡慕她。在追赶她的过程中，我收获很多，既得到了友谊，成绩也提高了不少。想着想着，就到了班级的门口，老师早已像往常一样站在门口迎接我们了。三年了，风雨无阻，这让我们很感动。 我急忙把书包放下，还没坐稳，老师便说：“我把昨天下午做的试卷发一下，总的来说，考得还可以，但个别同学的发挥有点失常……”听了这句话，我很担心，因为我预感到我这次没考好，但总不会低于70分吧！ 听着老师报分数，我的心越来越紧张，终于念于我了：“某某，65分。”我的头嗡的一声，一下呆住了！我多么希望是老师看错了，或者改错了，可面前的试卷上明明满是红红的叉子，和一个醒目的“65”！我该怎么去面对我的父母、老师和同学啊！ 面对着可怜的分数，我好像失明了，什么也看不见；又好像失聪了，什么也听不到。来时的一路光明此时正离我越来越远了。我陷入了无底的黑暗之中。 我不知道这一天是怎么过去的。放学的时候，老师留下了我，微笑着对我说：“每一天都要经过黑夜，然而谁也阻挡不了光明的到来。人生也有陷入黑夜的时候，但要坚信：黑夜来了，黎明就不会远了。老师相信你会走过去的。”我含着泪水使劲地点着头。 我会永远记住这一天，记住老师的话。 教师评点： 这篇文章写的也是一件小事，但在环境渲染和主题提升方面都做得很好。表现在： 早晨起床，打开窗户，迎面吹来清新的空气。我深深地吸了一口，顿觉神清气爽。 上学的路上，洒满了灿烂的阳光。阳光，德泽万物，给人间带来了温暖，也开启了我心灵的门窗。 每一天都要经过黑夜，然而谁也阻挡不了光明的到来。人生也有陷入黑夜的时候，但要坚信：黑夜来了，黎明就不会远了。 课堂小结： 生活小事是我们在初中作文中常用的素材，写生活小事要时刻记住“以小见大”四字，语言可以质朴，用词力求精准，要注意行文过程中的环境渲染和微波细澜，关键要在主题上有迁移提升，做到这些细节，“小事”的意义就深刻，作文自然就会升格。 感受自然 课时设计 课堂实录感受自然 1第一学时 教学活动 活动1【导入】——如何写好生活小事导入： 以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。 在写作实践中，有些生活中的小事看似不起眼，但是，如果我们稍加挖掘和延伸，它也许包含很深的哲理，我们本次作文指导的主题就是如何写好生活中的小事。 活动2【导入】——如何写好生活小事教学活动（一）：阅读范文，感受“小”与“大”。 范文1 散步 莫怀戚 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 范文2 背影（节选） 朱自清 我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 请同学们说一说，范文中的“小”与“大”。
写完后简单交流。 教学活动（二）：教师讲析，方法提炼——以《散步》为例 第一，《散步》所写的是生活中一件极为平凡的小事，但读者却能深切感受到作品的表现力，娓娓道来，像是细水长流，沁人心田，读来亲切无比，自然成趣，这首先得益于作者的语言风格，文章写的是一件小事，文章的语言也非常质朴、不加雕饰，因此，质朴的语言是文章的小事富含表现力的基础。如开头两段： 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 语言质朴而凝练，但又不落俗套。 活动3【活动】——如何写好生活小事提炼方法一：写小事可以用质朴的语言。 第二，《散步》的语言虽然质朴，但很有表现力，平凡的语言里见真功夫，如“今年的春天来得太迟，太迟了”中，反复运用两个“太迟”，传达出作者对春天到来的期望。 又如“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字，准确地写出了母亲的年老体弱，为下文的情节作了铺垫。 还有“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”中，一个“叫”字，多么符合孩子的天真直率的心理性格，一个“笑”字，又表现了我们的家庭氛围是多么和谐温馨。 再有“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，”中的“铺”字，把春天绿油油的草色表现得一览无遗。 所以，语言质朴不等于语言通俗，不等于语言没有表现力，这就是遣词用词的作用。 活动4【导入】——如何写好生活小事提炼方法二：写小事应当用精准的字词。 第三，作家曹文轩说过一句话：好作文离不开折腾。 《散步》所写的是一件小事。如果母亲身体很好，如果春天还没到，如果散步过程中没有岔路，如果这仅仅是一次没有任何“插曲”的郊外活动，那么，这是不值得去叙写的。“散步”这件小事之所以能成就一篇美文，这与文章的“波澜”是分不开的。 文章一开始就说母亲本来是不愿意出来散步的，因为她老了，身体不好，这就有了“折腾”的吧？从不想出来，最终还是在我的劝说之下出来了，“母亲很听我的话”。也突显了“我”在家中的地位与责任。“后来发生了分歧”是文章的一个主要波澜，没有“分歧”，这件“小事”就没意思了，也就没有后文主题的升华。“母亲要走大路”，我说“走大路”，“母亲变了主意”，最后我们决定走小路，这样的波澜起伏，使行文没有单调之感，读者感觉这已经不是已经“小事”了。 活动5【活动】——如何写好生活小事提炼方法三：写小事可以写得波澜有趣。 第四，《散步》写的是小事，但给读者一种灵动清新之美感，这离不开文中的环境点缀，比如： 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。 这一段的环境描写不仅给行文添加了画面之美，渲染了散步中的美好环境气氛，更是表达了作者对春天到来的喜悦，作者由春景想到生命，又是典型的由“以小见大”，文章的意蕴顿时提升了不少。又比如： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 这一环境是对上文环境的美好呼应，一切都是那么清新和悦，一切都是那么赏心悦目，把我们“散步”这件小事点缀得极为美妙，正因为有路上的美景，我们的“散步”也不会显得单调。 活动6【活动】——如何写好生活小事提炼方法四：写小事离不开环境的渲染。 第五，《散步》中的“小事”表面上事小，但经过了作者的叙写与加工，给读者呈现出来的主题又是非常深刻的，这就是“以小见大”。刚才说到作者由春天生机勃勃的田野想到了“生命”，这是一种意象的延伸与放大，这需要借助作者的想象与提升才能完成的。“以小见大”还表现在文章的主题上，文章写母亲迁就孙子，愿意走小路，又写“我”决定走大路，因为母亲年老了，这些细节小事都反映了文章的大主题——尊老爱幼。”又比如最后一段： 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 其中的“整个世界”就意蕴丰厚了。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给了我们生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中中年一代人特有的心理感受。这样的独特感悟让“散步”这件小事所蕴含的精神意义闪闪发光，读者会感觉到，作者不仅仅在散步，而是在承担着整个家庭、整个世界的责任，这是轻松的散步背后所蕴含的沉重。 活动7【导入】——如何写好生活小事提炼方法五：写小事务必迁移提升主题。 归纳笔记： 方法一：写小事可以用质朴的语言。 方法二：写小事应当用精准的字词。 方法三：写小事可以写得波澜有趣。 方法四：写小事离不开环境的渲染。 方法五：写小事务必迁移提升主题。 教学活动（三）：学以致用，构思作文 使用以下题目，以写一件小事为主要内容，构思作文，列出写作提纲。 作文题：记住这一天（2007年上海中考作文） 提示：这一天在你身边发生了什么生活小事；行文过程中可以使用质朴的语言；注意用词的精准；行文上尽量制造一点波澜；有一点环境的渲染和点缀；文章的主题应该迁移提升。 构思完成以后再参考阅读： 范文3 记住这一天 上海考生 我一向不喜欢喝茶，尤其是浓茶，喝进嘴里，那种苦涩的味道真不好受。我也一直不明白为什么那么多人喜欢喝茶，喝果汁、饮料味道不是更好吗？直到那一天，我的想法才有了转变。 五一期间，小姨到我家来，还带来了自家种的龙井茶。听说，龙井茶是茶叶中的珍品，对那些爱喝茶的人可以说是求之不得呢，这可引起了我的好奇心。于是，我悄悄地来到厨房，找到了那些龙井茶，放进茶杯中用热水冲泡。茶叶在热水中一起一伏，仿佛是调皮的鱼儿在河里钻上钻下，好看极了。接着，那浓浓的茶香便溢了出来，悠悠的香味弥漫了整个屋子。我深深地吸了一口气，一股清香沁人心脾。 “嗯，百闻不如一见啊，龙井茶不愧是龙井茶。”我心里暗赞叹着，便迫不及待地喝了一口。谁知，“哇！”我一下子全吐了出来，这茶比其他茶还要苦！我刚要把茶倒掉，爸爸进来看到了，连忙过来阻止。“你怎么这么浪费！这可是上好的龙井啊！”“什么上好的龙井？简直比药还苦，怎么喝得下去嘛？” “别急，喝茶和品茶可不一样啊，拿到一杯好茶，就要慢慢点，这样才能品出它的真正味道。像你这样狼吞虎咽的，当然不行，现在你再试试，我相信你一定能尝出两种不同的味道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，细细地品尝，等到咽下去的时候，奇怪，居然还有一股甜丝丝的味道！我又呷了几口，苦中带甜的滋味真让人回味无穷啊！ “爸爸，这茶真的很不错。”“你能品尝出来就好，其实，人生也是如此，只要慢慢地学会尝苦，才能感受到甜。‘一杯春露暂留客，两腋清风几欲仙’的感觉即是品茶的短暂瞬间留下来的痕迹，古朴的凝重成了岁月的沉积，正如茶叶的涩味停留在喉口没有散开，茶如人生啊！” 这一天，我收获很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龙井茶的苦中带甜以及爸爸的那番话却永远印在了我的心里，予以我深刻的启迪。正如爸爸所说的，人生如茶。人的一生就是由许多困难挫折和平安幸福所铺就的。如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，才会有意想不到的收获，不幸的背后也许就是幸福的嫩芽。 我对自己说：请永远记住这一天！ 教师评点： 文章的语言总特点是质朴而不失生动。 范文4 记住这一天 上海考生 早晨起床，打开窗户，迎面吹来清新的空气。我深深地吸了一口，顿觉神清气爽。一天新的生活开始了。是啊，眼看中考就要来临，学习更紧张了，老师们似乎比我们还要紧张，当然还有父母。有时候想想也有点可笑，可在一笑而过后，我却深切地体会到他们的希冀之真，用心之苦。 上学的路上，洒满了灿烂的阳光。阳光，德泽万物，给人间带来了温暖，也开启了我心灵的门窗。我欣赏着四周的风景，一切都是那么的美好。要是这个时候中考已结束那该多好啊！“快迟到了，还不快点？”一声清脆的呼唤把我从沉思中惊醒，是她，我赶快和她一起跑入校园。 她是我的同学，是我班成绩最优秀的学生。她每次考试总是令人不可思议地获得第一名。我也曾努力地追赶过，最终却发现是徒劳。今天发试卷，她肯定又是满分了。你看，连她走路的样子都显示出十足的自信，我非常羡慕她。在追赶她的过程中，我收获很多，既得到了友谊，成绩也提高了不少。想着想着，就到了班级的门口，老师早已像往常一样站在门口迎接我们了。三年了，风雨无阻，这让我们很感动。 我急忙把书包放下，还没坐稳，老师便说：“我把昨天下午做的试卷发一下，总的来说，考得还可以，但个别同学的发挥有点失常……”听了这句话，我很担心，因为我预感到我这次没考好，但总不会低于70分吧！ 听着老师报分数，我的心越来越紧张，终于念于我了：“某某，65分。”我的头嗡的一声，一下呆住了！我多么希望是老师看错了，或者改错了，可面前的试卷上明明满是红红的叉子，和一个醒目的“65”！我该怎么去面对我的父母、老师和同学啊！ 面对着可怜的分数，我好像失明了，什么也看不见；又好像失聪了，什么也听不到。来时的一路光明此时正离我越来越远了。我陷入了无底的黑暗之中。 我不知道这一天是怎么过去的。放学的时候，老师留下了我，微笑着对我说：“每一天都要经过黑夜，然而谁也阻挡不了光明的到来。人生也有陷入黑夜的时候，但要坚信：黑夜来了，黎明就不会远了。老师相信你会走过去的。”我含着泪水使劲地点着头。 我会永远记住这一天，记住老师的话。 教师评点： 这篇文章写的也是一件小事，但在环境渲染和主题提升方面都做得很好。表现在： 早晨起床，打开窗户，迎面吹来清新的空气。我深深地吸了一口，顿觉神清气爽。 上学的路上，洒满了灿烂的阳光。阳光，德泽万物，给人间带来了温暖，也开启了我心灵的门窗。 每一天都要经过黑夜，然而谁也阻挡不了光明的到来。人生也有陷入黑夜的时候，但要坚信：黑夜来了，黎明就不会远了。 课堂小结： 生活小事是我们在初中作文中常用的素材，写生活小事要时刻记住“以小见大”四字，语言可以质朴，用词力求精准，要注意行文过程中的环境渲染和微波细澜，关键要在主题上有迁移提升，做到这些细节，“小事”的意义就深刻，作文自然就会升格。 Tags：感受,自然,第一,课时,教学
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
