4 *就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信名师课堂实录

日期:2015-10-17 10:09 阅读:

张坤娟

地区：河南省 - 巩义市 -

学校：巩义市米河镇第二初级中学

共1课时

4　＊就英法联军远征中国… 初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、让学生通过自读课文，查找工具书，积累 “眼花缭乱，箱箧，赃物”字词，能读，会写，并理解意思。

2、通过自读整体感知课文，整体把握文章内容。

3、精读课文品味有特色的语言，学习反语这种修辞，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。

2学情分析

八年级学生有一定的理解和分析能力,但是对语言的赏析能力还很不足,所以在学习过程中把侧重点放在品味有特色的语言上,在学习时老师要注重对学生的学法指导,教给学生赏析的方法.

3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程

一、【导入新课】

在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？

二、预习检测

教师通过提问检测学生预习字词情况

1.给划线字注音

赃（ zāng ）物箱箧（ qiè ）制裁（ cái ）给（ jǐ ）予恍（ huǎng ）若琉璃（ liú lí ）珐琅（ fà láng ）眼花缭（liáo ）乱惊骇（ hài ）晨曦（ xī ）瞥（ piē ）见劫（ jié ）掠

2.解词：

赃物：通过非法手段获取的物品。

荡然无存：形容原有的东西完全失去，一点都没有了。

不可名状：不能够用语言形容。名，说出。

3、作者简介：雨果，法国作家。代表作品有小说《九三年》、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》等。

三、走进文本，整体感知学生自读课文，思考如下问题：

（1）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？

明确：1.雨果盛赞圆明园2，雨过谴责英法联军的劫掠行为。

(2)雨果是如何赞美圆明园的?试找出相关语句读一读.

明确：第三段1.圆明园在幻想艺术中的地位…… 2.某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 3.请您用瓷器建造一个梦…… 4。眼花缭乱的洞府…… 5。令人惊骇而不知名的杰作。

（3）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么态度？找出相关语句,有感情的读一读。

明确：1.强盗……洗劫……行窃……劫掠 2.从前对巴特农神庙怎么干……更彻底，更漂亮……荡然无存。 3.丰功伟绩！收获巨大！

思考讨论：

（4）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？

明确：表现了雨果没有狭隘的民族主义情绪，深厚的人道主义精神，正直的品格。

四、学生分小组合作探究，研读文章第二部分

1.文中有这样一句话“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。”雨果先生真的是在赞誉英法联军的这种行为吗？

“赞誉”在这里是反语用法，表达作者对这种行为的谴责。

2．文中还有哪些地方使用了这种手法，找出来细细体味。

明确：更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

五、当堂检测

1．根据拼音写出汉字。

①这是某种令人惊hài（骇）而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（曦）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē（瞥）见的亚洲文明的jiǎn（剪）影。

②总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花liáo（缭）乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。

2．写作练习以给雨果写一封信的形式，谈谈你读了本文后的感想。【教后反思】

4　＊就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信　

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