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6 阿长与《山海经》教学设计

日期:2015-10-17 10:07 阅读:
王兰  

地区: 四川省 - 泸州市 - 叙永县

学校:叙永县大石乡初级中学校

1课时

6 阿长与《山海经》  初中语文       人教2001课标版

1教学目标

1.整体把握文章,了解文章的内容。

2.了解长妈妈这个人物形象,理解作者对她的怀念之情。

3.学习本文围绕中心选材,详略得当的写法。

2重点难点

1.分析长妈妈这个人物形象。

2.详略得当的写法。3.对长妈妈欲扬先抑的写法。

3教学过程 3.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】阿长与《山海经》教学设计

1.导入。

在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了一个人,这个人是谁呢?是长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是个什么样的人呢?《山海经》和她又有什么故事呢?

2. 了解作者。

鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周樟寿(后改名周树人),字豫山,后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时(1918年5月)始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。

鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

3.相关资料。

阿长,鲁迅称之为长妈妈,浙江绍兴东浦人,是鲁迅儿时的保姆,做了一辈子的老妈子,平时也不回家,直到临死。患有癫痫,1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在好几篇文章中提到过她,这篇是专门用来回忆和纪念她的。

4.关于《山海经》。

《山海经》共十八卷,战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识,还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。

活动2【讲授】合作探究

6.认真阅读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事,重点写的是什么?

文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢"切切察察"、喜欢"告状"、睡觉爱摆"大"字等;接着写她懂得的许多"我听不耐烦"的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说"老掉了"等;最后写了长妈妈为"我"买《山海经》的事,而且叙述得很详细,是课文记叙的重点。

7.课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排?

略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成"大"字的睡相、令人讨厌的种种规矩、"长毛"的往事,详写了为"我"买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,长妈妈的外貌黄胖而矮,而且她还有一些毛病,但这些并不能削弱对长妈妈的敬意,而详写买《山海经》一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来"别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功",我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

8.写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?

从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。

活动3【练习】随堂练习

1.文学常识填空。

课文选自 散文 集《朝花夕拾 》,作者鲁迅,原名周树人。他发表的第一部白话小说是《狂人日记》。我们曾学过他的另一篇散文《从百草园到三味书屋》。

2.给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。

憎恶(    ) 惧惮(  )  粗拙(  )  掷(  ) 震悚(   )

chuāng(   )疤孤shuāng(     )  jié(     )问   pī(    ) 雳

3.明察秋毫(辨别下列形似字,注音并组词!

   绰(    )    灸(    )    拙(    )     帖(    )    既(    )                                                         

   悼(    )    炙(    )    绌(    )     贴(    )    即(    )                                              

4.选词填空。

我想我     不真做小长毛,不去攻城,     不放炮,     不怕炮炸,我惧惮她什么呢?(   )

   A.也 更 又     B.又 也 更    C.更 也 又

5.在括号里选择最恰当的词语。 

(1)这种敬意,虽然也逐渐   (冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全   (消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地  (询问、责问、诘问),而且当面叫她阿长。

   (2)一到夏天,睡觉时她又     (张开、伸开)两脚两手,在床中间     (摆成 、摊成 )一个“大”字,     (挤、压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经     (烘、烤)得那么热。

6 阿长与《山海经》 

课时设计 课堂实录

6 阿长与《山海经》 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】阿长与《山海经》教学设计

1.导入。

在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了一个人,这个人是谁呢?是长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是个什么样的人呢?《山海经》和她又有什么故事呢?

2. 了解作者。

鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周樟寿(后改名周树人),字豫山,后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时(1918年5月)始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。

鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

3.相关资料。

阿长,鲁迅称之为长妈妈,浙江绍兴东浦人,是鲁迅儿时的保姆,做了一辈子的老妈子,平时也不回家,直到临死。患有癫痫,1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在好几篇文章中提到过她,这篇是专门用来回忆和纪念她的。

4.关于《山海经》。

《山海经》共十八卷,战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识,还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。

活动2【讲授】合作探究

6.认真阅读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事,重点写的是什么?

文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢"切切察察"、喜欢"告状"、睡觉爱摆"大"字等;接着写她懂得的许多"我听不耐烦"的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说"老掉了"等;最后写了长妈妈为"我"买《山海经》的事,而且叙述得很详细,是课文记叙的重点。

7.课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排?

略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成"大"字的睡相、令人讨厌的种种规矩、"长毛"的往事,详写了为"我"买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,长妈妈的外貌黄胖而矮,而且她还有一些毛病,但这些并不能削弱对长妈妈的敬意,而详写买《山海经》一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来"别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功",我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

8.写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?

从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。

活动3【练习】随堂练习

1.文学常识填空。

课文选自 散文 集《朝花夕拾 》,作者鲁迅,原名周树人。他发表的第一部白话小说是《狂人日记》。我们曾学过他的另一篇散文《从百草园到三味书屋》。

2.给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。

憎恶(    ) 惧惮(  )  粗拙(  )  掷(  ) 震悚(   )

chuāng(   )疤孤shuāng(     )  jié(     )问   pī(    ) 雳

3.明察秋毫(辨别下列形似字,注音并组词!

   绰(    )    灸(    )    拙(    )     帖(    )    既(    )                                                         

   悼(    )    炙(    )    绌(    )     贴(    )    即(    )                                              

4.选词填空。

我想我     不真做小长毛,不去攻城,     不放炮,     不怕炮炸,我惧惮她什么呢?(   )

   A.也 更 又     B.又 也 更    C.更 也 又

5.在括号里选择最恰当的词语。 

(1)这种敬意,虽然也逐渐   (冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全   (消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地  (询问、责问、诘问),而且当面叫她阿长。

   (2)一到夏天,睡觉时她又     (张开、伸开)两脚两手,在床中间     (摆成 、摊成 )一个“大”字,     (挤、压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经     (烘、烤)得那么热。

Tags:阿长,山海经,教学设计