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黎逢明
地区： 湖北省 - 咸宁市 - 通城县 学校：通城县石南镇石南初中 共1课时12 济南的冬天 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 知识与技能：积累字词；积累文中优美的语句，体会比喻、拟人等修辞手法的作用；理解文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合；培养自读写景抒情散文的能力。 1、学生认知发展分析：由于地域相距较远，学生对济南知之甚少，但结合我们当地的冬季景物，可以很好地理解本文内容。另外，学生活泼好动，善于思考探究，有利于课堂上的合作学习与互动交流。 教学重难点：①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 活动1【活动】过程第一课时一、 教学目标：流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。二、 教学重难点：把握作者的感情，加强字词训练。三、 教学过程：导入：我们学过《春》，感受到春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。 作者简介：老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。长篇小说：《骆驼祥子》（代表作）、《四世同堂》、等；话剧：《茶馆》（代表作）、《龙须沟》等。另外还写了许多短篇小说和散文。 生字词识记：济南 伦敦 镶上 奇迹 宽敞 看护 水藻 髻儿 解释词语：响亮 温睛 出奇 安适…… 听课文朗诵，学生默诵，听完之后，学生再次朗诵，品味作者写作本文时的思想感情。 当堂作业：做同步测试和测试专家的字词题，加深对字词的印象。 12 济南的冬天 课时设计 课堂实录12 济南的冬天 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 活动1【活动】过程第一课时一、 教学目标：流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。二、 教学重难点：把握作者的感情，加强字词训练。三、 教学过程：导入：我们学过《春》，感受到春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。 作者简介：老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。长篇小说：《骆驼祥子》（代表作）、《四世同堂》、等；话剧：《茶馆》（代表作）、《龙须沟》等。另外还写了许多短篇小说和散文。 生字词识记：济南 伦敦 镶上 奇迹 宽敞 看护 水藻 髻儿 解释词语：响亮 温睛 出奇 安适…… 听课文朗诵，学生默诵，听完之后，学生再次朗诵，品味作者写作本文时的思想感情。 当堂作业：做同步测试和测试专家的字词题，加深对字词的印象。 Tags：济南,冬天,名师课堂,实录
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