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12 济南的冬天教学设计及课堂实录

日期:2015-10-17 10:05 阅读:
崔乐  

地区: 河北省 - 石家庄 -

学校:石家庄市第五中学

1课时

12 济南的冬天  初中语文       人教2001课标版

1教学目标

1. 把握济南冬天的特点,领会由里到外、由山到水的写景顺序。

2. 欣赏用词的精当、生动、准确;体会比喻、拟人等修辞手法的作用。

3. 体会景物描写中所蕴涵的感情,接受美的熏陶。

4. 感受作者对济南的热爱和赞美之情,激发学生对祖国河山的热爱之情。

2学情分析

教师引导与学生自主、合作、探究相结合。

3新设计 4重点难点

1.学习老舍先生的写景方法;

2.体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用。

5教学过程 5.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】导入新课

创设情境,导入新课

活动2【导入】检查预习

1、了解作者:老舍(1899~1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。老舍一生著作丰富,长篇小说《骆驼祥子》(这是一首旧时代的葬歌)和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 
2、关于济南的山和水:

3、明确本节课学习目标

活动3【活动】新课学习:按照现代文阅读方法学习课文,注重培养学生现代文阅读能力 (从字、词、句、段、篇入手)

①学习字词   (学生之间交流、学习)

②结合文章内容学习文章的写法 (师生共同研讨)

需要明确的知识点:

㈠济南的冬天有什么特点?作者是怎样突出济南冬天“温晴”这一特征的?

㈡文章运用了哪些修辞方法?试分析这些方法的作用。

㈢本文结构方面有什么特点?

㈣学习概括文章的中心的方法。

㈤总结文章写了什么?为什么写?怎么写的?整体把握文章。

活动4【练习】巩固练习

济南的冬天美吗?美在哪儿呢?你能用以“济南冬天美,美在……”的句式说一段话吗?

比如:济南冬天美,美在温晴的天气,没有呼呼的风声,没有浓重惨淡的灰雾,没有毒辣辣的烈日,是响晴的宝地。

济南冬天美,美在阳光朗照下的小山温情可爱,像个小摇篮;美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人,像位害羞的少女,美在城外的远山素淡雅致,像幅小水墨画。

济南冬天美,美在耀眼的雪光、娇艳的雪色、娇美的雪态,翠松白雪相映生色,蓝天白雪相映生辉,白雪黄草,相映成趣。它娇美、秀气,情态可掬。

    济南冬天美,美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉色。

济南冬天美,美在清亮透绿的水,它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶,蕴蓄蓬勃生机,洋溢无限温情。

济南冬天美,美在秀美的睡态,它“在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”,多么美妙的理想境界!

活动5【练习】积累拓展:和冬天有关的诗句

1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
     ——(唐)岑参cénsēn《白雪歌送武判官归京》
2、燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。
    ——(唐)李白《北风行》)
3、千山鸟飞绝,万径人踪灭。
    ——(唐)柳宗元《江雪》
4、日暮苍山远 ,天寒白屋贫 。柴门闻犬吠 , 风雪夜归人 。
    ——(唐)刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

活动6【作业】六、 作业设计:抄写解释字词及摘句(造句)

作业设计:抄写解释字词及摘句(造句)

活动7【活动】板书

板书设计

济南的冬天 
老舍 

                        阳光朗照下的山——小摇篮

山    薄雪覆盖下的山——秀气

天气:温晴              城外的远山    ——小水墨画   赞美、热爱之情

水     暖、清、绿  

12 济南的冬天 

课时设计 课堂实录

12 济南的冬天 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】导入新课

创设情境,导入新课

活动2【导入】检查预习

1、了解作者:老舍(1899~1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。老舍一生著作丰富,长篇小说《骆驼祥子》(这是一首旧时代的葬歌)和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 
2、关于济南的山和水:

3、明确本节课学习目标

活动3【活动】新课学习:按照现代文阅读方法学习课文,注重培养学生现代文阅读能力 (从字、词、句、段、篇入手)

①学习字词   (学生之间交流、学习)

②结合文章内容学习文章的写法 (师生共同研讨)

需要明确的知识点:

㈠济南的冬天有什么特点?作者是怎样突出济南冬天“温晴”这一特征的?

㈡文章运用了哪些修辞方法?试分析这些方法的作用。

㈢本文结构方面有什么特点?

㈣学习概括文章的中心的方法。

㈤总结文章写了什么?为什么写?怎么写的?整体把握文章。

活动4【练习】巩固练习

济南的冬天美吗?美在哪儿呢?你能用以“济南冬天美,美在……”的句式说一段话吗?

比如:济南冬天美,美在温晴的天气,没有呼呼的风声,没有浓重惨淡的灰雾,没有毒辣辣的烈日,是响晴的宝地。

济南冬天美,美在阳光朗照下的小山温情可爱,像个小摇篮;美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人,像位害羞的少女,美在城外的远山素淡雅致,像幅小水墨画。

济南冬天美,美在耀眼的雪光、娇艳的雪色、娇美的雪态,翠松白雪相映生色,蓝天白雪相映生辉,白雪黄草,相映成趣。它娇美、秀气,情态可掬。

    济南冬天美,美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉色。

济南冬天美,美在清亮透绿的水,它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶,蕴蓄蓬勃生机,洋溢无限温情。

济南冬天美,美在秀美的睡态,它“在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”,多么美妙的理想境界!

活动5【练习】积累拓展:和冬天有关的诗句

1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
     ——(唐)岑参cénsēn《白雪歌送武判官归京》
2、燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。
    ——(唐)李白《北风行》)
3、千山鸟飞绝,万径人踪灭。
    ——(唐)柳宗元《江雪》
4、日暮苍山远 ,天寒白屋贫 。柴门闻犬吠 , 风雪夜归人 。
    ——(唐)刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

活动6【作业】六、 作业设计:抄写解释字词及摘句(造句)

作业设计:抄写解释字词及摘句(造句)

活动7【活动】板书

板书设计

济南的冬天 
老舍 

                        阳光朗照下的山——小摇篮

山    薄雪覆盖下的山——秀气

天气:温晴              城外的远山    ——小水墨画   赞美、热爱之情

水     暖、清、绿  

Tags:济南,冬天,教学设计,课堂,实录