未选择的路说课稿【一等奖】

地区： 河北省 - 邯郸市 - 肥乡县

学校：河北肥乡第二中学

未选择的路 初中语文       人教2001课标版

1．理解这首诗中所蕴含的哲理。
2．学会诗歌中的象征手法。
3．背诵《未选择的路》

学生以朗读为主，初次接触象征诗。

１．理解这首诗中所蕴含的哲理。
2．学会诗歌中的象征手法。
2.  分清象征与比喻

 1古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们是否记得一些？屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的诗句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了也便成了路”这富于哲理的名言。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。今天我们就来学习一首也是写“路”的诗。
2.背诵《假如生活欺骗了你

３．请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？

４．什么是象征？象征跟比喻有什么区别？比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
５．诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？
６．诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?
７．这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?
８．诗人为何把诗题取名为“未选择的路”?学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？

未选择的路

未选择的路

 1古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们是否记得一些？屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的诗句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了也便成了路”这富于哲理的名言。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。今天我们就来学习一首也是写“路”的诗。
2.背诵《假如生活欺骗了你

３．请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？

４．什么是象征？象征跟比喻有什么区别？比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
５．诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？
６．诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?
７．这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?
８．诗人为何把诗题取名为“未选择的路”?学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？