感受自然教学设计及课堂实录

地区： 四川省 - 德阳市 - 什邡市

学校：什邡市实验中学

感受自然 初中语文       人教2001课标版

1、描一描形态                     （抓住特征）
2、讲一讲经历                     （叙事清楚）
3、谈一谈感受                     （感悟自然）
4、说一说心语                     （心灵告白）
5、写一写话题                     （选择角度）

【教学过程】

   同学们，在课前，我让大家采摘一片叶子，撷取一片片大自然的小精灵，今天，大家都带来了吗？（同学们展示）

   很不错，同学们都能按老师的要求做，那么我相信这节课大家也都能按老师的要求做得更好。有信心吗？

 请大家拿好叶片让我们来轻吹叶笛，奏响心曲。下面我们将进行第一个环节 （打出字幕） “描一描形态”（学生举手抽5人，若无人举手则点杀）  

       我事前让大家采一片自认为最有特点的叶片，此刻，你们再仔细观察一下，看看到底有什么特色，一分钟以后请同学们来描一描它的形态。       (提示：①必须仔细观察 ②要善于抓住特征 ③表述要力求准确。)

   同学们对自己采摘的叶子作了较准确的描绘。大家去采摘叶子时不是随随便便的吧，是吗？那么一定会有自己一番独特的经历吧，下面有请大家来讲一讲自己采撷时的经历（打字幕）。（抽5人）
    同学们的经历各不相同，所以在讲解时也就异彩纷呈，和我们有些同学写文章时千篇一律截然不同，可见，要有独创性最好是自己亲历亲为的事。记住了吗？
    描形态讲经历，这还只是表面的事，我们还应该有更深刻的东西，那就是思想，古人云：见微而知著，一叶而知秋。下面我们来透过叶子谈一谈自己的感受或感悟，也就是说，谈你采摘时的感受或见到叶子时的感悟，以这样的形式来说：我看到了一片＿＿＿＿的叶子，我想到了＿＿＿＿。（打字幕）（抽10人）
    古人云：一草一木总关情。下面请你对手中的小叶片说一句话，想一想，你最想说的是什么（打字幕）（抽10人）
    一片叶子是小小的，但它又独具情态，独具魅力，我们今天通过观察而描其形，通过叙述而知其事，通过感悟而晓其理，通过告白而感其情。 小树叶无言，我们如闻其声。 大自然无语，我们却知其心 。因为我们有心，我们有情。同学们，只要我们用心去观察，去聆听，去感悟，就会“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，最后让我们以我手写我心，以“叶”为话题写一 篇文章，或叙述经历或抒发感受或引申联想。写好后交我，有优秀的可以在学校的《银杏》发表。

感受自然

感受自然

1、描一描形态                     （抓住特征）
2、讲一讲经历                     （叙事清楚）
3、谈一谈感受                     （感悟自然）
4、说一说心语                     （心灵告白）
5、写一写话题                     （选择角度）

【教学过程】

   同学们，在课前，我让大家采摘一片叶子，撷取一片片大自然的小精灵，今天，大家都带来了吗？（同学们展示）

   很不错，同学们都能按老师的要求做，那么我相信这节课大家也都能按老师的要求做得更好。有信心吗？

 请大家拿好叶片让我们来轻吹叶笛，奏响心曲。下面我们将进行第一个环节 （打出字幕） “描一描形态”（学生举手抽5人，若无人举手则点杀）  

       我事前让大家采一片自认为最有特点的叶片，此刻，你们再仔细观察一下，看看到底有什么特色，一分钟以后请同学们来描一描它的形态。       (提示：①必须仔细观察 ②要善于抓住特征 ③表述要力求准确。)

   同学们对自己采摘的叶子作了较准确的描绘。大家去采摘叶子时不是随随便便的吧，是吗？那么一定会有自己一番独特的经历吧，下面有请大家来讲一讲自己采撷时的经历（打字幕）。（抽5人）
    同学们的经历各不相同，所以在讲解时也就异彩纷呈，和我们有些同学写文章时千篇一律截然不同，可见，要有独创性最好是自己亲历亲为的事。记住了吗？
    描形态讲经历，这还只是表面的事，我们还应该有更深刻的东西，那就是思想，古人云：见微而知著，一叶而知秋。下面我们来透过叶子谈一谈自己的感受或感悟，也就是说，谈你采摘时的感受或见到叶子时的感悟，以这样的形式来说：我看到了一片＿＿＿＿的叶子，我想到了＿＿＿＿。（打字幕）（抽10人）
    古人云：一草一木总关情。下面请你对手中的小叶片说一句话，想一想，你最想说的是什么（打字幕）（抽10人）
    一片叶子是小小的，但它又独具情态，独具魅力，我们今天通过观察而描其形，通过叙述而知其事，通过感悟而晓其理，通过告白而感其情。 小树叶无言，我们如闻其声。 大自然无语，我们却知其心 。因为我们有心，我们有情。同学们，只要我们用心去观察，去聆听，去感悟，就会“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，最后让我们以我手写我心，以“叶”为话题写一 篇文章，或叙述经历或抒发感受或引申联想。写好后交我，有优秀的可以在学校的《银杏》发表。