6 *黄河颂课堂实录及点评

地区： 四川省 - 泸州市 - 泸县

学校：泸县福集镇金银学校

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

1、有感情的朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵；培养学生的爱国情感和民族的自豪感。

初一学生，思维活跃，对语文学习有较浓厚的兴趣。具备了初步自学字词的能力，但对于分析、体会诗歌内在感情的能力还不是强。

教学重点：反复诵读，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。
教学难点：理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。

播放《黄河大合唱》的视频音乐，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。由此导入新课。

1、诗歌诵读：

    ①教师范读。

    ②学生自由朗读，注意节奏与情感。

    “三个‘啊，黄河’”读法：语气逐渐加强，感情逐渐加深，深情、坚定、激昂，读出变化！

2、感悟黄河：

    你认为哪节最有气势？黄河给你留下了什么印象？请你读给全班同学听，并交流一下朗读感受。

1、这首诗的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘，你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？

2、描写黄河形象部分，哪个词起统领作用？又是从哪些不同角度写黄河形象的？

3、根据关键词，找出《黄河颂》究竟歌颂了黄河的哪些方面?

 4.结合时代背景看，诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情？

课文小结：

    这首诗借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国！

拓展延伸：

    可在我们今天呢？近世以来，黄河屡次泛滥，造成了若干破坏。这是人为因素所造成的恶果，是不肖的炎黄子孙的“杰作”。植被的破坏，水土的流失，愈而愈形严重，黄河怎能不频繁泛滥? 请同学们下课后搜集有关黄河的资料，来保护我们的黄河，我们的母亲河！

1. 熟读并试背这首歌词。

2.积累有关黄河的诗句并能熟练背诵默写三四句。

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

播放《黄河大合唱》的视频音乐，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。由此导入新课。

1、诗歌诵读：

    ①教师范读。

    ②学生自由朗读，注意节奏与情感。

    “三个‘啊，黄河’”读法：语气逐渐加强，感情逐渐加深，深情、坚定、激昂，读出变化！

2、感悟黄河：

    你认为哪节最有气势？黄河给你留下了什么印象？请你读给全班同学听，并交流一下朗读感受。

1、这首诗的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘，你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？

2、描写黄河形象部分，哪个词起统领作用？又是从哪些不同角度写黄河形象的？

3、根据关键词，找出《黄河颂》究竟歌颂了黄河的哪些方面?

 4.结合时代背景看，诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情？

课文小结：

    这首诗借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国！

拓展延伸：

    可在我们今天呢？近世以来，黄河屡次泛滥，造成了若干破坏。这是人为因素所造成的恶果，是不肖的炎黄子孙的“杰作”。植被的破坏，水土的流失，愈而愈形严重，黄河怎能不频繁泛滥? 请同学们下课后搜集有关黄河的资料，来保护我们的黄河，我们的母亲河！

1. 熟读并试背这首歌词。

2.积累有关黄河的诗句并能熟练背诵默写三四句。