6 *黄河颂教案1

地区： 重庆市 - 重庆市 - 綦江区

学校：重庆市綦江区天池学校

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

知识目标：

1、了解背景，积累词汇

2、体味歌词意境，积累品读经典语言。

能力目标：

1、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。

2、培养感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。

3、切实掌握本文借物抒怀的写法。
情感态度价与值观目标：

1、深刻感悟黄河的英雄气概。
2、深入理解中华民族的坚强品格。
3、启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。

2.领会诗歌的内涵

知识目标：

1、了解背景，积累词汇

2、体味歌词意境，积累品读经典语言。

能力目标：

1、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。

2、培养感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。

情感态度价与值观目标：

1、深刻感悟黄河的英雄气概。

1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。

1.领会诗歌的内涵

    我们非常喜欢流行 歌曲，如《老鼠爱大米》……但有一些老歌，虽年代久远，却富有生命力。激励一代又一代后人。
    同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们需要母亲河召唤！当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！今天，咱们就一起学这样一首老歌《黄河颂》。

了解黄河
    说到黄河，咱们先回顾一下有关黄河的地理、发源等知识。
黄河，是我国的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注 入渤海，总长五千四百六十公里。看教材插图,你能从诗中找出跟你有同感的词语吗？
了解背景

作者是在什么情况下写下这首诗的呢？
1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷 入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！！！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。
1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成， 经冼星海谱曲后风行全国。

1、诗海畅游读为先，而要读好诗，首先要读准字音，请看字词，齐读。
山巅diǎn 哺pǔ育 澎pén湃 狂澜lán 赞zhàn歌 发源yuán
屏嶂zhàng 浊zú流 滋zī长 气魄pò 劈pì成 宛wǎn转
2、诵读指导
学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲－－黄河！大家想一想，我们朗读这首诗歌应注意些什么？
要求：语调激昂、感情豪迈；
重音处 理：奔向、劈成、摇篮、屏障、臂膀……

①、听配乐诗朗诵后。

②、自由诵读《黄河颂》 ，加深对课文的理解。

③、酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。

④、自我评价，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题？哪些地方或哪些词句不够满意，为什么？)

⑤、学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见。

1、明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。
这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?
第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。
2、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并 不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?
即“望”字。
A、近景描写；B、俯瞰全景；C、纵向描写；D、横向描写。
3、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?
黄河是摇篮，养育中华民族；黄河是屏障，保卫中华民族；黄河精神，激励中华民族。[来源:学科网ZXXK]

环环紧扣，逐层深入。

1.分角色有感情朗读诗歌；

2.齐诵整篇诗歌。

1.请给加点字注音。

山巅（    ）   澎湃（    ）    狂澜（   ）    九曲连环（     ）    作曲（   ）   

浊流（    ）   屏障（    ）    哺育（   ）     臂膀  （     ）     胳臂（   ）

2.词语填空。

不屈不            惊涛      浪       一      万丈    浊流      转

九曲连            万丈      澜       文明      国     奔腾不     

3.熟读课文后填充诗句。

①我站在高山之巅，              ，奔向东南。 惊涛澎湃，                。

②五千年的古国文化，              ；多少英雄的故事，                   ！

③你是伟大坚强，           出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，              。

④你一泻万丈，              ，              伸出千万条的臂膀。

4.请写出3—5句关于黄河的诗句。

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

知识目标：

1、了解背景，积累词汇

2、体味歌词意境，积累品读经典语言。

能力目标：

1、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。

2、培养感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。

情感态度价与值观目标：

1、深刻感悟黄河的英雄气概。

1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。

1.领会诗歌的内涵

    我们非常喜欢流行 歌曲，如《老鼠爱大米》……但有一些老歌，虽年代久远，却富有生命力。激励一代又一代后人。
    同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们需要母亲河召唤！当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！今天，咱们就一起学这样一首老歌《黄河颂》。

了解黄河
    说到黄河，咱们先回顾一下有关黄河的地理、发源等知识。
黄河，是我国的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注 入渤海，总长五千四百六十公里。看教材插图,你能从诗中找出跟你有同感的词语吗？
了解背景

作者是在什么情况下写下这首诗的呢？
1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷 入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！！！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。
1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成， 经冼星海谱曲后风行全国。

1、诗海畅游读为先，而要读好诗，首先要读准字音，请看字词，齐读。
山巅diǎn 哺pǔ育 澎pén湃 狂澜lán 赞zhàn歌 发源yuán
屏嶂zhàng 浊zú流 滋zī长 气魄pò 劈pì成 宛wǎn转
2、诵读指导
学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲－－黄河！大家想一想，我们朗读这首诗歌应注意些什么？
要求：语调激昂、感情豪迈；
重音处 理：奔向、劈成、摇篮、屏障、臂膀……

①、听配乐诗朗诵后。

②、自由诵读《黄河颂》 ，加深对课文的理解。

③、酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。

④、自我评价，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题？哪些地方或哪些词句不够满意，为什么？)

⑤、学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见。

1、明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。
这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?
第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。
2、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并 不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?
即“望”字。
A、近景描写；B、俯瞰全景；C、纵向描写；D、横向描写。
3、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?
黄河是摇篮，养育中华民族；黄河是屏障，保卫中华民族；黄河精神，激励中华民族。[来源:学科网ZXXK]

环环紧扣，逐层深入。

1.分角色有感情朗读诗歌；

2.齐诵整篇诗歌。

1.请给加点字注音。

山巅（    ）   澎湃（    ）    狂澜（   ）    九曲连环（     ）    作曲（   ）   

浊流（    ）   屏障（    ）    哺育（   ）     臂膀  （     ）     胳臂（   ）

2.词语填空。

不屈不            惊涛      浪       一      万丈    浊流      转

九曲连            万丈      澜       文明      国     奔腾不     

3.熟读课文后填充诗句。

①我站在高山之巅，              ，奔向东南。 惊涛澎湃，                。

②五千年的古国文化，              ；多少英雄的故事，                   ！

③你是伟大坚强，           出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，              。

④你一泻万丈，              ，              伸出千万条的臂膀。

4.请写出3—5句关于黄河的诗句。