7 背影ppt课件课堂实录

地区： 河南省 - 商丘市 - 夏邑县

学校：夏邑县孔庄乡二中

7　背影　 初中语文       人教2001课标版

1、体会本文所表现的父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。

2、学习抓住人物最具有表现力的特征展示人物心灵的写法。

3、揣摩本文的语言特色。

1、用特征展示人物心灵的写法。（重点）
2、课文二、三段对表达中心的作用？（难点）
3、文章的中心思想。（重点）
4、朴实而饱含深情的语言。（重点）

游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。

朱自清
作者简介    欣赏朗读
教学目标    归纳总结
前提测评    拓展迁移
思考讨论    作业布置

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省
扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一
些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
   《背影》是记实散文，写于1925年。作
者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引
的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，
真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特
别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟
眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”

          提问：本文的感情基调忧伤而哀愁，由何而来？从文中找一句话。
     那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
     如果换成父亲年轻，身体健康，家庭生活富裕，平静，好不好，为什么？
        这部分为全文设置了暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对独生子的满腔温情形成对比。对一个人来说，失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸的遭遇，然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天忧人，一如既往地爱护着自己的儿子。

           这些事有的不是他非做不可，如送儿子上火车；有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。他不仅做得认真，而且甘之如饴。为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外。父亲在千辛万苦中为独生子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。
            在这种情况下出现的背影，不是随处可见的背影。这里虽未写到背影，却为正文营造了气氛，交待了父亲过铁道买桔子的环境，为下文做了。

                               思考讨论
           这四次对背影的描写中，作者着重写而且给你留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？

         在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。

 
朗读与欣赏
            我看见他戴着  黑布小帽  ，穿着黑 布大马褂      ，深青布 棉袍  ，  蹒跚地走到铁道边,慢慢 探  身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手  攀  着上面 ，两脚再向上缩  ；他肥胖的身子向左微 倾  ,显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。

 
作业布置
           其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，写一篇表现父母或祖辈疼爱自己的文章，要求写出真情实感 。

7　背影　

7　背影　

游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。

朱自清
作者简介    欣赏朗读
教学目标    归纳总结
前提测评    拓展迁移
思考讨论    作业布置

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省
扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一
些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
   《背影》是记实散文，写于1925年。作
者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引
的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，
真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特
别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟
眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”

          提问：本文的感情基调忧伤而哀愁，由何而来？从文中找一句话。
     那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
     如果换成父亲年轻，身体健康，家庭生活富裕，平静，好不好，为什么？
        这部分为全文设置了暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对独生子的满腔温情形成对比。对一个人来说，失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸的遭遇，然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天忧人，一如既往地爱护着自己的儿子。

           这些事有的不是他非做不可，如送儿子上火车；有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。他不仅做得认真，而且甘之如饴。为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外。父亲在千辛万苦中为独生子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。
            在这种情况下出现的背影，不是随处可见的背影。这里虽未写到背影，却为正文营造了气氛，交待了父亲过铁道买桔子的环境，为下文做了。

                               思考讨论
           这四次对背影的描写中，作者着重写而且给你留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？

         在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。

 
朗读与欣赏
            我看见他戴着  黑布小帽  ，穿着黑 布大马褂      ，深青布 棉袍  ，  蹒跚地走到铁道边,慢慢 探  身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手  攀  着上面 ，两脚再向上缩  ；他肥胖的身子向左微 倾  ,显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。

 
作业布置
           其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，写一篇表现父母或祖辈疼爱自己的文章，要求写出真情实感 。