14 *秋天教学设计及课堂实录

日期:2015-10-17 09:36 阅读:

李玲

地区：云南省 - 红　河 - 屏边县

学校：屏边县白云中学

共1课时

14　＊秋天 初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情

2、体会现代诗歌优美的意境

2重点难点

揣摩、品味本诗歌优美的语言及意境

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】

一、导入

1、同学们，对于秋天很多人都觉得有凄凉之感，很多文人笔下也写过秋景，比如说在刘禹锡眼里秋是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”；在马致远眼里秋是“枯藤老树昏鸦”；在王勃眼里秋是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。今天我们来感受一下何其芳笔下不一样的秋。

2、教师范读全诗。（展示秋天的图）

3、看了秋景，你对秋天有了怎样的印象呢？

二、进入课文

1、学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来；

2、出示生字卡，让学生识记；

3、精读诗歌讨论并回答问题（四人为一小组）

a、为什么说这是一幅乡村秋景图？

b、诗中刻画了几幅图并给它们取上画名。

c、诗歌抒发了作者怎样的感情？你喜欢这首诗吗？

4、以小组为单位展示答案，互相取长补短，教师总结

明确：a、因为露珠、冷雾、白霜表明秋天天气特征；稻香、镰刀体现了农家特色；有球虫低鸣，蟋蟀声使田野更辽阔；

b、三幅画：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图（学生意思理解对即可）

c、抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情。

三、拓展延伸

1、用彩色粉笔简单画出心中的秋景是什么颜色？（可以用各种颜色但需说明理由）；

2、将本诗歌改写成一段话，要求用到拟人的修辞。

3、汇总交流，教师总结

四、作业

1、收集关于写秋景的古诗句；

2、仿照本文写一篇《春天》的小诗歌。

14　＊秋天

课时设计课堂实录