5 伤仲永特级教师教学实录

地区： 河南省 - 焦作市 - 沁阳市

学校：沁阳市外国语中学

5　伤仲永　 初中语文       人教2001课标版

1、巩固积累文言词汇。

通顺、流畅地朗读课文，会正确地停顿。
理解仲永故事的意义，明白后天学习的重要性。

重点：学习和积累文言词汇、理解课文内容。
难点：理解仲永故事的意义。

一、介绍作者

只要懂得了“天才出于勤奋“的道理，相信每位同学都能有一份属于自己的收获。王安石，北宋著名的政治家、思想家、文学家，字介甫，晚号半山，唐宋八大家之一，一生写了很多作品，主要收集在《临川先生文集》，本文借仲永的故事表明某种观点。下面我们一起来复习这篇课文。

二、巩固基础知识

1、巩固字音。

2、解释下列加点字

世隶耕：属于

未尝识书具：曾经

父异焉：代词，指代这件事

即书诗四句：动词，写

并自为其名：自，自己；为，动词，题写上。

自是指物作诗立就：自是，从此；就，完成。

稍稍宾客其父：名次作动词，以宾客之礼相代。

或以钱币丐之：有的人

父利其然也：利，以……为利；然，这样。

从先人还家：跟从

还自扬州：从扬州回家。

三、分析课文，解决下列问题。

1、方仲永的才能发展经历了几个阶段，哪几个？同学们认真想一想。（鼓励学生发言，总结如下）

五岁――书诗四句，并自为其名；指物作诗立就。
十二三岁――不能称前时之闻。
二十岁――泯然众人矣。

2、“泯”是什么意思？

消失，指才能消失。

3.仲永少年时能“指物作诗立就”，长大后“不能称前时之闻”，到他成年时竟然“泯然众人矣”。造成这种悲剧的最根本的原因是什么？

        “父利其然也”、 “不使学”

4.这说明方仲永的父亲是一个什么样的人？

是一个很愚昧的人。（目光短浅、鼠目寸光……）

哪一句话可以看出来？

“日扳仲永环谒于邑人”

读了方仲永的故事后，大家都会替他感到……？

惋惜、哀伤

四、语言表达、写作练习

下面请同学们以“从方仲永的故事所想到的”为题，在课堂上即席发言，谈谈自己的感受。时间在1分钟左右。谁带一个头？

…… ……

同学们都谈得非常好。课后请同学们把自己的想法加以整理补充，写到写作训练本子上。

七、 结束语：

今天的语文课就要结束了。老师和大家一起学了《伤仲永》这篇文章，同学们的发言非常积极，而且很有创意，让我也受到了很大的启发。希望同学们在今后的学习中一定要吸取方仲永的教训，珍惜大好时光，

-family:仿宋_GB2312;mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA'>教学反思：本文是一篇童话，故事内容简洁又不生硬，易引起学生阅读兴趣，学生预习情况良好，思维敏捷，感悟丑小鸭形象的思想启示是本课重点，学生能与生活相联系，找出共同点。

5　伤仲永　

5　伤仲永　

一、介绍作者

只要懂得了“天才出于勤奋“的道理，相信每位同学都能有一份属于自己的收获。王安石，北宋著名的政治家、思想家、文学家，字介甫，晚号半山，唐宋八大家之一，一生写了很多作品，主要收集在《临川先生文集》，本文借仲永的故事表明某种观点。下面我们一起来复习这篇课文。

二、巩固基础知识

1、巩固字音。

2、解释下列加点字

世隶耕：属于

未尝识书具：曾经

父异焉：代词，指代这件事

即书诗四句：动词，写

并自为其名：自，自己；为，动词，题写上。

自是指物作诗立就：自是，从此；就，完成。

稍稍宾客其父：名次作动词，以宾客之礼相代。

或以钱币丐之：有的人

父利其然也：利，以……为利；然，这样。

从先人还家：跟从

还自扬州：从扬州回家。

三、分析课文，解决下列问题。

1、方仲永的才能发展经历了几个阶段，哪几个？同学们认真想一想。（鼓励学生发言，总结如下）

五岁――书诗四句，并自为其名；指物作诗立就。
十二三岁――不能称前时之闻。
二十岁――泯然众人矣。

2、“泯”是什么意思？

消失，指才能消失。

3.仲永少年时能“指物作诗立就”，长大后“不能称前时之闻”，到他成年时竟然“泯然众人矣”。造成这种悲剧的最根本的原因是什么？

        “父利其然也”、 “不使学”

4.这说明方仲永的父亲是一个什么样的人？

是一个很愚昧的人。（目光短浅、鼠目寸光……）

哪一句话可以看出来？

“日扳仲永环谒于邑人”

读了方仲永的故事后，大家都会替他感到……？

惋惜、哀伤

四、语言表达、写作练习

下面请同学们以“从方仲永的故事所想到的”为题，在课堂上即席发言，谈谈自己的感受。时间在1分钟左右。谁带一个头？

…… ……

同学们都谈得非常好。课后请同学们把自己的想法加以整理补充，写到写作训练本子上。

七、 结束语：

今天的语文课就要结束了。老师和大家一起学了《伤仲永》这篇文章，同学们的发言非常积极，而且很有创意，让我也受到了很大的启发。希望同学们在今后的学习中一定要吸取方仲永的教训，珍惜大好时光，

-family:仿宋_GB2312;mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA'>教学反思：本文是一篇童话，故事内容简洁又不生硬，易引起学生阅读兴趣，学生预习情况良好，思维敏捷，感悟丑小鸭形象的思想启示是本课重点，学生能与生活相联系，找出共同点。