人民解放军百万大军横渡长江优质课教案

日期:2015-10-17 09:36 阅读:

李卫东

地区：湖北省 - 宜昌市 - 枝江市

学校：枝江市百里洲镇百里洲中学

共1课时

人民解放军百万大军横渡长… 初中语文人教2001课标版

1教学目标

一、了解新闻的特点和结构。

二、体会本文语言简明、准确的特点。

三、了解渡江战役的经过，接受革命教育。

2学情分析

农村中学学生对新闻这种样式较陌生，因此在教学方法上应遵循由感性到理性的认识规律，从对课文内容的复述和概括入手，了解新闻结构和特点。

3重点难点

一、新闻的基本特点和结构。

二、本文语言简洁、准确的特点。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】人民解放军百万大军横渡长江

一、学生自读课文，自学生字词。

二、听朗读录音。对照课本上的示意图，了解三路大军渡江战役的经过。复述渡江战役的大致过程。

三、学习小组内照着示意图复述渡江战役的经过。

四、教师电子白板显示渡江战役示意图，请复述较好的同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。

五、借助问题，传授新闻结构的知识。

1、文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容？

2、有没有哪一句能够概括全文主要内容？

3、教师讲解新闻的结构：

这则新闻的前两句是“导语”，它一般是对事件或事件中心的概述。导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，有时也用一段话。

新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述的内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义。

新闻还要有“标题”。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言，概述全篇要旨，醒目有力。标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。

六、通过比较，传授新闻特点的知识。

1、这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同？

2、从这里我们能看出“新闻”具有怎样的一个特点？（材料真实，报道及时）

3、主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么？（报道准确）

七、体会本文语言表达的一些特点。

1、题目是“百万大军横渡长江”这“百万”是实数，还是虚数？（人数的确切，更体现了报道真实、准确、严密。）

2、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）

3、本文是一则新闻，客观、真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。请你找出一两处带有较强感情色彩的语句，读一读。

八、听毛泽东诗《七律·人民解放军占领南京》歌曲的录音，结束课文。

布置作业

一课后练习二、三。口头完成。

二课后练习六。书面完成。

人民解放军百万大军横渡长江　

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