篇1：1.1 小熊购物（乘加混合运算）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册1.1 小熊购物（乘加混合运算）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 小熊购物（乘加混合运算）1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确地进行计算。3.初步尝试借助直观图表示有关乘加的实际问题的数量关系，培养学生分析和解决问题的能力，增强学生的应用意识。引导学生掌握“先算乘法，再算加法”的运算顺序。理解“先算乘法，再算加法”的合理性。教师：多媒体课件，面包、饼干、糖果、蛋糕、花生的图片。学生：练习本、笔。教学方法：讲授法、情景创设法。学习方法：自主学习法、合作交流法。森林超市开业了，胖胖和壮壮约好一起去买好吃的零食...
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  篇2：北师大版三年级上册 数学小熊购物 教案北师大版三年级上册 数学小熊购物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小熊购物教学目标：1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中的“先算乘法，再算加法”的合理性。2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确的进行计算。3.初步尝试借助直观图表示乘加的实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。教学重点：掌握乘加混合运算的运算顺序，能正确进行计算。教学难点：理解乘加混合运算的算理。教学准备：课件教学过程：课前谈话。一个假期过去了，老师要检查同学们以前的知识，现在来进行一个争夺星星的比赛。（一）创设情境，引入新课1.课前练习：夺 星 大 赛2.谈话引入新课亲爱的小朋友们，你一定去过小...
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  篇3：8.1 评选吉祥物（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册8.1 评选吉祥物（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 评选吉祥物1.结合举手投票评选吉祥物的活动，让学生初步掌握调查的方法。2.会根据记录数据回答问题，培养数据意识。3.在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。会用举手投票的方法调查。通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。教师：多媒体课件。学生：预习本课时有关内容。教学方法：情景创设法、调查法。学习方法：合作交流法。学校要开运动会了，请同学们从兔子、猴子、金鱼、大熊猫四种动物中选择你们喜欢的动物，然后把全班同学最喜欢的动物作为运动会吉祥物，如何知道全班同学最喜欢哪种动物呢？今天就请你们做个小调查。（板书课题：评选吉祥物）1.教学“怎样评选呢？...
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 篇4：7.6 生活中的小数（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册7.6 生活中的小数（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 生活中的小数1.通过摆一摆，借助尺子说一说，理解小数的意义。2.知道1角＝0.1元，1分＝0.01元，1分米＝0.1米，1厘米＝0.01米，发展学生的数感。3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。知道几点几米的长度是几米几分米，知道1角＝0.1元，1分＝0.01元，1分米＝0.1米，1厘米＝0.01米。借助元、角、分货币单位之间的关系和米、分米、厘米长度单位之间的关系理解小数的意义。教师：多媒体课件、硬币、米尺。学生：硬币、尺子。教学方法：情境教学法、演示法。学习方法：观察法、合作交流法。展示教材中同学们收集的生活中的小数。让学生读一读...
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  篇5：7.2 量身高（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册7.2 量身高（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 量身高1.结合“量身高”这一具体情境，借助米、分米、厘米三个长度单位，进一步理解小数的意义。2.能把用米作单位的小数转化为几米几分米几厘米。3.能把用分米、厘米作单位的数转化为用米作单位的小数。4.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系，培养应用意识。能把用米作单位的小数转化为几米几分米几厘米。理解1分米＝0.1米，1厘米＝0.01米。教师：多媒体课件、尺子。学生：尺子。教学方法：讲授法、演示法。学习方法：练习法、观察法。同学们，你们知道自己的身高吗？怎样才能知道自己的身高呢？我们可以体检时用身高测量仪来测量身高。下面是奇思、妙想、奇思的弟...
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  篇6：7.1 水果店（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册7.1 水果店（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 水果店1.结合“水果店”这一具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。2.能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系，培养应用意识。能正确认、读、写小数。理解小数的意义，认识小数的特征。教师：多媒体课件、有关本课时的图片素材。学生：不同面值的人民币若干。教学方法：讲授法、演示法。学习方法：练习法、合作交流法。师：有一家水果店开业啦！售货员在每盒水果盒上贴了价格单，这里有4盒水果。出示教材情景图。（板书课题：水果店...
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  篇7：6.2 需要多少钱（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册6.2 需要多少钱（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 需要多少钱1.理解两位数乘一位数的乘法意义，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，能正确计算，逐步合理灵活使用两位数乘一位数的计算方法。2.了解点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法计算的工具，会利用点子图或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，体验算法的多样化。3.能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的密切联系，培养应用意识。掌握两位数乘一位数的口算方法。两位数乘一位数（进位）的口算。教师：多媒体课件、不同面值的人民币若干、点子图。学生：预习教材相应课时内容。教学方法：演示法、讲授法。学习方法：观察法、练习法。出示教材情景图。师：在炎热的夏天，你们最喜...
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  篇8：5.4 长方形与正方形（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册5.4 长方形与正方形（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 长方形与正方形1.通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征，发展空间观念。2.能够按要求在纸上画出长方形和正方形。在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。用自己的语言描述长方形、正方形的特征。教师：多媒体课件、长方形、正方形。学生：纸、三角板。教学方法：情景创设法、问题探究法、讲授法。学习方法：练习法。师：同学们，我们曾经学过很多平面图形，大家一起来说一说。生：长方形、正方形、圆形、三角形……师：今天我们要重新认识一下这两个好伙伴——长方形和正方形。（板书课题：长方形与正方形）1.教学“长方形有什么特点？折一折，量一量，填一填”环...
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 篇9：5.5 欣赏与设计（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册5.5 欣赏与设计（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 欣赏与设计1.复习长方形、正方形、三角形。2.通过图案的欣赏与设计，引导学生欣赏美、感受美、表现美、创造美，激发学生的学习兴趣。3.发展学生的空间观念和审美意识，培养学生的自信心。根据图形的特征来设计图案。能熟练地根据图形的特征来设计图案。教师：多媒体课件、方格纸。学生：方格纸、彩笔。教学方法：演示法、讲授法、讨论法。学习方法：练习法、自主学习法。师：同学们，我们已经学过了很多图形了，你们还记得都有什么吗？生：长方形、正方形……师：在生活中，有很多用这些图形组成的美丽的图案，我们今天就一起来欣赏一下吧！（板书课题：欣赏与设计）1.教学“上面的图案中有哪些你...
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 篇10：4.4 看一看（四）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册4.4 看一看（四）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 看一看（四）1.通过从窗外远距离观察人物，再一次经历从相对位置观察物体的过程，体会从不同角度观察一组物体，看到的物体的相对位置关系是不同的。2.通过观察实物，感受一组物体的位置关系，能从某个角度观察的结果来判断观察者的位置。3.在观察物体的过程中丰富对空间及图形的认识，发展直观思考的能力和空间观念。能正确判断一组物体的相对位置。发展学生合情推理和空间想象的能力，培养学生的空间观念。教师：多媒体课件、桌子、椅子、长方形框架、象棋盘、象棋。学生：水杯、文具盒。教学方法：演示法、情景创设法。学习方法：观察法、合作交流法。有一天，淘气去找笑笑一同玩耍，他站在笑笑家的窗外看...
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  篇11：4.3 看一看（三）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册4.3 看一看（三）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 看一看（三）1.知道观察者在同一个位置但不同的高度所看到的样子是不同的。2.能根据图片正确分辨观察者是在哪个高度所看到的画面。3.懂得观察的位置越高，看到的越全面，从低到高观察物体，看到的是一个物体从局部到整体的变化过程。能按顺序正确标出多次观察的画面序号。能根据图片正确分辨观察者是在哪个高度所看到的画面。教师：多媒体课件、一个礼品盒、三个苹果和一个碟子。学生：水杯。教学方法：演示法、情景创设法。学习方法：观察法、合作交流法。有一天，淘气的桌上放着一个礼品盒，礼品盒旁还放着三个苹果和一个碟子。小狗贝贝对这个礼品盒很感兴趣，好奇地想看个究竟。为了看清楚这个礼品盒，...
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 篇12：4.2 看一看（二）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册4.2 看一看（二）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 看一看（二）1.让学生通过分辨从不同位置拍摄的照片，体会从不同的位置观察同一个场景看到的样子是不一样的，并学会根据看到的场景正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察场景的过程中，通过比较辨认等发展空间观念。3.发展学生的数学思维，提升解决问题的能力，激发学生学习数学的积极性。体会从不同的位置观察一个场景所看到的样子不一样。根据看到的场景，正确辨认观察者的位置。教师：多媒体课件、场景图照片、棋子。学生：棋子。教学方法：演示法、讲授法。学习方法：观察法、合作交流法。有一天，三（1）班全体学生在学校的阶梯大教室上音乐课。学校的小记者走进教室，用相机一共拍摄了六张照片，记...
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 篇13：3.1 捐书（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册3.1 捐书（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 捐书1.结合“捐书”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步培养估算意识和提高运算能力，逐步养成认真计算的良好习惯。掌握三位数连加运算的计算方法。正确运用三位数连加运算解决实际问题。教师：多媒体课件。学生：笔、书本。教学方法：情景创设法、讲授法。学习方法：合作交流法、练习法。出示情景图。师：请大家看一下三、四年级的捐书情况统计表。你们能从这两个表格里得到哪些信息？生1：...
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  篇14：综合实践 记录我们的校园（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册综合实践 记录我们的校园（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：记录我们的校园1.学会制作可以指示八个方向的方向板。2.借助方向板，记录校园各个方向都有什么。3.学会用“几点钟方向”记录校园都有什么。4.让学生在观察、操作、想象、描述、表示和交流等数学活动中，丰富对方位知识的体验，培养学生的空间观念。1.能辨别八个方向和“几点钟方向”。2.能准确记录并介绍校园中的方向。用“几点钟方向”记录校园，理解方向的相对性。教师：多媒体课件、方向板。学生：纸、笔。教学方法：讲授法、演示法。学习方法：探究学习法、合作交流法。师：我们之前就已经认识了东、南、西、北四个方向，还记得那首儿歌吗？大家一起边做动作边朗读儿歌好吗？学生边做动作边朗读儿歌：...
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  篇15：2.1 铅笔有多长（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册2.1 铅笔有多长（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 铅笔有多长1.通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，培养空间观念和动手操作能力。2.通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3.通过“估一估”“量一量”等活动，培养学生的估测能力与量感。通过测量铅笔的长度，亲身体验1分米和1毫米有多长。理解并掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系。教师：多媒体课件、身份证。学生：铅笔、直尺。教学方法：讲授法、讨论法。学习方法：自主学习法。师：同学们，我们以前学过哪些长度单位？生：米、厘米。师：如果我们想测量铅笔的长度，只有这两个单位是不够用的，今天我们就来学习一下新的长度单位。（板书课题：铅笔有多长）1.解...
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  篇16：1.2 小熊购物（乘减混合运算）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册1.2 小熊购物（乘减混合运算）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 小熊购物（乘减混合运算）1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算减法”的合理性。2.会运用“先算乘法，再算减法”的运算顺序正确地进行计算。3.借助直观图表示有关乘减的实际问题的数量关系，培养学生分析和解决问题的能力，提升学生的运算能力。引导学生掌握“先算乘法，再算减法”的运算顺序。理解“先算乘法，再算减法”的合理性。教师：多媒体课件。学生：练习本、笔。教学方法：讲授法、情景创设法。学习方法：自主学习法、合作交流法。说一说乘加两步算式的运算顺序。4×7＋12 15＋9×3 14＋5×5学生独立完成后...
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  篇17：1.3 买文具（除加、除减混合运算）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册1.3 买文具（除加、除减混合运算）（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 买文具（除加、除减混合运算）1.结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验用“先算除法，再算加减法”解决两步运算问题的合理性。2.理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。3.进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减两步运算的实际问题，培养学生解决问题的能力和应用意识。掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。在具体情景中理解除加、除减混合运算的运算顺序的合理性。教师：超市购物小票、多媒体课件。学生：练习本、笔。教学方法：谈话法、讲授法、讨论法。学习方法：合作交流法、探究学习法。出示情景图。师：周末到了，笑笑...
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  篇18：8.2 购买水果（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册8.2 购买水果（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 购买水果1.通过收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性。2.经历统计的过程，体验利用统计结果进行判断与决策的过程，能根据记录的数据回答问题。3.激发学生参与调查和记录活动的兴趣，培养学生的符号意识，提高解决问题的能力。会用画“正”字的记录方法，经历统计的过程。画“正”字进行记录。教师：多媒体课件、投票箱。学生：投票单。教学方法：讲授法、情景创设法。学习方法：合作交流法、观察法。同学们，我们班明天打算开联欢会，水果店准备明天给我们送水果，（课件出示苹果、橘子、香蕉和梨）这四种水果你们最喜欢吃哪种？（停顿听学生意见）意见不统一呀！我们听谁的呀？这可怎么办？生1：我...
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