篇1：人教版数学九上25.1.2概率课件(共20张PPT)人教版数学九上25.1.2概率课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)25.1.2 概 率AB现有A、B两个不透明的袋子，分别装有形状大小相同，质地均匀的三个球。请几名同学到A袋子中任摸一球并向同学展示球的颜色，再放入袋子中。请几名同学到B袋子中任摸一球并向同学展示球的颜色，再放入袋子中。（1）从A袋子中任意摸出一球是红球是什么事件？不可能事件（2）从A袋子中任意摸出一球是黄球是什么事件？必然事件（3）从B袋子中任意摸出一球是红球是什么事件？随机事件6种出现每种结果的可能性相等，“向上一面的点数为6”的可能性大小是活动2.抛掷一个形状规则、质地均匀的骰子，它落地时向上一面的点数可能有几种结果？出现每种结果的可能...
图片详情：
  篇2：人教版九年级上数学课件 24.1.2 垂直于弦的直径课件（31张）人教版九年级上数学课件 24.1.2 垂直于弦的直径课件（31张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)24.1.2 垂直于弦的直径新人教版九年级数学上册24圆理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程；能初步应用垂径定理进行计算和证明；掌握垂径定理的推论,明确理解“知二得三”的意义,利用垂径定理及其推论解决相应的数学问题。学习目标问题：你知道赵州桥吗?它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m，你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗？赵州桥主桥拱的半径是多少？问题情境 由此你能得到圆的什么特性？可以发现：圆是轴对称图形。任何一条直径所在直线都是它的对称轴． 活动一不借助任何工具，你能找到圆形纸片的圆心吗?...
图片详情：
     篇3：2020年人教版九年级上数学课件 25.2.1 运用直接列举或列表法求概率（19张ppt）2020年人教版九年级上数学课件 25.2.1 运用直接列举或列表法求概率（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)25.2.1运用直接列举或列表法求概率葫芦岛第六初级中学同时抛掷两枚质地均匀的硬币，求下列事件的概率：(1)两枚硬币全部正面向上；(2)两枚硬币全部反面向上；(3)一枚硬币正面朝上、一枚硬币反面朝上.①②直接列举法解：“掷两枚硬币”所有结果如下：正正正反反正反反①②①②①②①②所有可能的结果共有4种，并且这4种结果出现的可能性相等.（2）两枚硬币全部反面向上（记为事件B）的结果也只有1种，即“反反”，所以P(B）=（1）所有可能的结果中，满足两枚硬币全部正面向上（记为事件A）的结果只有1种，即“正正”，所以P(A）=（3...
图片详情：
  篇4：2020年秋人教版九年级上数学课件： 24.2.2 直线和圆的位置关系（17张）2020年秋人教版九年级上数学课件： 24.2.2 直线和圆的位置关系（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)葫芦岛第六初级中学直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系图形公共点个数公共点名称直线名称2个交点割线1个切点切线0个相离相切相交位置关系公共点个数填一填：根据上面观察的发现结果，你认为直线与圆的位置关系可以分为几类？你分类的依据是什么？分别把它们的图形在草稿纸上画出来.?1.已知圆的半径为6cm，设直线和圆心的距离为d：（3）若d=8cm,则直线与圆______,直线与圆有____个公共点.（2）若d=6cm,则直线与圆______,直线与圆有____个公共点.（1）若d=4cm,则直线与圆 ,直线与圆有_...
图片详情：
   篇5：2020年人教版九年级上数学课件： 24.2.1 点和圆的位置关系（17张）2020年人教版九年级上数学课件： 24.2.1 点和圆的位置关系（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)24.2.1点和圆的位置关系葫芦岛第六初级中学点和圆的位置关系rpdprdPrdRrP点P在⊙O内d
图片详情：
     篇6：2020年人教版九年级上数学课件： 24.2.2 第2课时切线的性质与判定(21张）2020年人教版九年级上数学课件： 24.2.2 第2课时切线的性质与判定(21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：1
图片详情：
     篇7：2020年人教版九年级上数学课件： 第二十二章二次函数复习课件(共29张PPT)2020年人教版九年级上数学课件： 第二十二章二次函数复习课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第二十二章总复习课葫芦岛第六初级中学数学组（1）根据定义可知m2+5m+8=2且m+2≠0;(2)在（1）的基础上根据a的符号再作确定；（3）判断抛物线的增减性要结合开口方向及对称轴.已知函数是关于x的二次数.(1)求满足条件的m的值，并写出解析式；（2）抛物线有最高点和最低点吗？二次函数有最大值还是最小值？最值是多少？（3）当x为何值时y随x的增大而减小？定义和基本性质例1解：（1）由题意得解得∴满足条件的m=-3,这时二次函数的解析式为y=-x2+3.(2)抛物线y=-x2+3有最高点，该二次函数有最大值，最大值是3.(3)当x>0...
图片详情：
     篇8：2020年人教版九年级上数学课件： 25.3 用频率估计概率（19张）2020年人教版九年级上数学课件： 25.3 用频率估计概率（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)葫芦岛第六初级中学抛掷一枚质地均匀的硬币，“正面向上”和“反面向上”发生的可能性相等，这两个随机事件发生的概率都是0.5，这个概率能否利用试验的方法──通过统计很多掷硬币的结果来得到呢？频率和概率的关系【试验要求】1.全班同学分成10组，每组同学抛掷一枚硬币50次.2.统计试验结果，按要求计算频率（频率结果保留两位小数），向组长汇报，并由组长填写好表格.3.组长将表格交给老师.试验投掷时要细心、认真.抛掷次数n50100150200250300350400450500“正面向上”的频数m26527498128149176...
图片详情：
  篇9：2020年人教版九年级上数学课件 ：25.2.2 运用画树状图法求概率（15张）2020年人教版九年级上数学课件 ：25.2.2 运用画树状图法求概率（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：25.2.2 运用画树状图法求概率
葫芦岛第六初级中学
一个试验
第一个因素
第二个因素
一个试验中涉及2个因数,第一个因数中有2种可能情况;第二个因数中有3种可能的情况.
A
B
1
2
3
1
2
3
则其树状图如图.
n=2×3=6
画树状图法
画树状图法：
按事件发生的次序，列出事件可能出现的结果.
甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I.从三个口袋中各随机取出1个小球．
I
H
D
E
C
A
B
（1）取出...
图片详情：
     篇10：2020年人教版九年级上数学课件 24.2.2 第3课时切线长定理（21张ppt）2020年人教版九年级上数学课件 24.2.2 第3课时切线长定理（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第3课时切线长定理葫芦岛第六初级中学P1.定义：经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长叫做切线长．AO①切线是直线，不能度量.②切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点，可以度量．2.切线长与切线的区别定义PA为⊙O的一条切线，沿着直线PO对折，设圆上与点A重合的点为B．OB是⊙O的一条半径吗？PB是⊙O的切线吗？（利用图形轴对称性解释）PA、PB有何关系？∠APO和∠BPO有何关系？O.PAB切线长定理BPOA切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线平分两...
图片详情：
    篇11：人教版九年级上数学课件 22.2 二次函数与一元二次方程(共17张PPT)人教版九年级上数学课件 22.2 二次函数与一元二次方程(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)葫芦岛第六初级中学（1）小球飞行高度能否达到15m？如果能，需要多长时间？Oht1513当飞行1s或3s时，它的高度为15m.解：解方程15=20t-5t2,t2-4t+3=0,t1=1,t2=3.h=20t-5t2二次函数与一元二次方程的关系（2）小球的飞行高度能否达到20m？如果能，需要多少飞行时间？Oht204解方程：20=20t-5t2,t2-4t+4=0,t1=t2=2.当球飞行2s时，它的飞行高度为20m.h=20t-5t2你能结合上图指出为什么只在一个时间小球的高度为20m？（3）小球的飞行高度能否达到2...
图片详情：
     篇12：2020年t秋人教版九年级上数学课件 第二十四章圆总复习课（26张）2020年t秋人教版九年级上数学课件 第二十四章圆总复习课（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二十四章总复习课葫芦岛第六初级中学在图中，BC是⊙O的直径，AD⊥BC,若∠D=36°,则∠BAD的度数是（）A.72°B.54°C.45°D.36°解析：根据圆周角定理的推论可知，∠B=∠D=36°,又AD⊥BC，所以∠BAD=90°-36°=54°，故选B.BABCDO1与圆有关的概念例1练习1：如图1，四边形ABCD为⊙O的内接正方形，点P为劣弧BC上的任意一点（不与B,C重合），则∠BPC的度数是.练习2：如图2，线段AB是直径，点D是⊙O上一点，∠CDB=20°,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于...
图片详情：
    篇13：2020年人教版九年级上数学课件 24.1.2 垂直于弦的直径（24张ppt）2020年人教版九年级上数学课件 24.1.2 垂直于弦的直径（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)24.1.2垂直于弦的直径葫芦岛第六初级中学垂径定理及其推论★垂径定理·OABCDE垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.∵CD是直径，CD⊥AB，∴AE=BE，⌒⌒AC=BC，⌒⌒AD=BD.★推导格式注意垂径定理是圆中一个重要的定理，三种语言要相互转化，形成整体，才能运用自如.想一想：下列图形是否具备垂径定理的条件？如果不是，请说明为什么？是不是，因为没有垂直是不是，因为CD没有过圆心ABOCDEOABCABOEABDCOE垂径定理的几个基本图形ABO...
图片详情：
     篇14：2020年人教版九年级上数学课件 24.1.3 弧、弦、圆心角（20张ppt）2020年人教版九年级上数学课件 24.1.3 弧、弦、圆心角（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)24.1.3弧、弦、圆心角葫芦岛第六初级中学把圆绕圆心旋转任意一个角度呢？仍与原来的圆重合吗？Oα圆是旋转对称图形，具有旋转不变性.·对称性OABM1.圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角，如∠AOB.3.圆心角∠AOB所对的弦为AB.任意给定圆心角，对应出现三个量：圆心角弧2.圆心角∠AOB所对的弧为AB.⌒弦圆心角判一判：判断下列各图中的角是不是圆心角，并说明理由.①②③④圆内角圆外角圆周角（后面会学到）圆心角★在同圆中探究在⊙O中，如果∠AOB=∠COD，那么，AB与CD，弦AB与弦CD有怎样的数量关...
图片详情：
    篇15：人教版九年级上数学课件 第二十一章一元二次方程复习课件(共21张PPT)人教版九年级上数学课件 第二十一章一元二次方程复习课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二十一章一元二次方程复习课若关于x的方程(m-1)x2+mx-1=0是一元二次方程，则m的取值范围是（）A.m≠1B.m=1C.m≥1D.m≠0解析本题考查了一元二次方程的定义，即方程中必须保证有二次项（二次项系数不为0），因此它的系数m-1≠0,即m≠1,故选A.A练习1：方程5x2-x-3=x2-3+x的二次项系数是，一次项系数是，常数项是.4-20一元二次方程的定义1例1解析根据一元二次方程根的定义可知将x=0代入原方程一定会使方程左右两边相等，故只要把x=0代入就可以得到以m为未知数的方程m2-1=0，解得m...
图片详情：
    篇16：人教版九年级上数学课件 21.2.2 公式法(共21张PPT)人教版九年级上数学课件 21.2.2 公式法(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)21.2 解一元二次方程21.2.2公式法葫芦岛第六初级中学任何一个一元二次方程都可以写成一般形式ax2+bx+c=0(Ⅲ)能否也用配方法得出(Ⅲ)的解呢？求根公式用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0).方程两边都除以a，得解:移项，得配方，得即用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0).即一元二次方程的求根公式特别提醒∵a≠0,4a2>0，当b2-4ac≥0时，用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0).∵a≠0,∴4a2>0.故当b2-4ac...
图片详情：
   篇17：人教版九年级上数学23.1图形的旋转课件 17PPT人教版九年级上数学23.1图形的旋转课件 17PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1.以上这些运动，有什么共同的特征？ 动态演示OP′P旋 转 旋转中心 旋 转 角 把一个图形绕着某一定点O转动一个角度. 定点O 转动的角 旋转的对应点 如果图形上的点P经过旋转变为点P '那么这两个点P和P'叫做这个旋转的对应点总 结BOA点Ａ绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ．Ｏ顺时针45PBA线段AB绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到线段A'B'．P逆时针90BAB?A?CC?O旋转中心旋转角度旋转方向旋转的三要素:△ABC绕＿＿点，往＿＿＿方向，转...
图片详情：
   篇18：人教版数学九上23.1图形的旋转课件（共27张ppt）人教版数学九上23.1图形的旋转课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。23.1图形的旋转平移变换平移的定义:在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形变换称为平移。平移不改变图形的形状和大小。平移前后图形是全等的。平移的特征:温故而知新：自转与公转学习目标：1、掌握旋转、旋转中心、旋转角、对应点的概念，理解旋转变换。2、学会旋转的基本性质。3、根据所学的旋转知识，会作旋转的变换图形。学习重点：旋转的基本性质。学习难点：探索旋转的基本性质。（１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？（２）钟表的指针、秋千、车轮在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。在平面内，将一个图...
图片详情：
  篇19：人教版数学九上24.3 正多边形和圆课件（28张ppt）人教版数学九上24.3 正多边形和圆课件（28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。24.3 正多边形和圆正多边形的定义及性质各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形. 正n边形:如果一个正多边形有n条边,那么这个正多边形叫做正n边形.三条边相等,三个角相等(60°).四条边相等,四个角相等(90°).一、正多边形的定义 想一想： 菱形是正多边形吗?矩形是正多边形吗?为什么?矩形不是正多边形，因为四条边不一定相等;菱形不是正多边形，因为四个角不一定相等; 正多边形＿＿＿＿＿＿＿＿轴对称图形，一个正n边形共有＿＿＿条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的＿＿＿＿＿＿＿＿。都是n中心 边数是偶数的正多边形还是中心对称图形，它的中心就是对...
图片详情：
  Tags：人教,数学,课件,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
