篇1：1.2 第4课时 从不同方向看几何体 教学课件 初中数学北师大版七年级上册1.2 第4课时 从不同方向看几何体 教学课件 初中数学北师大版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第一章 丰富的图形世界1.2 从立体图形到平面图形第4课时 从不同方向看几何体情 境 导 入谁知道苏轼的《题西林壁》这首诗吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。第4课时 从不同方向看几何体情 境 导 入“横看成岭侧成峰”，说明从不同方向看钟楼的印象不一样.情境导入新课探究课堂小结情 境 导 入情境导入新课探究课堂小结新 课 探 究欣赏第4课时 从不同方向看几何体单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看我们从不同的方...
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    篇2：1.2 第2课时 柱体、锥体展开图 教学课件 初中数学北师大版七年级上册1.2 第2课时 柱体、锥体展开图 教学课件 初中数学北师大版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一章 丰富的图形世界1.2 从立体图形到平面图形第2课时 柱体、锥体展开图情 境 导 入想一想，圆柱的展开图是怎样的？第2课时 柱体、锥体展开图棱柱的展开图又是怎样的呢？单击此处添加标题文本内容上节课我们学过正方体沿着棱剪开，得到展开图，棱柱也可以沿着棱剪开，得到展开图.三棱柱的展开图：2个三角形和3个长方形1.棱柱的展开图:新课 探 究第2课时 柱体、锥体展开图单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结正方体的展开图不止一种，三棱柱的展开图呢？折一折，看看哪些图形是三棱柱的展开图？单击此处添加标题文本内容...
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    篇3：1.1 第1课时 生活中的立体图形 教学课件 初中数学北师大版七年级上册1.1 第1课时 生活中的立体图形 教学课件 初中数学北师大版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一章 丰富的图形世界1.1 生活中的立体图形第1课时 生活中的立体图形情 境 导 入第1课时 生活中的立体图形观察周围的世界，下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？新 课 探 究请参观小颖的简易书房（1）在小颖的书房中，哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似？（2）请找出小颖书房中与笔筒形状类似的物体。第1课时 生活中的立体图形单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结常见的几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球棱锥单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结观察·思考认识棱柱小颖书房中与笔筒形状类...
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    篇4：6.1 第3课时 点、线、面、体 教学课件 初中数学人教版七年级上册6.1 第3课时 点、线、面、体 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第六章 几何图形初步6.1 几何图形第3课时 点、线、面、体情 境 导 入观察 图中有哪些你熟悉的立体图形？球体长方圆柱生活中的数学第3课时 点、线、面、体新 课 探 究问题1 下图是一个长方体，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条棱？棱和棱相交成几个顶点？6个面;12条棱;8个顶点.你还认识了哪些立体图形呢？探究第3课时 点、线、面、体以上立体图形都是几何体，几何体也简称体.球体圆柱正方体长方体三棱柱归纳新课探究情境导入课堂小结包围着体的是面. 面有平的面和曲的面两种. 平静的水面给我们以平面的形象，而一些建筑物的屋...
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    篇5：6.2 第1课时 直线、射线、线段 教学课件 初中数学人教版七年级上册6.2 第1课时 直线、射线、线段 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第六章 几何图形初步6.2 直线、射线、线段第1课时 直线、射线、线段情 境 导 入第1课时 直线、射线、线段观察图片，并回答下面的问题图中的琴弦，向远方延伸的铁轨，一束射向空中的光，会给你什么样的概念？琴弦笔直的铁轨射向空中的光生活中的数学直线向远方延伸的铁轨可以近似的看成直线，在几何上，我们把线段向一个方向无限延伸就形成了直线.直线有没有端点，可以向两个方向延长.第1课时 直线、射线、线段任务一 直线、射线、线段的概念新 课 探 究绷紧的琴弦可以近似的看成线段.线段有两个端点，不能向任何方向延伸.线段新课探究情境导入课堂小结...
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     篇6：6.3 第2课时 角的比较与运算 教学课件 初中数学人教版七年级上册6.3 第2课时 角的比较与运算 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第六章 几何图形初步6.3 角第2课时 角的比较与运算情 境 导 入第2课时角的比较与运算问题1 线段的比较有哪些方法 度量法，叠合法.问题2 用叠合法比较线段的长短的步骤 1.将其中一条线段移到另一条线段上，使它们的一端点重合；2.观察两条线段另外两个端点的位置作比较.复习情境导入新课探究课堂小结想一想：你已经知道了比较两条线段长短的方法，怎么比较两个角的大小呢？ABOA'B'O探究新 课 探 究第2课时角的比较与运算ABOA'B'O1. 使用度量法探究2. 叠合法探究ABOA'B'O新...
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     篇7：6.1 第1课时 立体图形与平面图形 教学课件 初中数学人教版七年级上册6.1 第1课时 立体图形与平面图形 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第六章 几何图形初步6.1 几何图形第1课时 立体图形与平面图形情 境 导 入第1课时立体图形与平面图形几何是一门研究图形的形状、大小和位置的学科.几何是研究什么的学科？本章我们将继续学习几何图形的基础知识,进一步探索直线、线段、角等基本的几何图形的性质.初步体会几何图形的研究内容、研究方法,为今后进一步学习更复杂的几何图形及其性质作好准备.情境导入新课探究课堂小结观察上面的图形中,从中可以看出哪些你熟悉的图形 有点、线段、三角形、四边形、圆、长方体、圆柱、球等.生活中的数学情境导入新课探究课堂小结从古朴的特色民居到宏伟的城市建筑，从街...
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     篇8：5.3 第4课时 实际问题与一元一次方程（4） 教学课件 初中数学人教版七年级上册5.3 第4课时 实际问题与一元一次方程（4） 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第五章 一元一次方程5.３ 实际问题与一元一次方程第4课时 实际问题与一元一次方程(4)情 境 导 入同学们，你们去过电器商场吗？在冰箱、洗衣机、空调等家用电器上，我们常会看到右图这样的小标识，你知道这是什么意思吗？生活中的数学第4课时 实际问题与一元一次方程(4)小明观察发现能耗低的电器比能耗高的电器价格贵，但能耗低的电器比较省电，电费低，那么该怎么选择呢？情境导入新课探究课堂小结中国能效标识又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签.等级越低，表示能耗越低，越节电.生活中的数学新...
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   篇9：5.2 第4课时 解一元一次方程（去分母） 教学课件 初中数学人教版七年级上册5.2 第4课时 解一元一次方程（去分母） 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第五章 一元一次方程5.２ 解一元一次方程第4课时 解一元一次方程（去分母）情 境 导 入第4课时 解一元一次方程（去分母）去括号解一元一次方程的步骤1.去括号2.移项3.合并同类项4.系数化为14(x＋14)＝7(x＋20).解：4x＋56＝7x＋140，4x－7x＝140－56，－3x＝84，x＝－28.复习解方程：情境导入新课探究课堂小结问题1 如图,翠湖在青山、绿水两地之间,距青山50 km,距绿水70 km.某天,一辆汽车匀速行驶,途径王家庄、青山、绿水三地的时间如表所示.王家庄距翠湖的路程有多远 绿水70km5...
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  篇10：4.1 第2课时 多项式 教学课件 初中数学人教版七年级上册4.1 第2课时 多项式 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第四章 整式的加减4.1 整式第２课时 多项式情 境 导 入第2课时 多项式同学们我们上节课学习了单项式，还记得单项式的概念吗？a2，0.9p，，这些代数式都是数或字母的积，像这样的代数式叫作单项式.单独的一个数或一个字母也是单项式.单项式:下列代数式中哪些属于单项式？2a2, 2b+1, 20t, －x2y, .单项式有2a2, 20t, －x2y, .复习情境导入新课探究课堂小结单项式－x2y中，系数、次数分别是什么呢？系数是－1，次数是3.系数、次数的概念分别是什么呢？单项式中的数字因数叫作这个单项式的系数.一个单项式中，所有字...
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    篇11：4.1 第1课时 单项式 教学课件 初中数学人教版七年级上册4.1 第1课时 单项式 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第四章 整式的加减4.1 整式第1课时 单项式情 境 导 入第1课时 单项式港珠澳大桥是集主桥、海底隧道和人工岛于一体的世界上最长的跨海大桥.一辆汽车从香港口岸行驶到东人工岛的平均速度为96 km/h，在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72 km/h和92 km/h.请根据这些数据回答下列问题:(1)汽车在主桥上行驶t h的路程是多少千米 如果汽车通过海底隧道需要a h，从香港口岸行驶到东人工岛的时间是通过海底隧道时间的1.25倍，你能用含a的代数式表示香港口岸到西人工岛的全长吗 (2)如果汽车通过主桥需要b h，通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少...
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    篇12：2.2 第3课时 有理数的除法 教学课件 初中数学人教版七年级上册2.2 第3课时 有理数的除法 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)2.２ 有理数的乘法与除法第３课时 有理数的除法第二章 有理数的运算情 境 导 入第3课时 有理数的除法1.你能很快地说出下列各数的倒数吗 原数 －5 7 0倒数－12.计算:(－3)×4＝____；(－3)×(－9)＝____;(－2)×0＝___.－12270复习无情境导入新课探究课堂小结1.有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，且积的绝对值等于乘数绝对值的积；任何数与零相乘，积为零．2.倒数：乘积为1的两个数互为倒数.复习新 课 探 究8÷(－4)＝____－36÷6＝____－72÷9＝____－2...
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  篇13：2.2 第1课时 有理数的乘法 教学课件 初中数学人教版七年级上册2.2 第1课时 有理数的乘法 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第二章 有理数的运算2.２ 有理数的乘法与除法第１课时 有理数的乘法情 境 导 入第1课时 有理数的乘法我们已经熟悉正数及0的乘法运算.与加法类似，引入负数后，将出现 3×(-3)，(-3)×3(-3)×(-3)这样的乘法.该怎样进行这一类的运算呢？探究思考1观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗 3×3＝9，3×2＝6，3×1＝3，3×0＝0.规律：随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3．要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3×(－1)＝ ，3×(－2)＝ ，3×(－3)＝ .-3...
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  篇14：2.2 第2课时 有理数乘法的运算律 教学课件 初中数学人教版七年级上册2.2 第2课时 有理数乘法的运算律 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二章 有理数的运算2.２ 有理数的乘法与除法第2课时 有理数乘法的运算律情 境 导 入第2课时 有理数乘法的运算律1.有理数乘法法则(1)两数相乘，同号得正，异号得负，且积的绝对值等于乘数绝对值的积；(2)任何数与0相乘，都得0.2.如何进行两个有理数的运算：(1)先确定积的符号；(2)再把绝对值相乘；(3)当有一个因数为0时，积为0.新 课 探 究计算 5×(－6)，(－6)×5， 所得的积相同吗？换几组乘数再试一试.5×(－6)=－30，(－6)×5=－30.从上述计算中，你能得出什么结论？再找几组数试试.一般地，在有理数乘法中，...
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     篇15：2.1 第2课时 有理数的加法运算律 教学课件 初中数学人教版七年级上册2.1 第2课时 有理数的加法运算律 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二章 有理数的运算2.1 有理数的加法与减法第2课时 有理数的加法运算律情 境 导 入第2课时 有理数的加法运算律计算：（1）12＋(－6) （2）(＋11)＋7（3）(－17)＋(－12) （4）(－23)＋0（5）170＋(－187) （6）(－6.5)＋3.5＝6＝18＝－29＝－23＝－17＝－3复习情境导入新课探究课堂小结有理数加法法则：1.同号两数相加，和取相同的符号，且和的绝对值等于加数的绝对值的和.2.绝对值不相等的异号两数相加，和取绝对...
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    篇16：2.1 第1课时 有理数的加法 教学课件 初中数学人教版七年级上册2.1 第1课时 有理数的加法 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第二章 有理数的运算2.1 有理数的加法与减法第1课时 有理数的加法情 境 导 入第1课时 有理数的加法（1）按定义分：有理数正有理数负有理数零有理数整数分数（2）按正负性分：1.如果-5表示向西走5个单位长度，那么＋3表示 .2.|－5|＝ ，|5|＝ ，如果|a|＝8,则a＝ .3.有理数的分类：向西走3个单位55±8复习情境导入新课探究课堂小结在小学，我们学过正数及0的加法运算．引入负数后，怎样进行加法运算呢？实际问题中，有时也会遇到与负数有关的加...
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    篇17：2.3 第2课时 含乘方的有理数混合运算 教学课件 初中数学人教版七年级上册2.3 第2课时 含乘方的有理数混合运算 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二章 有理数的运算2.3 有理数的乘方第2课时 含乘方的有理数混合运算情 境 导 入第2课时含乘方的有理数混合运算a.a.a......a记作：n个an读作:“a的n次方”.求n个相同乘数的积的运算叫作乘方，乘方的结果叫作幂.乘方：幂指数(乘数的个数)底数(乘数)an复习情境导入新课探究课堂小结(1)正数的任何次幂是 ；(2)负数的偶次幂是 ；负数的奇次幂是 ；(3)0的任何正整数次幂都是 ；1的任何次幂等于 ．乘方运算的符号规律正数正数负数01复...
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   篇18：1.1 第2课时 正数和负数的意义 教学课件 初中数学人教版七年级上册1.1 第2课时 正数和负数的意义 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一章 有理数1.1 正数和负数第2课时 正数和负数的意义情 境 导 入第2课时 正数和负数的意义2.填空：(1) 如果收入15元记作＋15元，那么支出20元记作 元.(2)向北走－20 m的意义是 ，支出－50元的意义是 .1.读出下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数.20向南走20 m收入50元复习－1，2.5，＋问题1 蔬菜店购进黄瓜50 kg，售出黄瓜2 kg.问题2 一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用正数、负数表示它们的运动．(1)如果向东运动4 m记作＋4 m，...
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    篇19：6.1 第2课时 从不同方向看立体图形 教学课件 初中数学人教版七年级上册6.1 第2课时 从不同方向看立体图形 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第六章 几何图形初步6.1 几何图形第2课时 从不同方向看立体图形情 境 导 入第2课时从不同方向看立体图形题西林壁 ——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.“横看成岭侧成峰”一句中，蕴含了怎样的数学道理？生活中的数学新 课 探 究第2课时从不同方向看立体图形对于一些立体图形问题，常把它们转化为平面图形来研究.从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形. 在建筑、工程等设计中，也常常用从不同方向看到的平面图形来表示立体图形.左图是一个工件的立体图，设计师们常常画出从不同方向看它得到的平面图形来表示它....
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   篇20：6.3 第1课时 角的概念 教学课件 初中数学人教版七年级上册6.3 第1课时 角的概念 教学课件 初中数学人教版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第六章 几何图形初步6.3 角第1课时 角的概念情 境 导 入第1课时 角的概念观察下面的实物，你发现这些实物能抽象出什么样的几何图形？角情境导入新课探究课堂小结你还能再举出生活中的一些例子吗？新 课 探 究第1课时 角的概念有公共端点的两条射线组成的图形叫作角.公共端点是角的顶点，两条射线是角的两条边.通过以上实例以及小学阶段的学习，请你依据自己的理解，尝试用几何语言来描述一个角.注意：角的两边由两条射线构成，可以无限延长.公共端点——角的顶点两条射线——角的边任务一 角的定义那怎样来表示下面的角呢？AOBα1∠AO...
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     Tags：数学课件,七年级,精选,20篇
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