人教版初中数学 教案（精选8篇）

7.2.2 用坐标表示平移(第一课时) 教案--人教版初中数学七年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：7.2 坐标方法的简单应用7.2.2 用坐标表示平移(第一课时)教学目标 1.了解坐标平面内，平移点的坐标变化；会写出平移变化后点的坐标.由点的坐标变化能判断点的平移情况. 2.在坐标系中，通过对点平移后的坐标变化的探究，掌握数形结合的思想方法，培养学生合作交流的意识和探索精神. 教学重难点 重点：点的坐标变化与点的平移的关系. 难点：探索点的坐标变化与点的平移的关系. 课前准备 多媒体课件、坐标纸、三角尺 教学过程 导入新课 教师：多媒体演示动画小雪人的移动(如图1所示)，三角板的移动(如图2所示)，并提问：刚刚展示的动画体现了数学当中有关图形运动的哪个知识点？...

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8.1 二元一次方程组 教案--人教版初中数学七年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：第八章 二元一次方程组8.1 二元一次方程组教学目标 1.掌握二元一次方程、二元一次方程组和它们的解的概念；会检验所给的一组未知数的值是否为二元一次方程、二元一次方程组的解. 2.通过实例认识二元一次方程和二元一次方程组都是反映数量关系的重要数学模型，能设两个未知数并列方程组表示实际问题中的两个相等关系. 3.通过对本节知识的探究与应用，提高学生的逻辑思维能力和分析、解决问题的能力. 教学重难点 重点：二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程组的解的概念，以及检验一对数值是否为某个二元一次方程组的解. 难点：理解二元一次方程(组)的解的含义. 课前准备 多媒体课件 教学过程 导入新课...

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9.1.2不等式教案（表格式） 初中数学人教版七年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 9.1.2 不等式的性质课型 新授课 授课班级课时 1 授课时间 授课人教学目标 1.经历通过类比、猜测、验证发现不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质； 2.初步体会不等式与等式的异同； 3.通过创设问题情境和实验探究活动，积极引导学生参与数学活动，提高学习数学的兴趣，增进学习数学的信心，体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性．教学重点 不等式的性质教学难点 不等式性质3的探索与及运用教材分析 不等式的三条基本性质是对不等式进行变形的重要依据,要特别注意哪些变形会使不等号的方向改变(小于号变成大于号,大于号变成小于号)不等式两边都乘同一个数,实际上有三种情形(乘一个...

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7.2.1 用坐标表示地理位置 教案--人教版初中数学七年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：7.2 坐标方法的简单应用7.2.1 用坐标表示地理位置教学目标 1.通过学生的探究得出实际问题中建立平面直角坐标系的基本方法，并能结合具体情境运用坐标描述地理位置. 2.通过体会平面直角坐标系在实际问题中的作用，加深学生对数学重要性的认识，激发学生学习数学的热情. 3.通过同学之间、师生之间的交流讨论，培养学生与人合作的良好品质. 教学重难点 重点：根据具体情境建立平面直角坐标系，用坐标描述地理位置.用方向和距离描述两个物体的相对位置. 难点：根据具体情境建立适当的平面直角坐标系，解决实际问题. 课前准备 多媒体课件、三角尺 教学过程 导入新课 教师：不管是出差，还是外出旅游，只要到...

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5.4 平 移 教案--人教版初中数学七年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：5.4 平 移教学目标 1.了解平移的性质，能按要求作出简单图形平移后的图形. 2.学生经历操作、探究、归纳、总结图形平移基本特征的过程，发展学生的抽象、概括能力. 教学重难点 重点：探索平移的基本性质，能按要求作出简单图形平移后的图形. 难点：对平移特征的探索与理解. 课前准备 多媒体课件、图片 教学过程 导入新课 教师：大家去过商厦吗，商厦的电梯送顾客上下楼时，你注意到电梯怎样运动了吗 平时开关抽屉时，抽屉是怎样运动的呢 教室要经常通风，当同学们把推拉窗扇打开时，窗扇做怎样的运动呢 学生代表回答，教师引导学生得出：以上物体在运动过程中都是在进行平行移动. 教师总结：我们把以上物体的...

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6.1 平方根(第二课时) 教案--人教版初中数学七年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：6.1 平方根(第二课时)教学目标 1.会利用计算器求一个数的算术平方根，并能比较两个数的算术平方根的大小. 2.能用夹逼法求一个数的算术平方根的近似值. 3.体验“无限不循环小数”的含义，感受存在着不同于有理数的一类新数. 教学重难点 重点：会用计算器求一个数的算术平方根，并能比较两个数的算术平方根的大小. 难点：用夹逼法估算一个数的算术平方根. 课前准备 多媒体课件、两个完全一样的正方形纸片、剪刀 教学过程 导入新课 教师：我们已经知道：正数x满足＝a，则称x是a的算术平方根.当a恰是一个有理数的平方数时，我们已经能求出它的算术平方根了.练习：求出下列各数的算术平方根. 0，81，，2...

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6.1 平方根(第一课时) 教案--人教版初中数学七年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：第六章 实 数6.1 平方根(第一课时)教学目标 1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性. 2.理解算术平方根的意义，会求某些非负数的算术平方根. 教学重难点 重点：算术平方根的概念及求非负数的算术平方根. 难点：算术平方根的概念及算术平方根的非负性. 课前准备 多媒体课件 教学过程 导入新课 教师：我们知道正方形的面积公式是S＝.(出示问题)1.如果正方形的面积是25 ，请问它的边长是多少？2.若正方形的面积分别是1 ，9 ，36 ，正方形的边长分别是多少？3.若面积是41 ，正方形的边长是多少？ 学生：讨论回答.(发现第3题无法解决) 教...

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5.2.1 平行线 教案--人教版初中数学七年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线教学目标 1.了解平行线的概念、平面内两条直线相交和平行两种位置关系；知道平行公理以及平行公理的推论. 2.会用符号语言表示平行公理及其推论；会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. 3.经历观察模型教具的演示与画图等操作，及交流与归纳等活动，进一步发展空间观念. 教学重难点 重点：探索和掌握平行公理及其推论. 难点：对平行线本质的理解，用几何语言描述图形或推理过程. 课前准备 平行线演示模型、三角尺、直尺、多媒体课件 教学过程 导入新课 导入一： 教师：前面我们已经学习了相交线，你还记得什么是相交线吗？ 学生回答. 教师：大家看图片...

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