篇1：人音版音乐八年级上册（简谱）第五单元 春江花月夜教案人音版音乐八年级上册（简谱）第五单元 春江花月夜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民音乐出版社八年级上册第五单元《国乐飘香》春江花月夜 课题: 春江花月夜 1课时教学内容 欣赏民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》 教学目标1、欣赏《春江花月夜》，感受作品幽美恬静的意境、平和恬淡的审美特征，培养学生的想象、联想力。2、体验中国民族器乐意蕴之美，培养学生的审美能力以及对祖国优秀音乐文化的热爱，增强民族自豪感感受、3、感受中国民族乐器丰富的表现力，记住主题旋律。巩固民族五声音阶、鱼咬尾的创作手法，了解“换头和尾”创作手法在音乐中的表现作用。 教学思路 本课着重选择对“江楼钟鼓”“月上东山””“花影层叠”“渔歌唱晚”等4个段落进行比较赏析，通过对作品的音...
图片详情：
  篇2：人教版四年级上册音乐第五单元 活动 欢腾的那达慕教案人教版四年级上册音乐第五单元 活动 欢腾的那达慕教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《那达慕之歌》人教版四年级音乐上册教材分析：《那达慕之歌》欢快热烈，那达慕是蒙古族人民传统的群众性体育集会，有摔跤、赛马、射箭、歌舞等活动。教学目标：（1）知识与技能目标： 通过《那达慕之歌》歌曲的学习，使学生了解蒙古族歌舞的特点。（2）方法与过程目标： 指导学生用欢快热烈的歌声演唱《那达慕之歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化来体现歌曲风格。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解歌曲要表达的意境。教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音演唱这首歌曲。...
图片详情：
  篇3：人音版音乐八年级上册（简谱）第二单元 实践与创造 教案（表格式）人音版音乐八年级上册（简谱）第二单元 实践与创造 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：附件3优秀课例课堂教学设计与反思学科 音乐 年级 八年级 教师版本、册数 课目名称 人音版 八年级上册 第二单元多彩音乐剧 实践与创造教学目标 知识与技能 学习广告音乐的三大要素，了解旋律、节奏、歌词对广告的影响。 复习四拍子和二拍子的指挥手势。 练习视唱。 过程与方法 用小组合作探究的方式进行广告的创作。 小组探究广告音乐中的旋律走向，节奏特点，歌词情况。 小组展示。 情感、态度和价值观 通过对广告中的音乐的探究学习，了解到生活中广告音乐对产品宣传的重要作用，同时启发学生的创作音乐的积极性教学重点、 难点及措施 教学重点：捕捉广告音乐的三要素：旋律、节奏、歌词。 教学难点：正...
图片详情：
  篇4：人音版音乐八年级上册（简谱）第二单元 总有一天教案人音版音乐八年级上册（简谱）第二单元 总有一天教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版八年级上册第二课《多彩音乐剧》《总有一天》教学设计教学内容：欣赏课《总有一天》教材分析：音乐剧是一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。它以通俗性、流行性、时尚性的特质受到大众的欢迎。《总有一天》是中国音乐剧《金沙》的主题歌曲，也是八年级上册第二单元《多彩音乐剧》中唯一一首选自中国音乐剧的歌曲。《金沙》是当代音乐家三宝创作的一部具有文化价值和商业价值的优秀作品。歌曲《总有一天》为C大调，4/4拍，三段体结构，由男主角“沙”演唱。学情分析：学生通过本单元《雪绒花》、《回忆》等作品的学习，对音乐剧已经有了初步的了解。学生对音乐剧这一音乐形式表现出浓厚的兴趣和喜爱。本节课...
图片详情：
  篇5：湘艺版音乐八年级上册第二单元 百鸟朝凤 教案湘艺版音乐八年级上册第二单元 百鸟朝凤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册音乐《百鸟朝凤》教学设计教学内容：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。教学目标：1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。2．认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。能用语言或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解，能哼唱乐曲的音乐主题。3．培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。教学难点：感受乐器的表现力、理解音乐所表达的情感、意境，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。教学准备：多媒体、课件(PPT)、唢呐及鼓、...
图片详情：
  篇6：人音版音乐八年级上册（简谱）第四单元 图画展览会 教案人音版音乐八年级上册（简谱）第四单元 图画展览会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：图画展览会教学目标:知识与技能:通过欣赏和体验,能够让学生们了解和认识交响音画的特征和特点，充分理音乐和画面之间的联系。过程与方法:通过聆听、感受、体验让学生们了解管弦乐的特征和特点，情感态度与价值观:通过对交响音画的学习和体验，开拓学生的视野，感悟到交响乐和生活的贴切，激发学生的学习兴趣。教学重点:引导学生对交响音画有正确的认识和理解，提高学生的欣赏和感悟能力。教学难点:开拓学生的思维，培养学生正确的理解音乐和图画之间的联系。学情分析：8年级的学生已经基本树立了音乐的审美体验，对音乐的形象理解已经有了更深的提高，在此基础上，通过本节课充实学生的感性音乐思维和训练学生的...
图片详情：
 篇7：人音版音乐八年级上册（简谱）第五单元 彩云追月教案人音版音乐八年级上册（简谱）第五单元 彩云追月教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩云追月》教学目标：1、通过欣赏阿卡贝拉版本的《彩云追月》，感受由民族器乐合奏曲改变的歌曲的美妙。体会云月追逐相映成趣的意境。初步熟悉其旋律，能用“X X X X X”节奏为乐曲伴奏。2、用柔美、连贯、圆润的声音，深情地感情演唱歌曲《彩云追月》。初步掌握二声部合唱技能。3、学生充分感受歌曲舒缓优美的旋律，在乐曲中体会诗画般的意境。教学重点：歌曲中二声部合唱训练教学难点：把握二声部演唱时声音的和谐教学准备：多媒体课件、钢琴等。一、组织教学：欣赏阿卡贝拉版本的《彩云追月》节奏（1）（听辨：阿卡贝拉中主旋律的节奏）（2）整理、熟练这个节奏。（3）把这个节奏加入阿...
图片详情：
  篇8：音乐人教版八年级上册 第五单元 《红河谷》教案音乐人教版八年级上册 第五单元 《红河谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红河谷》教案教材分析本课的教学内容是人民音乐出版社出版的初中第十四册第四单元《美洲乐声》这一主题中的一首必唱歌曲。《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为G大调，4/4拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。学情分析歌曲简单易学，特别是全曲只有八度音域，曲调又多在中音区进行。学起来叫容易，但是歌曲分两声部，低声部旋律有四五跳进，学生不容易掌握。教师在两声部教学中会有一些困难，所以在教学过程中教师...
图片详情：
  篇9：人音版音乐八年级上册（简谱）第一单元 御风万里教案人音版音乐八年级上册（简谱）第一单元 御风万里教案资料可供全国地区适用。
大致详情：交响序曲《御风万里》【课型】欣赏课【教学内容】交响序曲《御风万里》 B段【教材分析】交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归前夕，应香港特区“庆委会”之约，为庆贺香港回归而作。于1997年7月1日在香港红磡体育馆“回归之夜”的庆典上首演。全曲曲式结构为：引子+A+B+A’+尾声。本课选取B段作为主要教学内容。B段：首先是双簧管演奏的汉族民歌旋律《黄河船夫曲》，描绘出绵延不绝、源远流长的黄河；随后用复调的创作手法将汉族、蒙古族、藏族、哈萨克族四族民歌融为一体；最后，乐队合奏再次演奏汉族民歌旋律，表现了奔流不息、气壮山河的黄河。寓意着中华各民族儿女企盼祖国统一，56个民族间的团结与和睦...
图片详情：
 篇10：人音版音乐八年级上册（简谱）第一单元 我的中国心 教案人音版音乐八年级上册（简谱）第一单元 我的中国心 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题：学唱《我的中国心》教学目标1情感态度与价值观：a、通过学唱歌曲《我的中国心》，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，并在歌唱中表达出对祖国的热爱。b、通过歌曲的欣赏及演唱，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情怀。2过程与方法：能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点3知识与技能：a能够以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感b能够深刻感受《我的中国心》这首歌中所表达的情感学情分析：A.歌曲为小调、4/4拍子,带重复的ABA’三段体结构。主题乐句,节奏平稳,音区较低,旋律紧紧围绕mi、la两个音进行,歌词自然淳朴,让人倍感亲切。B.学生对歌曲比较...
图片详情：
  篇11：音乐人教版八年级上册 第一单元《唱歌 青春舞曲》 教案音乐人教版八年级上册 第一单元《唱歌 青春舞曲》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱歌 青春舞曲》教学方案教学目标能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲；通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力；了解维吾尔族音乐的特点，培养学生热爱民族音乐的感情。教学重难点用自然的声音准确、有感情的地演唱《青春舞曲》；歌曲情绪与风格特点的体验和实践。教学准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导入1．展示图片。我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色、灿烂辉煌的民族文化。下面我们来看几幅图片，请同学们说一说他们都是哪个民族？（学生一起回答。）同学们都答对了，下面我们再来听一首歌曲。2. 播放歌曲《掀起你的盖头来》。相信大家都很熟悉，猜一猜...
图片详情：
 篇12：五年级上册音乐教案-第四单元 唱歌 卢沟谣 人教版五年级上册音乐教案-第四单元 唱歌 卢沟谣 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《三峡的孩子爱三峡》【教材分析】歌曲《三峡的孩子爱三峡》是人教版小学五年级上册第一单元的内容。这是一首具船工号子风格的歌曲。号子是民歌的一种体裁类别，是人们从事劳动是演唱的歌曲，节奏感强，基本上一个音唱一个词，旋律流畅、朗朗上口、易学易唱。歌曲由两个乐段构成，每个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句构成。歌曲从旋律上看可以分成两大部分：一至十一小节可看成是第一部分，总体感觉旋律相对较平缓：十二至二十三小节可看成是第二部分，总体感觉旋律起伏较大。歌曲旋律中多为4/4拍为主，其中穿插有这处2/4拍。第一乐段开始的衬词，好象是船工的号子声把我们带到了宽广的三峡大江上。后面的乐句旋律较平稳、流...
图片详情：
 篇13：人教版 六年级上册音乐 第二单元 美丽的夏牧场 教案人教版 六年级上册音乐 第二单元 美丽的夏牧场 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽的夏牧场教学目标（一）“情感·态度·价值观”目标：喜欢演唱歌曲《美丽的夏牧场》，感受音乐描绘的草原美景。（二）“过程与方法”目标：用聆听、识读乐谱、对比乐句、模仿演唱完成歌曲的学唱；用流畅圆润的声音、饱满的热情表现歌曲；用加入打击乐伴奏及合唱拓展歌曲表现形式。（三）“知识与技能”目标：用自然、明亮的声音准确演唱歌曲并体会哈萨克歌曲的音乐风格。教学重点与难点（一）教学重点：流畅的演唱歌曲《美丽的夏牧场》。（二）教学难点：歌曲中一字多音的演唱。“ ”节奏型在伴唱中的运用。教学过程（一）谈话导入，视听结合环节意图：创设音乐情境，用听赏音乐的形式带领学生进入草原，感受美...
图片详情：
   篇14：第四单元 《村晚》 教案 人教版 音乐四年级上册第四单元 《村晚》 教案 人教版 音乐四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册音乐《村晚》教案歌曲分析《村晚》是人教版小学音乐四年级上册第四单元《山乡牧童》中的一首经典歌曲，由作曲家白诚仁根据宋代诗人雷震的同名诗作谱曲而成。原诗描绘了一幅宁静而富有生活情趣的乡村晚景，而歌曲则通过优美的旋律和生动的歌词，将这一场景进一步音乐化，使听者仿佛置身于那美丽的田园风光之中。歌曲的旋律优美质朴，采用了重复、变化重复、模进等创作手法，使得整首歌曲既易于传唱，又充满变化。歌曲中弱起小节的使用，增加了旋律的灵动性，使整首歌曲更加生动。教学目标1、通过学习，能用优美、抒情的声音演唱歌曲《村晚》，表现歌曲宁静、美丽的意境。2、能背唱《村晚》这首歌曲。3、正确掌握...
图片详情：
  篇15：第六单元《侗家儿童多快乐》 教案 人教版 音乐四年级上册第六单元《侗家儿童多快乐》 教案 人教版 音乐四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册音乐《侗家儿童多快乐》教案歌曲分析《侗家儿童多快乐》是一首具有浓郁侗族风情的儿童歌曲，选自人教版小学四年级上册音乐教材。侗族是中国少数民族之一，其音乐文化历史悠久、丰富多彩，具有鲜明的民族特色。这首歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，展现了侗家儿童在党的关怀下，快乐、活泼、积极向上的精神风貌。歌曲曲式结构严谨，前四个乐句节奏较快且基本相同，以较快的速度表现出儿童天真活泼和好动的年龄特征。随后，歌曲运用衬词将结构扩大并处理成二部合唱，与齐唱部分形成良好对比，增加了歌曲的表现力。最后一个乐句运用衬词扩大到五个小节，打破了乐句的规则性，使歌曲更加生动。休止符的巧妙运用也揭示了儿童风...
图片详情：
  篇16：八年级下册音乐教案第三单元 西乐撷英（一） 唱歌 英雄凯旋歌 人教版八年级下册音乐教案第三单元 西乐撷英（一） 唱歌 英雄凯旋歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：英雄凯旋歌一、指导思想与理论依据（一）指导思想《英雄凯旋歌》是一首巴洛克时期的作品，本课以这首作品作为载体，通过赏析这首乐曲，让学生初步了卡农的写作手法，通过教学实践活动学会运用卡农。为进一步的丰富学生的音乐知识，提升艺术修养，本课将通过听、唱、写、创多种教学实践活动来培养孩子的音乐综合能力；学生将通过听卡农、看卡农、拍卡农、唱卡农来掌握卡农的写作手法，通过生与生间的拍击演唱配合提高声部间相互配合的能力，从而增强团队合作意识；通过卡农创编练习做到让每一个孩子参与进来的目标，让学生乐于创作、享受创作，实现育人为本的教育理念。（二）理论依据依据2011年新音乐课程标准中关于“培养学生的音...
图片详情：
   篇17：演唱 彩云追月 教案 初中音乐人音版八年级上册第五单元 国乐飘香演唱 彩云追月 教案 初中音乐人音版八年级上册第五单元 国乐飘香资料可供全国地区适用。
大致详情：彩云追月教学设计一、教材分析《彩云追月》是人音版八年级上册第五单元民族管弦乐曲国乐飘香——歌唱教学部分。歌曲是根据民族管弦乐曲《彩云追月》改编而成，作曲任光，后被刘麟填词而成，在此基础上又加入二声部。歌曲是两段体曲式，A 段具有较浓郁的民族风格，B 段是在 A 段的基础上派生而成，旋律更加婉转动人，是第一段旋律的延伸和发挥。其描绘了一种云月相逐、相映成趣的意境之美，也表达了作者思念远在台湾的亲人，盼望两岸早日统一的迫切心情。二、教学目标1、通过欣赏民族乐曲《彩云追月》，让学生感受乐曲所表达的意境，体验悠扬、舒展的旋律，得到美的享受，激发学生对民族音乐的学习兴趣。2、用圆润、连贯的声音...
图片详情：
 篇18：1.1 唱歌 依马呀吉松 教案 人教版（2012）音乐五年级上册1.1 唱歌 依马呀吉松 教案 人教版（2012）音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《依马呀吉松》课时：1课时教材分析这是人教版五年级上册音乐课程教材中的一首少数民族歌曲。这首歌曲旋律优美动听,富有浓郁的少数民族风情。通过学习这首歌,学生不仅可以感受音乐的魅力,还能了解少数民族的独特文化,对于培养学生的音乐审美能力和文化认知具有重要意义。学情分析学生已经掌握了五线谱的基本知识,能够简单地识谱与演唱。大多数学生对少数民族文化都较为感兴趣,有一定的文化认知基础,但深入了解还有待进一步加强。教学目标审美感知:学生能够领会歌曲的旋律特点,感受歌曲所蕴含的民族风格。艺术表现:学生能够准确地演唱歌曲,并体现出歌曲的节奏感。创意实践:学生能够结合歌曲内容,创编出富有少数民...
图片详情：
  篇19：人教版（2012）音乐五年级上册1.2 欣赏 上去高山望平川 教案人教版（2012）音乐五年级上册1.2 欣赏 上去高山望平川 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《上去高山望平川》教学设计课时：1教材分析这是一篇出自人教版五年级上册语文教材的优美散文。文章描写了作者登上高山后,眺望平川大地的动人景致,表达了他对大自然的热爱与向往。作者用细腻生动的语言描绘了大自然的美丽景象,让人仿佛亲临其境,感受到大自然的魅力。通过这篇文章,我们可以领略作者对自然的深深敬畏和热爱,感悟大自然的无穷魅力。学情分析本班学生对自然景物的描写有一定的基础,但对音乐欣赏的能力还有待进一步培养。大多数同学对大自然的美好抱有向往,但对如何用音乐表达自然景观的魅力还缺乏深入的认知。通过本课的学习,希望能够培养学生对音乐的欣赏能力,让他们领略大自然的无穷魅力,同时也激发他们用语...
图片详情：
   篇20：人教版（2012）音乐五年级上册1.3 新疆舞曲第二号 教案人教版（2012）音乐五年级上册1.3 新疆舞曲第二号 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆舞曲第二号》课时：1学时教材分析《新疆舞曲第二号》是人教版五年级上册音乐课程的一个重要内容。这首舞曲源自新疆维吾尔族的传统音乐,充满了浓郁的民族特色。通过学习这首舞曲,学生不仅能够了解新疆少数民族的音乐特点,还能感受不同文化背景下音乐的独特魅力。学情分析五年级的学生对音乐有一定的基础知识和学习经验,具有较强的学习兴趣和参与积极性。但由于对新疆少数民族的音乐文化了解较少,因此需要教师的引导和启发,帮助学生培养对不同民族音乐的欣赏能力。教学目标审美感知通过欣赏新疆舞曲,学生能够感受其独特的节奏特点和民族特色,培养审美能力。艺术表现引导学生尝试新疆舞蹈动作,体验音乐的节奏感...
图片详情：
  Tags：人教,八年级,音乐,上册,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
