篇1：9 天上有颗“南仁东星”2025-2026学年语文统编版八年级上册（教案）9 天上有颗“南仁东星”2025-2026学年语文统编版八年级上册（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：天上有颗南仁东星请认真研读课文，按要求自主或合作完成学习任务，并填写下面的评价表。任务名称 自主完成/合作完成 小组评价 自我评价学习任务一 分析人物形象学习任务二 掌握描写方法学习任务三 弘扬中国精神学习任务一 分析人物形象1.速度课文。找出体现“南仁东”精神的事件及写出体现出其的精神。示例：事例：为射电望远镜选址，不顾恶劣天气和艰辛路途，与团队在深山中寻找，之后自力更生开展大口径射电望远镜项目。人物精神：有强烈的责任感和担当精神。事例：人物精神：学习任务二 掌握描写方法2.描写人物，需要有手法。找出描写人物的句子，分析其作用。描写手法...
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 篇2：【项目式学习】初中语文八年级上册《红星照耀中国》课件+教案+素材【项目式学习】初中语文八年级上册《红星照耀中国》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：助你轻松驾驭每一堂课力量汇聚，星火燎原《红星照耀中国》导读课教学设计【教材分析】《红星照耀中国》这部作品通过美国著名记者埃德加·斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。它被选入部编版八年级语文教材中。一方面，它作为一部纪实作品，其历史价值是不言而喻的；另一方面，其思想价值也不容忽视。八年级的学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，用这样的红色文学作品对他们进行思想引导极为重要。这部作品对于学生而言，既可引导他们感受新中国开辟者开辟新时代的魄力，更可让其体会第一代共产党人百折不挠的革命精神。【教学目标】1.了解作...
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   篇3：部编版语文八年级上册 11 记承天寺夜游 教案（表格式）部编版语文八年级上册 11 记承天寺夜游 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 八年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第三单元 10《记承天寺夜游》难点名称 感受《记承天寺夜游》作者特殊的心境，领悟作者的人生态度。难点分析 从知识角度分析为什么难 理解和把握作者的情感、感受作者乐观豁达的人生态度，通过理解诗句，指导学生还原和建构品析文本的意境，走进作者细腻丰富的心灵，理解“闲人”的含义，对学生来说具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 这篇小品文，作者的特殊心境，人生态度学生较难感受，因为这高于八年级学生的情感经验和生活经验。难点教学方法 1.细读赏析文中的景物描写的语句，把握景物特征。 2.借助联想...
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 篇4：部编版语文八年级上册 6 藤野先生教案(表格式)部编版语文八年级上册 6 藤野先生教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 八年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第二单元6《藤野先生》难点名称 理解《藤野先生》中作者所表达的爱国主义思想情感难点分析 从知识角度分析为什么难 理解作者将个人的志愿与祖国的前途命运紧密结合在一起的强烈爱国主义精神，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 题目是“藤野先生”，但课文中却有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，这些内容与写藤野先生有什么联系；课文的哪些方面体现出作者强烈的爱国主义精神。难点教学方法 1.通过引导学生寻找作者弃医从文的原因，感受作者的爱国主义精神。2.通过讨论及问题探究，品味重点语句，体会作者的爱国...
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 篇5：部编版语文八年级上册 5 藤野先生教案部编版语文八年级上册 5 藤野先生教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《藤野先生》教学设计学情分析：本课是人教部编版八年级上册语文教材第二单元的第一课，是鲁迅先生的一篇回忆性散文。鲁迅先生的文章不仅要理清情节，理解人物，更要了解到鲁迅先生对于那个时代的思考和对于民族国家的情感。八年级的学生已经学习过鲁迅先生的文章，对他有一定的了解，所以本课在教师指导下让学生多主一．教学目标知识与能力：了解文章围绕中心取材，明暗两条线索相结合进行记叙的特点。过程与方法：小组合作、师生交流，学习选取典型事例突出人物品质的写法。情感态度与价值观：学习藤野先生高尚品格，体会鲁迅的民族忧患意识和爱国情怀，从而培养学生的爱国情操。教学重难点教学重点:了解文章围绕中心取材，明暗...
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 篇6：部编版语文八年级上册 13渡荆门送别 教案部编版语文八年级上册 13渡荆门送别 教案资料可供荆门市地区适用。
大致详情：《渡荆门送别》教学设计学习目标1、了解这首诗相关的背景知识，体会这首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。2、学习本诗借景抒情，情景交融的表现手法，赏析作品的意境美。3、体会诗人对祖国大好河山的赞美和对故乡的无限爱恋之感，激发学生对家乡景物、对祖国大好河山的热爱之情。教学方法1、朗读教学法：在教学本首诗时，通过配乐示范朗读，让学生体会，然后学生齐读这首诗并感悟这首诗的思想内容。2、问题式教学法：教师依据教学目标设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中，严密思维、拓展想象。3、采用课件进行教学（幻灯片）。教具准备多媒体课时安排1课时【教学过程】一，导入新课，介绍作者。同...
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 篇7：部编版语文八年级上册 12 与朱元思书 教案部编版语文八年级上册 12 与朱元思书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册第三单元课题：《与朱元思书》难点名称：体会《与朱元思书》“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”的含义。一、导入：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”在课文的第三自然段，是倒数第二句，现在我们来说一说对这一句话的理解。那么我们从句意、情感和作用三方面进行理讲解。2、知识讲解：1.结合书中注解、单字意思疏通句子。2.给出这两句的翻译：（1）鸢飞戾天者，望峰息心；译：像老鹰一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。（2）经纶世务者，窥谷忘反。译：忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。三、课堂练习：“...
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 篇8：部编版语文八年级上册 23 愚公移山教案部编版语文八年级上册 23 愚公移山教案资料可供全国地区适用。
大致详情：愚公移山教学目标：1、体会运用对话刻画人物性格的方法。2、概括愚公移山的精神，概括故事的寓意：要取得事业的成功，就必须不怕困难，坚持不懈地奋斗。教学重难点 1、品味人物语言，感受人物形象。 2、对故事中的人物形象能有自己独特的认识，做出不同的评价，培养学生的思辩能力。教学内容和步骤：一、导入新课法国寓言家拉·封丹认为，寓言有“身体”和“灵魂”两部分，“身体”就是寓言故事，“灵魂”则是它的寓意。上节课，我们了解了这则寓言的故事，这节课，我们一起来探究人物的形象和这则寓言的“灵魂”。检查复习：好习惯是成功的一半，学习好文言文主要靠积累，知识积累的好方法是自我整理，请说一说你整...
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  篇9：部编版语文八年级上册 12 与朱元思书 教案（表格式）部编版语文八年级上册 12 与朱元思书 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 中学语文 年级/册 八年级上册 教材版本 部编版课题名称 与朱元思书难点名称 理解《与朱元思书》作者的思想感情难点分析 从知识角度分析为什么难 本文是南朝梁文学家吴均写给友人的一封书信，生动形象地描绘了富春江富阳至桐庐一百多里间雄奇秀丽的景色，表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。本文与其说是写给朋友的一封信，不如看作一篇清词丽句的山水小品文，画面秀美奇绝，笔触鲜明生动，结构层次井然，句式骈散相间，清新隽永，历历如绘，表现出一种高雅的审美情趣。学生在理解作者情感方面有一定难度。从学生角度分析为什么难 学生对于富春江上的景色，可能没有对三峡那样熟悉，但本文与《三峡》同属写景的...
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  篇10：部编版语文八年级上册26 赤壁 微课教案部编版语文八年级上册26 赤壁 微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课《赤壁》教学设计教学内容：部编语文八年级上册古诗《赤壁》教学目标：1、了解有关杜牧的文学常识；熟读背诵全诗。2、运用视频图片等资料引导学生探究赏析古诗的意境，理解诗人的思想感情并从中获得启示。教学方法：资料助读、教师范读、巧妙设问教学时长： 9 分钟教学过程：导入新课教师介绍课题教师简介作者教师配乐朗诵赤壁。赏析诗歌的意境朗读第一、二句，解读诗意诗句：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。诗意：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有完全锈蚀，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。引导学生体会这两句的意境播放赤壁之战讲解视频简述曹操和周瑜的人物形象出示思考题...
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 篇11：部编版语文八年级上册 6 藤野先生教案（表格式）部编版语文八年级上册 6 藤野先生教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 八年级上册 教材版本 人教版课题名称 第二单元6《藤野先生》难点名称 理解《藤野先生》作者所表达的爱国主义思想感情。难点分析 从知识角度分析为什么难 文章以《藤野先生》为题，读来很容易理解作者对藤野先生的尊敬和怀念，就容易忽略文章的暗线——作者的爱国主义情感。而且文中运用了反语，有些地方不好理解。从学生角度分析为什么难 八年级的学生对于作品内容已经具备了初步的概括、分析能力，但看问题往往不够客观、全面、深入，文中的反语对于学生理解困难。难点教学方法 1.通过地点变化，分析辗转多地的原因来展现爱国之情。 2.通过课文重点词、句、段的分析，从细节处品味忧国之情。...
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 篇12：部编版语文八年级上册 11记承天寺夜游 教案部编版语文八年级上册 11记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》一、导入课文导入：展示月夜图片，教师导入本课导入语：从古至今，一轮明月不知牵动了多少人的情思，人们或借月抒发相思愁绪，或借月表达美好祝愿。苏轼被贬黄州时，在皎洁的月光下，又是怎样来排遣心中的愁绪呢？让我们一起走进苏轼的《记承天寺夜游》，我们将通过抓关键词的方法来领略这篇文章的精髓。二、精读课文，与文本对话。（1）你能从题目中用一个动词概括出主要事件吗？明确“夜游” 一词。看到“夜游”一词首先我们会不由发问，作者为什么要夜游承天寺？（请用文中的词语回答）。我们可以在文中找到：1、月色入户，欣然起行。通过月色这个名词和欣然这个形容词，表明作者被美丽的月色所吸引，高兴的赏月...
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 篇13：部编版语文八年级上册 13黄鹤楼 教案（表格式）部编版语文八年级上册 13黄鹤楼 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 1《黄鹤楼》难点名称 学会分析《黄鹤楼》中景物描写与抒发情感的联系难点分析 从知识角度分析为什么难 理解诗意和意境，品味语言，体会作者蕴含在诗中的感情。将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 学习品析重点语句写景的手法，结合背景体会作者情感难点教学方法 了解作者及其写作背景，积累字词，有感情地诵读全诗。 2、理解诗意和意境，品味语言，体会作者蕴含在诗中的感情。教学环节 教学过程导入 1.古今题咏黄鹤楼的作品很多，但举世公认崔颢的《黄鹤楼》堪称绝唱，连大诗人李白也因“崔颢题诗在...
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 篇14：部编版语文八年级上册 11 记承天寺夜游 教案部编版语文八年级上册 11 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：记承天寺夜游【课标解读】《初中语文新课程标准》指出：学习文言文，要能够借助注释和工具书理解基本内容，了解课文所蕴涵的思想观点和感情；要有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。《记承天寺夜游》是八年级上册中第三单元的第二篇课文。本单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。都具有情景交融的特点，情是景的灵魂，景是情的载体。了解作者情感是领悟景物意蕴的一把钥匙。引导学生在反复诵读、整体感知的基础上深入品味诗文中的优美意境，提高学生的欣赏品位和审美情趣。本文是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。写一个月光皎洁的夜晚，作者无法睡眠，到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在...
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   篇15：初中语文八年级上册 25《周亚夫军细柳》教案初中语文八年级上册 25《周亚夫军细柳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文八年级《周亚夫军细柳》教案一.读题目，明内容同学们，今天我们来学习一篇文章，题目是《周亚夫军细柳》。从题目推知，文章可能主要刻画的人物是周亚夫。那么文章会写周亚夫的哪些内容呢？要表现周亚夫什么呢？带着这样的好奇，让我们一起进入文本。二.读准字音，理解文章1.师：请学生们自由朗读课文，要求：（要求的内容PPT显示）（1）请划出你认为容易读错的字词。（2）请划出你翻译有困难或停顿有困难的句子。2.师生一起完成上面2个任务。师：下面我们一起交流一下。哪些字词容易读错呢？——翻译有困难或停顿有困难的句子有哪些？（老师的看法和你完全一样）PPT显示：军士吏被．甲（pī）彀．弓弩．（...
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  篇16：统编版语文八年级上册 22 梦回繁华 教案统编版语文八年级上册 22 梦回繁华 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 梦回繁华1。梳理本文的说明顺序,理清作者的写作思路。2.了解本文主要采用的说明方法,理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法。3.品味文章语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。一、新课导入欣赏图画,同学们:刚刚我们看到的是北宋著名画家张择端的《清明上河图》,它是我国绘画史上的无价之宝。在它问世以后的800多年里,曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，也是后世帝王权贵巧取豪夺的目标.它曾辗转飘零，历经劫难，五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事。这节课就让我们穿越时光隧道,回到宋代社会,体验一下《清明上河图》展现的宋代生活。二、新课教学目标导学一：理清说明顺序1.浏...
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 篇17：统编版语文八年级上册 16 散文二篇教案统编版语文八年级上册 16 散文二篇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 散文二篇1.理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。2。理清课文思路，学习文章的写法，品味文章的语言。3.探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵.第1课时《永久的生命》一、新课导入诗仙李白说：“夫天地者,万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”意思是天地是万物短暂寄居的客舍,光阴是百代匆匆而去的过客，天地是万物的旅舍,形容人一生的时光极其短促。可是有一位作者却说“生命是永久的”，他的理由是什么呢？今天，让我们跟随严文井一探究竟。二、新课教学目标导学一：初读课文，整体感知对于“生命"，作者在文中有鲜明的情感态度，请自由朗读课文，并圈点出这些关键词。明确：例如 可怜→感...
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  篇18：统编版语文八年级上册 25 周亚夫军细柳教案统编版语文八年级上册 25 周亚夫军细柳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：25 周亚夫军细柳1.疏通文意，理解人物形象,感受人物的精神。2.把握本文写人叙事的技巧。3.积累文言词语。第1课时一、新课导入《史记》是24史之首.全书一百三十篇，包括十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传五个部分.鲁迅先生称《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”.《史记》长于记人,书中精心刻画了上百个人物,如我们熟知的廉颇、蔺相如、屈原……今天让我们一起去认识西汉时期的一代名将周亚夫.二、新课教学目标导学一：朗读课文，疏通文意1。自读课文，扫除字词障碍.文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘（jí） 门；以河内守亚夫为将军，军...
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  篇19：统编版（五四制）语文八年级上册 6《 藤野先生》教案统编版（五四制）语文八年级上册 6《 藤野先生》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 藤野先生【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】（1）理解积累“读读写写”中的词语，做到会读、会写并理解含义。（2）收集鲁迅生平和文章的创作背景，了解鲁迅的人生道路，为理解主题奠定基础。（3）默读全文，把握文章的线索，理清文章结构。（4）探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。（5）初步了解作者在文中所饱含的情感。【教学重难点】（1）巧妙介绍本文的时代背景，为理解本文的主题奠定基础。（难点）（2）理解选择典型事例突出人物品质的写法。（重点）【教学方法】默读法、圈点勾画法、讨论探究法。【教学过程】一、导入新课同学们，七年级我们学过鲁迅的《从百...
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   Tags：语文,八年级,上册,教案,精选
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