篇1:统编版语文八年级上册第三单元、课外古诗词诵读- 龟虽寿 课件(共23张PPT)统编版语文八年级上册第三单元、课外古诗词诵读- 龟虽寿 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
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![]() ![]() 篇2:八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 如梦令(常记溪亭日暮)课件(共26张ppt)八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 如梦令(常记溪亭日暮)课件(共26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)如梦令李清照李清照,号易安居士,历城人,是婉约派的代表。有“千古第一才女”之称。李清照出生于仕宦之家,其父李格非,苏轼的学生,官至礼部员外郎。藏书甚富,善属文,工于词章。与廖正一,李禧,董荣并称为“苏门后四学士”。其母王氏,其祖父王拱辰是北宋仁宗天圣年间的状元,自幼饱读诗书,才气十足。李清照就是在这样的家庭里长大的,自幼受父母熏陶,勤习古词诗文,研习百家经典。作者介绍作者生平(分为四个阶段)第一阶段:豆蔻年华,春光淡荡试新衣第二阶段:明月入梦,和羞试理并双枝第三阶段:国破南渡,角声催断梦伤悲第四阶段:一别永诀,秋坟瘦却损梨枝(少女时期)(结婚早期...
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![]() ![]() ![]() 篇3:八年级上册第6单元 课外古诗词诵读 训练提升课件(共12张PPT)八年级上册第6单元 课外古诗词诵读 训练提升课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)第六单元课外古诗词诵读一、直接型默写1.《浣溪沙》(晏殊)(1)________________,去年天气旧亭台。(2)无可奈何花落去,________________。2.《采桑子》(欧阳修)(1)轻舟短棹西湖好,__________。芳草长堤,________________。(2)微动涟漪,________________。一曲新词酒一杯似曾相识燕归来绿水逶迤隐隐笙歌处处随惊起沙禽掠岸飞3.《相见欢》(朱敦儒)(1)金陵城上西楼,倚清秋。____________________。(2)________,________,几时收?4.《...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:统编版(部编版)(2024)八年级上册第六单元 课外古诗词诵读 课件(共56张PPT)统编版(部编版)(2024)八年级上册第六单元 课外古诗词诵读 课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共56张PPT)课外古诗词诵读题破山寺后禅院学习目标1.能准确、流畅、有感情的朗读这首古诗。2.品读古诗,体会作者感情。3.背诵并默写全诗。文题解析题:写。这是一首题壁诗。(即题写在墙壁上的诗)破山寺:佛寺名。破山,在今江苏常熟;寺指兴福寺,是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的,到唐已属于古寺。后禅院:指僧人居住的地方。解题题破山寺后禅院作者简介常建,(708-765)生卒年、字号不详,唐代诗人,为长安(今陕西西安)人。开元十五年(727)进士。后隐居西山。一生仕途坎坷,沉沦失意,交友无显贵。与王昌龄有文字相酬。其诗意境清迥,语言洗炼自然,艺术上有独特造诣。现存...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:统编版(部编版)八年级上册第六单元 课外古诗词诵读 课件(共31张PPT)统编版(部编版)八年级上册第六单元 课外古诗词诵读 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)晏殊(991~1055)字同叔,北宋抚州府临川城人(今江西进贤县文港镇沙河人),文学家也是(北宋前期婉约派词人之一)、政治家。谥号元献,世称晏元献。晏殊性刚简,自奉清俭。能荐拔人才,如范仲淹、欧阳修均出其门下。晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其子晏几道,被称为"大晏"和"小晏",又与欧阳修并称"晏欧"。他的作品大多反映富贵悠闲的生活,但他的词艺术成就较高,能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义,音韵和谐,意境清新。主要作品有《珠玉词》。作者简介一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。诗词...
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![]() ![]() ![]() 篇6:八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 课件(共25张ppt)八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 课件(共25张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)课外古诗词诵读(二)第一课时浣溪沙晏殊·浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。走近作者:1、诚实稳重的“太平宰相”(1)14岁的晏殊与来自全国各地的千名考生同时入殿参加考试,从容应试,援笔立成,受到真宗的嘉赏,赐同进士出身。第三天复试“赋”时,看题后奏道:此赋题自己以前曾做过,请求另改他题。其诚实与才华,更受到真宗的赞赏。(2)真宗立太子,就是后来的仁宗,召见晏殊要他入宫陪伴太子,并说其所以选择晏殊是因为他生活检点谨慎,不像其他的大臣出入于声色之场。晏殊说不然,自己只是因为家里经济...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:八年级上册第三单元 课外古诗词诵读 赠从弟(其二)课件(15张ppt)八年级上册第三单元 课外古诗词诵读 赠从弟(其二)课件(15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)赠从弟(其二) 刘桢亭亭/山上/松,瑟瑟/谷中/风。风声/一何/盛,松枝/一何/劲。冰霜/正/惨凄,终岁/常/端正。岂不/罹/凝寒,松柏/有/本性。学习目标1、正确朗读诗歌,读准节奏和韵律;2、领会诗歌的思想内涵;3、学习象征的艺术手法;4、学习松柏坚守节操,傲然挺立的崇高品质。赠从弟(其二) 刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲。冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性。作者简介刘桢(186~217年),字公干,东汉末东平国人,东汉著名文学家,建安七子之一。刘诗风格劲挺,不重雕饰。 曹丕曾称...
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![]() ![]() ![]() 篇8:八年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》 课件(共27张PPT)八年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼一、导入新课元丰三年(1080年),苏轼因反对王安石变法 ,被贬黄州,困苦境遇中写了《记承天寺夜游》,文中通过对庭院月色的描写,传达了作者复杂微妙的心境,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲。被贬黄州期间,他还创作了大量词作,这节课我们来学习其中的一首。卜算子·黄州定慧院寓居作二、明确教学目标1、复习有关苏轼的文学常识。2、学习赏析词的方法,初步培养赏析词的能力。3、培养学生洁身自好、坚持操守,不肯同流合污人生态度,提升学生的人生观。4、背诵、默写这首词。三、文题解读卜算子:词牌名。定慧...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:2024-2025学年统编版语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(含说课内容)(共20张PPT)2024-2025学年统编版语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(含说课内容)(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)龟 虽 寿——曹 操学习目标:1、借助朗读技巧,有感情地朗读并背诵诗歌;2、读透文本,分析和想象“老骥”“烈士”的人生轨迹,探讨生命的长度;3、通过对比阅读,感受曹诗的特点,了解建安风骨。一、初读诗歌,扫清字词障碍腾téng蛇老骥 jì枥 lì朗读要求:读准字音,读出节奏。二、再读诗歌,理解诗句含义犹: 竟:已: 不但:烈士:但是 终结,这里指死去。停止。 不仅、不只。有气节有壮志的人。...
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![]() ![]() ![]() 篇10:八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 课件(共29张PPT)八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)课外古诗词诵读(二)八年级上册《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》浣 溪 沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。晏殊(991~1055),字同叔,北宋抚州府临川城人(今江西进贤县文港镇沙河人),文学家也是(北宋前期婉约派词人之一)、政治家。谥号元献,世称晏元献。晏殊性刚简,自奉清俭。能荐拔人才,如范仲淹、欧阳修均出其门下。晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其子晏几道,被称为"大晏"和"小晏",又与欧阳修并称"晏欧"。他的作品大多反映富贵悠闲的生活,但他的词艺术成就较高,能以疏淡...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:七年级上册第三单元《课外古诗词诵读(一)》课件(共59张PPT)七年级上册第三单元《课外古诗词诵读(一)》课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共59张PPT)课外古诗词诵读峨眉山月歌李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代诗人,出生于西域,幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。走近作者李白的诗歌豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意境奇妙,语言夸张,并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。有《李太白集》传世,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《望天门山》《早发白帝城》等。《峨眉山月歌》写于李白出蜀远游,向三峡进发的途中。他怀着“遍谒诸侯,海县清一”的政治抱负和生活理想,扬帆东下,辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地,又使他...
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大致详情:(共90张PPT)九上课外古诗词诵读二第一课时咸阳城东楼无 题咸阳城东楼许浑1.理解诗意,体会作者在诗中表达的思想感情。2.探究诗人“愁”的含义和作用。学习目标许浑(约791—约858),字用晦,丹阳(今属江苏)人,唐代诗人。晚年归润州丁卯桥村舍闲居,自编诗集,曰《丁卯集》。其诗皆近体,五七律尤多,句法圆熟工稳,声调平仄自成一格,即所谓“丁卯体”。诗多写“水”,故有“许浑千首湿”的美名。作者简介知人论世诗人在宣宗大中三年(849年)任监察御史的时候,大唐王朝已经“日薄西山、气息奄奄”了。一个秋天的傍晚,他登上咸阳古城楼观赏风景,见太阳西沉,乌云滚来,凉风阵阵…...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:七年级上册(2024) 第六单元 课外古诗词诵读 课件(共33张PPT)七年级上册(2024) 第六单元 课外古诗词诵读 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)秋 词(其一)刘禹锡刘禹锡(772-842),唐代文学家、哲学家,字梦得,洛阳人,自称“家本荥上,籍占洛阳”,又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。作者简介诗词内容秋词(其一)唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。对比。诗人将世人常“悲秋”的观念和自己热情赞美秋天作对比,直接表明了诗人积极乐观的心态和对秋天景色的喜爱之情。重点赏析(1)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。·表现手法(2分钟)①“排”意为“推开”,表现了鹤奋发向上的精神和凌云的壮志。②“引”字不仅表现出诗人高昂的诗情,也表现出诗人的远...
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