植物妈妈有办法教案两课时（课件9套）

文字摘要：3 植物妈妈有办法 教学目标 1.认识“植、如”等12个生字；读准多音字“为、得”；会写“法、如”等10个字；会写“办法、如果”等9个词语。 2.能够正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.按小节、分层次理解诗歌。了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确性。有能力的学生可以仿照课文的句式，谈一谈其他植物是怎样传播种子的。 4.在理解课文的基础上，学会观察生活中的植物，了解植物的生长状况，激发学生观察大自然的兴趣，培养学生对大自然的热爱之情。 教学重点 1.借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚课文介绍了哪几位植物妈妈，它们是怎么传播种...（全国地区适应）

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文字摘要：《植物妈妈有办法》名师教案教学目标：1、会认本课12个生字，读准多音字“为、得”，会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。教学重点：1、会认本课12个生字，读准多音字“为、得”，会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点：在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课播放音乐：儿歌《蒲公英》。同学们，听了一首好听的儿歌，你知...（全国地区适应）

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文字摘要：3植物妈妈有办法教材分析《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，能感受到大自然的奇妙，激发想了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。全诗共有五节，按照“提出问题——具体介绍——提示观察”的思路展开。第一节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第二、三、四节分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆妈妈传播种子的办法；第五节鼓励学生仔细观察发现新知识。课文插图与文质兼美的诗句相配合，形象地描绘出三种植物传播种子的方式，画面鲜活、直观、富有儿童情趣，既能激发学生的学习热...（全国地区适应）

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文字摘要：《植物妈妈有办法》教学要求：1、通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法，激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。2、继续学习了解自然段（本课指“节”）内容的方法。3、学会本课生字新词，能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。4、朗读课文。教学重点、难点：1、理解文中重点词句，了解蒲公英、苍耳、石榴和豆荚传播种子的办法。2、练习有感情地朗读。教学准备：1、设计、制作有关课件，收集实物蒲公英、苍耳、石榴等;准备田字格黑板。2、了解学生已有的与课文中内容相关的知识情况。教学时间：2课时。第一课时教学要求：1、正确、流利地朗读课文；识写文中生字。2、理解生词...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台《草原》教学设计第一课时教学目标1. 认识“涡、羚、蹄、囊、 ( )厦、衍、眺、翩、怅、朦”10个字，重点指导“囊”字的书写。积累四字词语“一望无际、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”2. 熟读课文，理解课文主要内容，体会草原的美丽与辽阔。能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 通过品读，感受作者对草原的热爱和依恋之情。教学重点：理解课文，体会草原的美丽与辽阔。教学难点：通过品读，感受作者对草原的热爱和依恋之情。教学过程一、激情导入，揭示课题1. 教师谈话导入新课...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台《丁香结》教学设计第一课时一、教学目标1. 认识“妩、媚、绊”等8个生字，会写“缀、幽、雅”等11个生字。正确读写“丁香花、雨巷、布拉吉”等词语。2. 有感情地朗读课文。3. 理解“丁香结”的含义，体会作者由丁香结所表达的人生感慨。二、教学重点有感情地朗读课文，理解“丁香结”的含义，体会作者由丁香结所表达的人生感慨。三、教学难点理解“丁香结”的含义，体会作者由丁香结所表达的人生感慨。四、教学准备：课件五、教学过程（一）激趣引入，初读课文。1. 激发兴趣，导入新课。春天到了，春光明媚，花开草长，鸟语花香。...（全国地区适应）

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文字摘要：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编人教版课题名称 第一单元 3《植物妈妈有办法》难点名称 通过人物对话描写，教会学生要整理、保管好自己的文具。难点分析 从知识角度分析为什么难 了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。从学生角度分析为什么难 培养学生观察的意识和方法。难点教学方法 抓住重点词句理解内容，了解植物是怎样传播种子的。教学环节 教学过程导入 今天我们一起来学习《植物妈妈们有办法》这篇课文，看看植物是怎样用种子传播下一代的？知识讲解 （难点突破） 1.师：下面我们一起读第一小节。 孩子如果已经长大， 就得告别妈...（全国地区适应）

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文字摘要：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版课题名称 植物妈妈有办法难点名称 了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的不同方法难点分析 从知识角度分析为什么难 本课是一篇语言生动的科普作品，将植物传播种子的自然知识充满儿童情趣寓于诗歌中，浅显易懂，朗朗上口。因此，在本课的教学设计中，要强调读的作用，要激发学生的朗读兴趣，引导学生充分地读，在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。从学生角度分析为什么难 低段学生走进大自然的孩子是少数，很多孩子们不知道一些植物，甚至没有见过，要培养学生观察植物，了解植物知识，探索植物奥妙的兴趣。难点教学方...（全国地区适应）

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文字摘要：《植物妈妈有办法》教学方案第2课时【教学目标】1.会写“她、毛、更、知、识”等5个字。2.正确、流利地朗读课文第四、五小节。背诵课文第四、五小节。3.理解豌豆传播种子的办法。仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的办法。【教学重点】理解豌豆传播种子的办法。【教学难点】理解豌豆传播种子的办法。【教学过程】一、课程导入1.复习：出示上节课学习的重点字词，并进行指读检测。植物办法如果长大四海为家旅行准备娃娃只要纷纷带刺皮毛底下炸开离开观察那里知识粗心得不到2.回顾：同学们，回忆上节课学习的内容，我们学习了哪些植物妈妈传播种子的办法？学生一边说，教师一边出示...（全国地区适应）

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