篇1：一年级下册数学说课 5.1 左与右 沪教版点此进入下载文字摘要：《左与右》说课 《左与右》是小学数学一年级第二学期第五单元的一个教学内容。二期课改强调学生对学习活动主动参与和亲身体验，关注学生学习经验的形成、积累和建构。本节课主要是让学生认识、学会判断空间事物的左与右，通过观察图片，判断左与右，通过动手、动脑发展学生的多元智能。因此这节课的认知目标是： 1、说出自身躯干上的左右位置关系及他人身体上的左右位置。2、能说出以自我为参照中心的左右位置3、能说出空间中物体的左右位置。在学习过程中，要让学生通过观察图片，判断左与右，通过动手、动脑发展学生的多元智能，因此它的能力目标是： 1、 培养学生的观察能力及判断能力。2、 培养学生的身体运动智能、语言智...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：五年级上册数学说课教案5.2方程的意义 人教版点此进入下载文字摘要：人教版五年级上册第五单元《方程的意义》说课稿??一、?教材分析?《方程的意义》是人教版五年级第九册第五单元第2节解简易方程的第一课时，这部分知识是在学生已经学会了用字母表示数的基础上进行学习的，方程在小学乃至初中整个学习过程中，都具有非常重要的地位。“方程的意义”这一节内容是学习其他方程知识的基础。对后面的学习有很重要的促进作用，有助于培养学生的抽象概括能力。?二、?教学目标?在认真分析了教材的地位和作用的基础上，根据教材特点和课标要求，我拟定了本课的教学目标是：1、使学生初步理解方程的意义，知道什么是方程，能判别一个式子是不是方程。2、初步理解等式与方程的联系。3、学生在对式子的...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：三年级下册数学说课-3. 条形统计图沪教版点此进入下载文字摘要：发展学生的统计观念 ——“条形统计图（二）” 说课 教学背景： 老师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者，数学新课程提倡在课堂上，生与生、师与生之间交往互动、共同发展。教师运用即时生成的教学资源，鼓励学生畅所欲言，只有这样，学生的思维才会真实地得以展现，各项能力才能得到锻炼，情感才能得以发展。 《条形统计图（二）》是学生在二年级认识统计基础上进一步学习有条理的看条形统计图，说出统计的内容和数量，会比较数量的多少，知道条形统计图的优点就是能直观地反映事物数量的多少。通过观察、比较、讨论，知道数量的多少不但和直条的长短有关，而且和每格所表示的数量有关。根据已知提供的信息，合理的确定一格...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：一年级下册数学说课-5.5 线段 ▏沪教版点此进入下载文字摘要：《线段》说课一、学习内容分析：《线段》是沪教版小学数学一年级第二学期第五单元《几何小实践》中的内容。在本单元中，《长度比较》和《度量》这两个内容与它紧密相关。《长度比较》中是通过“一端对齐看另一端”以及“数格子”的方法进行长度比较的；《度量》是从直接比较过渡到间接比较，建立1米、1厘米及1毫米的长度量感，知道他们之间的进率并会度量物体的长度。这两个内容的知识为《线段》的学习打下了基础。而《线段》的知识也与二年级学习长方形、正方形、三角形等几何图形有关，也是四年级第一学期学习射线、直线的基础。本课时学习《线段》主要分为三大内容：认识线段、度量线段、学画线段。从低年级学生实际情况出发，对线段...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：三年级上册数学说课教案-5 倍的认识 人教版点此进入下载文字摘要：《倍的认识》尊敬的各位老师：大家好！我今天说课的内容是人教版小学数学三年级上册第5单元《倍的认识》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等几个方面谈一下我对本节课的教学构思与设计。说教材：“倍的认识”是第三册第六单元“表内乘法”和“表内除法”的重要内容之一，教材从这里开始教学有关两个数的倍数关系的应用题。它是在学生学习了乘、除法之后的基础上教学的，有助于学生深入理解乘除法的含义。拓宽应用乘除法解决问题的范围与能力。教材通过学生熟知的小白兔爱吃萝卜的生活情境引入，帮助学生在分类、观察、比较等活动中获得“倍”的概念的直观体验，从而理解“几倍”与“几个几”的...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：二年级下册数学说课-3.1 时 分 秒 ▏沪教版点此进入下载文字摘要：认识时间（二）我今天要说课的内容是沪教版九年义务教育课本数学二年级第二学期（试用本）第三单元的《时间的初步认识（二）》的第一课时。?（一）说教材与学生??在一年级时学生已经学习了整时半时的读写，对12和24小时计时法和钟面有了初步的了解；对持续的时间段和时刻有了一定的了解。本课是学生在初步认识整时半时的基础上，进一步学习时间的有关知识。生活用语上的时间，泛指时刻和时间段。这节课作为这章的第一课时，主要是教学正确读写出钟面上的时刻是几时几分，时间段、时间的量感这块先不作要求，留于下个课时讲解。区别于之前学过的整点和半点，本节课的重点为知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置，能准确读写时刻。...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：2024届高三化学高考备考一轮复习高中化学说课：氧化还原反应 课件(共22张PPT)点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)高三复习课氧化还原反应目 录【五个基本问题】为什么？做什么？怎么做？做的怎样？如何做更好？壹【设计思想】贰【课堂实录】叁【教学反思】壹设计思想教学设计课标考题教材内容学情课型年份 分值 题目涉及内容2019 34分 方程式书写、离子共存、计算、实验设计、NA相关、有机反应类型等。2020 16分 方程式书写、离子共存、计算、NA相关、实验设计等。2021 26分 方程式书写、离子共存、计算、NA相关、实验设计等。2022 28分 方程式书写、离子共存、计算、NA相关、实验设计等。2023 32分 方程式书写、离子共存、计算...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：一年级下册数学说课-5.3 长度比较 沪教版点此进入下载文字摘要：《长度比较》说课 说教材 《长度比较》是上海市九年义务教育课本小学数学教材第二学期第五单元“几何小实践”中的内容。这一教学内容是在学生已经掌握了比较事物的大小、多少的基础上进行的。同时，又是学习长度测量的基础。这节课就要让学生通过35分钟的课堂教学将平时生活中显而易见的比较方法正式化，让学生感受到数学来源于生活，服务于生活，从而让学生从小养成积极主动地探索、解决数学问题、发现数学的好习惯，获得数学源于生活的体验。 根据新课程标准的教学理念、教学内容、结合班级学生的实际，制定了以下几个教学目标： 1、启动生活经验，学会用规范的语句描述长度比较的结果。 2、通过操作逐步体验、感知并掌握比...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：三年级上册数学说课教案-6.1 周长 冀教版点此进入下载文字摘要：《周长》说课 在本课学习之前，学生已经认识了长方形、正方形和三角形，并能求长方形、正方形的面积；已经具备三角形的分类、线段的长度测量等知识和经验，并能初步区分“面积”和“长度”。而“周长”概念是学生第一次接触，又受面积概念的干扰，在理解上可能会出现一定的困难。因此，如何利用学生已有的知识和生活经验，通过观察、操作（描、量、算、找）、比较、归纳等一系列数学活动，认识周长，并理解周长的含义是本课的重难点,因此学生必须通过多方位，多角度的体验，加强 “周长”概念的理解，弄清周长与面积的本质区别。 小学生具有好奇心强和好动的天性，对新鲜事物充满求知欲，作为教师应该根据学生的年龄特点和心理特点，利用...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：五年级上册数学说课-8.1 等式和方程 冀教版点此进入下载文字摘要：等式和方程 一、说教材分析及构思 本节知识，是在 “用字母表示数”的基础上编排的。方程是表示等量关系的一种模式，学习方程最重要的方面是能够根据具体问题中的数量关系，找出等量关系列出方程。教材编排时，创设了多方面的问题情境，使学生通过对多个实例的讨论，发现了方程能刻画现实生活中的很多问题，从而体会到方程的作用，并产生积极的学习愿望。 二、说教学目标和重点、难点。 教学目标： 1、结合天平示意图，在观察、列式、归纳、类比等数学活动中，经历认识等式和方程的过程。 2.了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具体情境或文字叙述的等量关系。 3.积极参加数学活动...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：二年级下册数学说课-8.2 数据的收集与整理苏教版（18张ppt）.点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)一、说教材《数据的收集与整理》是苏教版小学数学二年级下册第八单元的教学内容。本课是在学生学习过简单的分类的基础上教学的，这是学生初次接触统计活动。通过这部分内容的教学，可以使学生初步体验数据的收集、整理和分析过程，初步积累数据整理和分析的经验，为继续学习收集和整理数据，描述和分析数据，认识统计表和统计图打下基础。二、说教学目标1．使学生在数据随机出现的情境中，初步学习收集、整理和分析数据的方法。会在简单的统计表中反映出整理数据的结果。2．让学生经历简单的数据收集、整理和分析的过程，学会用统计表按不同标准分类整理相关的数据，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。3....（全国地区适应） 图片预览：  篇12：一年级上册数学说课-4 识别物体（物体的形状） 沪教版点此进入下载文字摘要：说课 认识物体的形状和大小，是建立空间观念的基本内容。第四单元“物体的形状”所认识的是四种最常见的简单物体的形状：长方体、正方体、圆柱体、球体。其教学目的是通过学生“看一看”、“分一分”、“滚一滚”、“画一画”等活动，认识生活中常见的各种直观几何体的不同形状，并知道相应的名称，不要求学生能非常准确地表述这些几何体的特征。 儿童对形状的知觉是通过视觉、触觉、运动觉协同运动的，这有利于增进他们对所处的环境的认识，为将来学习几何知识打下良好的基础。学习《物体的形状》这部分内容的是入学才三个多月的孩子，课堂学习的习惯尚未形成，自控能力较差，教学中需要设计一些趣味性较强的学习形式，向学生提供充分的活...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：一年级下册数学说课教案《整十数加一位数及相应的减法》人教版点此进入下载文字摘要：《整十数加一位数及相应的减法》说课稿平罗县城关第一小学赵展一、说教学内容：《整十数加一位数及相应的减法》是人教版一年级下册，第四单元48页的内容。本节课是在学生掌握100以内的基础上进行教学的。整十数加一位数及相应的减法的运算过程时，是从数的组成角度去理解这些简单的加减口算，可以使学生进一步加深对数的认识，巩固100以内数的组成，同时也为后面正式100以内加、减法的口算和笔算做准备。教材通过看图解决问题列出两道加法算式和两道减法算式，并说出各部分的名称和想法，最后通过练习巩固算法。二、说教学目标：1.知识与技能目标：（1）结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：五年级下册数学说课案 5.2 可能性的大小 沪教版点此进入下载文字摘要：可能性的大小说课 【教材分析】 《可能性的大小》是五年级第二学期第五单元的第二块内容，本章所学习的可能性问题实质上是研究随机现象统计规律，它是概率论与数据统计的基础部分，这部分知识是在学生已初步感受了不确定现象的基础上进行的教学内容。教材安排2个例题，第1个例题是通过“抛硬币活动”，收集“出现正面次数”和“出现反面次数”有关真实数据，让学生逐步体会当抛硬币的次数越来越多时，出现正面的次数和出现反面的次数越来越稳定于抛硬币总次数的二分之一。也就是说抛硬币出现正面与出现反面的可能性是相同的。第2个例题是利用例题1的结论解决生活中“事件发生可能性大小”问题，通过摸球事件判断摸到哪种颜色球的可能...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：五年级下册数学说课 案 -2.1 分数的意义 青岛版点此进入下载文字摘要：《分数的意义》教学设计 说教材： 教学内容： 教材分析： ①课标要求 体验从具体情境中抽象出数的过程，理解和概括分数的意义。 ②知识的前后联系 三年级初步认识了分数，五年级再次系统的学习分数 ③本节的地位和作用 本节课是这部份知识的起始课，也是一节概念课，是在学生初步认识分数的基础上继续学习的知识，学好本节课知识为以后学习分数的运算、性质等打下坚实的基础。从而进一步拓展学生的数与代数知识。 ④内容分析 教材首先展示了从古到今的生活情境，由此引入认知冲突，引出分数。让学生从一个物体、一个计量单位到把多个物体当作一个整体平均分，从而引领学生理解分数的意义，理解单位“1”，再...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：一年级上册数学说课课件九加几说课人教版(共 27 张ppt)点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)说课内容说教法、学法2说教学设计3说板书设计4说教材1教学目标：1、结合具体情景，引导学生通过观察、操作、思考和交流提出9加几的数学问题，探索9加几的计算方法，并能正确口算。2、理解“凑十法”，同时初步感悟“凑十法”的优越性，掌握用具体形象的操作来展示“凑十”的过程并能用完整的语言来概括思考过程。3、培养观察、操作能力，以及在情境中发现问题、解决问题的能力。培养学生自主探索，合作学习的精神。教学重难点：由于学生是第一次接触进位加法，本节课的学习在本单元起到承上启下的作用。能否将本节课学到的方法迁移到以后将要学习的8加几、7加几……的计算中去也是重...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：五年级下册数学说课教案-3.3 长方体的表面积 冀教版点此进入下载文字摘要：《长方体的表面积》说课设计 尊敬的评委老师们： 你们好!今天我说课的内容是：冀教版五年级下册第三单元第3课时《长方体的表面积》。 一、教材解析： 本节课是在学生掌握了长方体的特征及其平面展开图的基础上学习的。 二、学生情况分析： 学生已经掌握了长方形面积的计算方法，表面积对于他们来说，是一个全新的概念， 显得有点抽象。 三、教学目标： 1知道表面积的概念，掌握长方体表面积的计算方法。 2结合具体情境，经历自主探索长方体表面积计算方法的过程。 3培养学生互助、合作的精神。 四、教学重点、难点： 教学重点：经历自主计算长方体表面积的计算过程。 理...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,下册,学说,ppt,资源  |
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