七年级有朋自远方来综合性教学设计（课件8套）

文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计【活动目标】1.通过活动培养借助网络和图书来查找资料、与人交往的习惯和能力，积累有关交友的名言、警句、故事和论述。2.培育独立思考能力，敢于发表自己见解，逐步提高演讲、沟通的能力。3.培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，懂得友谊是珍贵的，学会与别人交朋友。学会交益友，不要交损友。【活动重点】1.通过活动培养借助网络和图书来查找资料、与人交往的习惯和能力，积累有关交友的名言、警句、故事和论述。2.培育独立思考能力，敢于发表自己见解，逐步提高演讲、沟通的能力。【活动难点】培养...（全国地区适应）

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文字摘要：综合性学习 有朋自远方来【教学目标】1.学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。2.培养友情，理解交友之道。【教学重难点】掌握交友之道，勇于展示自我，培养与人相处、合作共事的精神。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入俗话说，物以类聚，人以群分，在家靠父母，出门靠朋友。朋友是我们的镜子，交什么样的朋友，有时候会左右甚至决定着我们会变成什么样的人。要保持积极、健康、阳光、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，交什么样的朋友很重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。二、解读“朋友”内涵1.出...（全国地区适应）

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文字摘要：第二单元综合性学习 有朋自远方来 同步讲义知识点01了解综合性实践的要求。【即学即练1】（一）什么是综合性实践？七年级综合实践的能力目标是什么？参考示例：语文综合性学习是语文课程中一种相对独立的教学形态。它以语文课程的内部整合为基点，强调语文课程与其他课程的整合，强调语文学习与生活的整合，强调语文学习与实践的整合，强调多种学习方式的整合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。（所谓“一种相对独立的教学形态”，是指语文综合性学习在语文课程中是与传统的阅读教学、写作教学、口语交际教学等教学形态相并列的一种课程实施形态，有独立的教学目标、教学时间和教学方式。“以语文课程的内部整合为基点”主...（全国地区适应）

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文字摘要：七年级上册综合性学习活动《有朋自远方来》实施方案《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）指出: “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。语文课程的综合性，体现在课程目标、内容和教学等多方面。部编版教材安排了多项“综合性学习活动”，目标就是全面提升学生综合性学习能力，落实语文核心素养。《有朋自远方来》是部编版语文教材七年级上册的第一个综合性学习活动，为全面提升学生综合性学习能力，本课例分两个板块进行，共设计四个课时，具体实施方案如下：第一课时教学内容：板块一“交友之道”的活动前指导，学生在这一课时里自主交流，形成小组成果。一、活动前期准备方法指导活动...（全国地区适应）

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文字摘要：综合性学习 有朋自远方来 【教学目标】1.鼓励学生结识新朋友,以正确的态度和方式与同学交往。(重点)2.能按照主题要求,搜集恰当的资料,并乐于与同学分享自己搜集到的资料。(重点)3.了解图书馆的一般检索方式,学会利用图书馆或互联网搜集资料。(难点)【教学过程】一、导入新课师:同学们,进入初中以后,学校和班级的一切对你们来说都是新的,新的老师,新的同学,看似那么陌生,但是在这种陌生的环境中你们能自甘落后吗 (生回答)对,不能,我们应该以主人公的姿态,主动地融入这个大集体中,和身边的同学多多交流,以加深对彼此的了解。今天,就让我们一起来开展综合性学习活动“有朋自远方来”。二、活动...（全国地区适应）

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文字摘要：(共12张PPT)综合性学习有朋自远方来甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。友猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。“友”的小篆写法像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，握手是为了表示友好。就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。结语同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。愿你的人生友情常伴，有爱相随。下课喽~交流展示成语诗词故事歌曲要求：1每组只选择有关"朋友”的某一方面内容互相交流。2.每组派一名代表上台展示自己的学习成果，时间控制在三分钟左右。交...（全国地区适应）

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文字摘要：《少年正是读书时》初中语文 七年级上综合性学习教学设计一、教材分析（一）单元教材分析根据初中语文课程标准（2022年版）中的相关要求，学生需阅读关于生活感悟、生活哲理方面的优秀作品，探索个性化的阅读方式，分享阅读感受，开展专题研究，建构整本书阅读的经验，感受经典名著的魅力，丰富自己的精神世界。新课标对学生的阅读方法、策略、过程、效果等方面都提出了更高的要求。七年级上第四单元共三篇现代文、一篇古文。本单元从不同角度诠释了人生的意义和价值，处处彰显着理想的光辉和人格的力量。本单元的教学要充分挖掘文章的育人价值，让学生感悟读书的重要性，激发学生阅读的兴趣，注重学生的核心素养的培养。（二）课时...（全国地区适应）

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文字摘要：《综合性学习：有朋自远方来》教学设计一、关于课程内容《综合性学习：有朋自远方来》，课程内容来自统编本七年级上册第二单元。这是统编本教材的一大特色，也是培养学生核心素养的保证。集中体现了语文学科实践性与综合性的特点。二、关于学习目标1.从成语中悟交友之道。2.在真实的不同情境中学会如何交友。三、教学重点从成语中悟交友之道。四、教学难点在真实的不同情境中学会如何交友。五、教学实施步骤及设计意图导入：由“有朋自远方来”聊天，问学生交友成语、警句、诗句、故事、文章等。然后安排了四个学习任务。六、课时划分一课时七、教学过程学习任务一交友之道1.搜索引擎有哪些？假如搜索交...（全国地区适应）

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