篇1：中图版地理八年级下册 6.4 撒哈拉以南非洲 教案点此进入下载文字摘要：认识地区撒哈拉以南非洲教学目标通过地图和相关资料，了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境。了解撒哈拉以南非洲自然环境和经济发展之间的关系。会分析本区贫困落后产生的原因和发展方向。教学重点撒哈拉以南非洲的自然环境、地理位置和经济状况教学难点撒哈拉以南非洲自然环境和人文环境对该区经济发展及环境的影响。学情分析通过对多个地区的学习，学生们已经基本掌握学习地区的方法。本节内容的学习既是对前面学习地区方法的检验，也是对学习能力的一种锻炼。学生对本区的了解仅仅只是人种和草原景观以及这里的贫困落后，但其他特点的了解知之甚少，本节课教师需要采取合理的手段让学生更全面的认识这片富饶大陆，让...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：中图版（北京）八年级下册地理 7.6巴西 教案点此进入下载文字摘要：巴西一、课标、教材、学情分析课标解读：1.根据地图和其他资料概括巴西自然环境的基本特点。2.运用地图和其他资料，联系巴西自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。教材分析：巴西是人教版七年级下册第九章第二节内容，本册教材在第七、八章已经学习各地区和国家的地理位置和自然环境，对巴西的学习有很好的方法引导作用。学情分析：1.学生在第六章亚洲已经学习了地理位置和自然环境的基本内容，并在七、八章学习中进行了不断巩固，描述巴西的地理位置和自然环境是比较容易学习的内容；2.在近一年的地理学习过程中，学生已基本掌握了读图能力、分析问题能力和对知识的整合能力。部分学生能很好的把课本知...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：中图版地理八年级下册 7.3 澳大利亚 教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：澳大利亚【课程标准】运用地图说出澳大利亚概况及自然环境差异，了解澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”的原因。并在整节课中采用相关信息技术等相关手段辅助教学。【解读课标】澳大利亚的概况可以关注两点。第一，澳大利亚的地位位置；如纬度位置、海陆位置和半球位置。第二，了解澳大利亚的领土组成。了解澳大利亚是唯一一个独占一个大陆的国家。澳大利亚的自然环境应从地形图及气候类型图从西部、中部、东部，通过表格形式进行比较。澳大利亚被称为骑在羊背上的国家的原因，可搜集相关资料学习，或通过实际案例了解。需要说明的是，不必深入学习养羊业的知识，也不必记住养羊业的发展状况，只要求宏观上了解养羊业与当地自然环境的...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：中图版（北京）地理八年级下册 7.4 俄罗斯 教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：俄罗斯教学设计【教材分析】教材以人地关系为主线，突出介绍了俄罗斯自然环境的特点等内容。第一课时，认识俄罗斯的地理位置，并根据地图总结俄罗斯的地形与地势特点以及河流的流向、气候类型及特点。最后，结合自然环境分析其对人口、城市、交通线路分布的影响。【学情分析】初一年级的学生，对感性认知的事物比较容易理解，并且对有趣多样的学习方式更感兴趣。由于本地绥芬河为中俄边境城市，学生对俄罗斯了解比较多，在学习方面更容易接受。在充分考虑学生的年龄特征和认知水平后，本节课安排学生通过UMU互动学习平台来对本课内容进行初步的学习，浅显易懂；利用合作探究的方式，碰撞出思维的火花。【教学目标】一、知识与技...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：中图版地理八年级下册 7.4巴西 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：巴西【教材分析】《标准》关于本节课的内容标准是：“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都；根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点；举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。”经过对课标的认真研读，对本节课的学习目标制定如下：1.在地图上准确指出巴西的地理位置，描述巴西的位置特点。2.运用图文资料，了解巴西独特的地域文化。3.运用地图，联系自然条件，分析巴西热带雨林的成因，并通过角色扮演，分析巴西在开发利用热带雨林和保护环境方面的经验和教训，培养正确的资源观和环境观。这节课上，主要关注的是学生空间思维的建立、地理现象与自然环境之间...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：中图版地理八年级下册5.1 亚洲的自然环境 第1课时 学习任务单 （含答案）点此进入下载文字摘要：5.1 亚洲的自然环境 第1课时学习目标1.知道亚洲是世界第一大洲,掌握亚洲的位置、所濒临的海洋、主要岛屿及半岛。2.掌握亚洲地形的基本特征、河流特点,以及主要山脉、高原、河流、平原的分布特点。3.重点:掌握亚洲的位置、地形特征和河流的分布特征。【预习导学】重点梳理知识点一：世界上最大的洲 1.亚洲陆地总面积约 平方千米,约占全球陆地总面积的 ,比四个 还要大,是世界第一大洲。 2.亚洲位于亚欧大陆的东部,东临...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：中图版（北京）地理八年级下册 6.4 欧洲西部 教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：《欧洲西部（1）》教案课标要求1.在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；2.运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系；3.运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；4.举例说出某一地区发展旅游业的优势。二、教学目标1.运用欧洲西部气候类型分布图和气温曲线降水量柱状图，说出区域的气候类型及分布概况，并归纳气候特征。2.在地图上找出欧洲西部的位置、范围，读图说出欧洲西部地理位置的特点。3.在地形图上识别欧洲西部主要的地形类型，并描述该区域的地形特征。4.综合分析欧洲西部地理...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：中图版（北京）八年级下册地理 7.1日本 教案点此进入下载文字摘要：日本 教学设计一、教材分析本章是在前两章“认识大洲”、“认识地区”的基础上，认识区域的继续——“认识国家”。从结构上讲，本章内容是前两章内容的延续，同时，通过本章内容的学习，揭开了课本后面的其他国家学习的序幕。日本是从中国的邻近国家和地区中选取的，为后面介绍远离中国的国家的内容起到过渡的作用。本节内容以日本为案例，学习我国邻近的国家，通过描述国家的地理位置特点、自然环境特征、人类活动等方面的知识，引导学生从自然、经济、文化等方面的地理问题，来了解国家地理的基本规律。本节由“东亚岛国”、“亚洲的发达国家”、“深受外来文化的影响”三部分组成。在“东亚岛国”这部分中，课标要求学生能在地图上指出...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：2023年 中图版八年级下册地理期末综合训练题(含答案)点此进入下载文字摘要：中图版八年级下册地理期末综合训练题一、选择题1．下列建筑艺术与国家搭配错误的是（ ）A．澳大利亚﹣﹣悉尼歌剧院 B．俄罗斯﹣﹣莫斯科红场C．希腊﹣﹣巴特农神庙 D．泰国﹣﹣泰姬陵这是世界上唯一独自占有一个大陆的国家，保留了不少古老的动物种类，被称为“骑在羊背上的国家”。据此完成下面小题。2．上述材料所描写的国家是（ ）A．南非 B．俄罗斯 C．印度 D．澳大利亚3．该国发展养羊业的有利条件是（ ）①草原辽阔②气候条件适合③人口多，羊毛、羊肉需求量大A．①③ B．①②③ C．②③ D．①②4．下列关于俄罗斯的说法，正确的是（ ）A．地跨亚欧的亚洲国家B．地跨...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：中图版地理八年级下册 6.2中东 教案点此进入下载文字摘要：八年级地理下册《中东》教案教学目标【知识与能力】（1）读图说出中东地区的位置、范围、主要国家，了解中东丰富的石油资源以及其分布；（2）读图说出中东的气候类型；了解中东地区的文化差异和宗教冲突。（3）学会运用地图、图表的能力，培养读图归纳、分析以及运用有关的知识和方法处理信息及分析问题的能力；【过程与方法】（1）能在教师的指导下学习利用各种途径收集信息，特别是利用网络进行材料搜集和取舍的技能。（2）在众多纷繁的资料中，要学会鉴别有用资料，要做到取其精华，要“言之有理，论之有据”。（3）对所用资料进行探索、对比和分析，从而形成自己的观点。（4）在教师的指导下，学生按自己的兴趣自...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：中图版地理八年级下册 7.4巴西 教案点此进入下载文字摘要：“巴西”教学设计1、课程标准1. 在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。2. 根据地图和其他资料，概括某国家自然环境的基本特点。3. 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4. 举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验和教训。5. 根据地图和其他资料，说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。2、教学目标1. 知识与技能（1）利用巴西地图说出巴西的地理位置和首都。（2）结合巴西地形图和气候类型图，简要了解巴西的工农业发展现状，以及自然环境，自然资源之间的关系。（3）根据文字和地图资料，说出巴...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：图版,八年级,下册,地理书,课件  |
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