七年级历史电子教案（备课资源8篇）

文字摘要：第9课 宋代经济的发展教学目标1.唯物史观：通过了解北民南迁是宋代经济重心南移的重要原因，认识人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者；通过介绍农作物新品种（占城稻）的推广、农业生产技术的进步（秧马的发明）对经济发展的促进作用，培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：利用地图掌握宋代水稻、棉花、茶叶种植情况和瓷器生产发展情况以及海外贸易情况，理解宋代经济重心位于南方；通过时间轴，结合汉、唐、宋经济地图，了解经济重心南移的过程，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过观察《清明上河图》，掌握宋代商业活动的发展与突破；通过福建泉州出土的海船，了解宋代造船技术的进步，培养学生的史料实证...（全国地区适应）

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文字摘要：?第1课 制作电子报刊封面和封底 教案 【一 教学目标】具体要求: 1.学会幻灯片页面设置。 2.掌握幻灯片背景设置。 3．学会文本格式设置。 【二 教学重点】: 掌握幻灯片背景设置。。 【三 教学难点】: 学会文本格式设置。 【四 教学准备】:在各班教室上（利用讲台上的多媒体设备）. 【五 教学方法】: 讲授法 、演示法、实践操作 【六 教学安排】:一课时 【七 教学过程】: 第1课 制作电子报刊封面和封底 引入：封面是电子报刊的“门面”，封面设计要新颖、精美、简洁、大方。图案底色要与主题协调。电子报刊封面的基本要素主要有：刊物名称、主办单位、出版期号、内容提要或导读...（全国地区适应）

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文字摘要：制作电子报刊封面和封底 一、教材分析 该教学内容为电子工业出版社《初中信息技术（第二册）》第一单元第1课时的内容，课题为《制作电子报刊封面和封底》。本课的主要任务是让学生了解封面封底的组成和布局，以及掌握图片与艺术字的插入和大小位置的更改方法，综合运用这些知识完成封面封底的设计。通过教学，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作能力，让学生在学习和操作实践中创造美，体验美。 二、学情分析 本课教学的对象是七年级的学生，由于学生在小学阶段学习计算机知识不系统，加以学生知识接受能力较差，水平高低不一。所以，教师要在课堂上组织一些活动，将知识融入其中，充分激发学生的学习兴趣。教师对不同能...（全国地区适应）

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文字摘要：第1课 制作电子报刊封面和封底 一、教材分析 本节的主要内容是制作电子报刊的封面、封底，然后合并，学生要合理运用图文混排进行排版。通过对教学内容的分析，我在教学中把PowerPoint软件充当整合知识的平台，因为它有很多强大的编辑功能，可以把上学期所学的word图文编辑知识，当成新软件学习的技术积累和素材积累。鉴于此，第1课《制作电子报刊封面和封底》以制作电子报刊为教学活动的主线，将PowerPoint软件的基本功能综合在本节课教学中，对第一单元《制作电子报刊》的学习起到了承上启下的作用。 二、学情分析 七年级的学生，在上学期word软件的学习中对图文混排有了一定的掌握，同时因平时上...（全国地区适应）

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文字摘要：《制作电子报刊封面和封底》教学设计 一、教学设计背景 ? （一）教学内容分析 通过对教学内容的分析和处理，我在教学中把PowerPoint演示文稿软件充当整合知识的平台，因为它有很多强大的编辑功能，可以把这学期所学的知识当成技术积累和素材积累，当然要进行分裂教学，凭几课书、几个知识点的学习，不可能将所有的技巧都涵盖进来，需要学生在实践中不断摸索、体会。鉴于此，我设计了《如何开展制作电子报刊》的教学活动，以制作电子报刊为教学活动的主线，将PowerPoint软件的学习贯穿在整个学期的教学中，这也是引用了“有所为而有所不为”的理念。 ? （二）学生情况分析 ? ...（全国地区适应）

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文字摘要：第17课 明朝的灭亡教学目标1.唯物史观：通过对比官僚、地主与农民的生活，用阶级分析的方法讲述明末农民起义兴起的原因；通过分析明朝灭亡的原因，认识到“得民心者得天下”这一道理，理解人民群众是历史的创造者，进而培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：通过归纳教材内容，了解清李自成起义、明朝灭亡、满洲兴起和清兵入关的时间先后顺序，将历史发展带入时间、空间之中，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过明代《流民图》及课后活动中《陕西通志》的记载，了解明末农民的悲惨境遇；通过教材第 ８６页材料研读提供的史料，分析李自成起义军受到百姓欢迎的原因。4.历史解释：通过分析教材内容和相关史料，理解...（全国地区适应）

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文字摘要：24 司马光教材p.1021.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.联系上下文，理解句子意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。借助注释了解课文大意，并能用自己的话讲故事。体会司马光的聪颖机智，学习他遇事沉着冷静的品质。【教师准备】多媒体课件。【学生准备】搜集有关司马光的相关资料。【教学方法】要充分调动学生的生活经验，借助注释、插图，用文白对照的方法来理解词句的意思。从孩子认知出发，充分利用课文插图，引导学生适当展开想象，从而在走进文本情境中深入理解故事内容、领悟人物品质，在此基础上，引导学生重新组织...（全国地区适应）

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文字摘要：语文园地教材pp.25~261.通过探究交流，了解更多理解词语的方法，提升品悟语言文字的能力。2.了解关于不同季节的特点，进行语言文字的有效积累。3.掌握汉字书写最基本的规律，提升汉字的书写及审美能力。4.通过诵读描写秋天的词语，进一步感知秋天的季节特点，激发对秋天的热爱、赞美之情。进一步感知秋天季节特点,激发对秋天的喜爱和赞美之情。能够掌握理解词语的基本方法，提升对语言文字的感悟能力。【教师准备】多媒体课件。【学生准备】字典；搜集有关四季的词语、诗句。【教学方法】根据教材的特点和学生的认知规律，这节课以学生的自主学习为主，为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习...（全国地区适应）

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Tags：七年级,历史,电子,教案,备课