四年级语文下册质量分析（资源10份）

文字摘要：(共20张PPT)汇报人：xxx流 程命题分析4123考试情况分析及对策成绩分析教学建议一、成绩分析从各班的成绩可以看出，我们四年级七个班的成绩都很不错，且差距非常小，证明我们四年级的语文教研、教学还是扎实、有效的，下半学期我们七姐妹一定会为提高学生的语文素养再动一些脑筋，再下一些功夫，争取再创佳绩！二、命题分析积累与运用42 分阅读与理解20分2007200820092010习作30分整本书5分字词试卷内容涵盖丰富，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力...（全国地区适应）

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文字摘要：部编版四年级语文下册第八单元教材分析一、教材分析本单元围绕“奇妙的童话”这个主题编排了《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿》三篇童话。这些课文将带我们走进童话的世界，感受童话的奇妙。童话故事语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜，按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，表现了对美好的向往和追求，以达到育人的目的。《宝葫芦的秘密(节选)》是儿童文学家张天翼创作的童话。课文主要内容是小学生王葆讲述自己和宝葫芦的故事开篇，他从奶奶讲的故事中知道了宝葫芦的存在，渴望自己也有个宝葫芦，可以...（全国地区适应）

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文字摘要：2021-2022学年第二学期四年级科学期末测试质量分析一、试卷分析1、这次科学试卷共有三个大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。从总体情况看，学生对本期知识掌握的较好。2、试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为判断题、选择题、实验题，考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生灵活运用能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，体现了新课改的含义。3、试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，试题的低中难题分布恰当。二、答题情况分析1、实验题失分较少。少部分学困生错的比较多反思：学生对平时掌握的知识有些混淆，记忆的不够...（全国地区适应）

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文字摘要：第二学期期中质量检测四年级语 文 试 题注意事项：1.本试卷共6页，四大题26小题；时间120分钟，满分100分；闭卷考试。2.本试卷设有答题卷，请将答案写涂在答题卷上，写在本试卷上无效。一、基础知识（22分）1.请按要求抄写下面一段话：要求书写正确、规范，并注意字距、标点符号和字之间的距离，有一定的书写速度。（2分）蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……2．根据语境，读拼音把汉字正确、规范地写在括号里。（每词1分，共8分）乡村中处处能看见可爱的动物。téng luó（ ）架下，母鸡shuài lǐng（ ）小鸡寻找měi...（全国地区适应）

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文字摘要：四年级语文下册期中质量检测一、积累与运用。(共42分)1. 看拼音，写同音字。(8分)(1)huà 计( ) 白 ( )树 (2)píng ( )风 花( )(3)bà 堤( ) ( )气十足 (4)jì ( )静 成( )2. 选择题，把正确答案的序号填到括号里。(8分)(1)下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )。A. 和谐 附和 B . 可恶 厌恶 C . 折腾 折本 D . 屏息 屏风(2)下列选项中...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学四年级下册第六单元《数据的表示和分析》质量调研卷一、选择题（24分）1．关于“平均数”的描述，下面说法正确的是（ ）。A．蓝蓝4次跳远的总成绩是8米，她每次的跳远成绩一定都是2米B．四（1）班男生平均体重是27kg，女生平均体重是25kg，四（1）班任意一名男生一定比女生重C．学校舞蹈团成员梦梦身高150厘米，是舞蹈团中最矮的，舞蹈团成员的平均身高一定大于150厘米D．小河的平均水深为1.1米，严禁下河游泳。典典身高1.4米，他认为自己下去游泳一定没有危险2．下面是一个报亭一个月卖出的杂志数量统计表，用条形统计图表示这些数据，...（全国地区适应）

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文字摘要：统编版四年级下册语文科期末教学质量检测题（满分：100分；答题时间：80分钟）题次 第一部分（48分） 第二部分（27分） 第三部分（25分） 总 分一 二 三 四 五 六 (一) (二)得分第一部分：积累运用（48分）一、根据汉语拼音，写出相应的词语。（10分）鱼gāng wèi 食 kǎi 旋 shùn 间 障ài .烧huǐ 和xié shòu 弱 蜿yán 火yàn .二、辨字组词。（8分）瑕（ ） 辩（...（全国地区适应）

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文字摘要：(共29张PPT)阅读句子分析.目标1了解分析的含义2分析句子思路3练习分析篇章4课后作业1分析把文章分解成较简单的组成部分进行研究，找出这些部分的本质属性和彼此间的关系。文本分析法是指从文本的表层深入到文本的深层，从而发现那些不能为普通阅读所把握的深层意义。文本分析为什么分析文本？1.理解文章内容2.做阅读理解文章构成句子1.抒情类的句子2.描写类的句子3.修辞手法的句子情感、特点2句子分析思路一、分析句子内容1.找手法使用比喻、拟人、反复、夸张、反问、明贬实褒……一、分析句子内容作别老家二十年来，它始终像一幅精美的工笔画，深深地...（全国地区适应）

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文字摘要：(共15张PPT)等级 分数 人数 比率A 90-100分 13 30.2%B 80-89分 15 34.9%C 60-79分 9 20.9%D 59分以下 6 14 %题目 测试内容 分值 人数 总分 得分 得分率 失分 失分率第一题 基础知识 54 43 2322 1861.5 80% 460.5 20%第二题 我爱阅读课内 11 43 473 366.5 77.5% 106.5 22.5%第二题 我爱阅读课外 15 43 645 445.5 69% 199.5 31%第三题 我要表达 20 43 860 700.5 81.5% 159.5 18.5%题目 第一题 质...（全国地区适应）

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文字摘要：语文二年级下册教材分析与解读一、课标的解读（一）解读课标包括语文课程的总目标与学段目标。课程目标从知识能力、过程与方法，情感态度价值观三个方面设计，三者互相渗透、融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高，要求学生有较强的识字能力，能用普通话有感情地朗读课文，还要主动进行探究，在实践中学习运用语文。通过学习培养爱国主义情感，培养创新合作精神，认识中华文化的丰厚博大，吸引民族文化的智慧，具有口语交际的能力，更要学会倾听与表达，学会使用常用的语文工具书。（二）年级不同所属学段不同，学段目标也会不同，第一学段要求学生会认1600个生字，会写800个，学会用音序检字法和部首检字法查字典，学讲普...（全国地区适应）

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