篇1：人教版生物七年级下册 导学案点此进入下载文字摘要：Contents七年级生物·下册·人教7777777目录第四单元生物圈中的人第一章人的由来(1)第一节人类的起源和发展…(1)第二节人的生殖…(3)第三节青春期(5)第二章人体的营养(7)第一节食物中的营养物质(7)第二节消化和吸收…(9)第1课时食物的消化(9)第2课时营养物质的吸收…(11)第三节合理营养与食品安全…(13)第三章人体的呼吸…(15)第一节呼吸道对空气的处理…(15)第二节发生在肺内的气体交换…(17)第四章人体内物质的运输…(19)第一节流动的组织一一血液…(19)第二节血流的管道—血管…(21)第...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版英语七年级上册预备单元第二单元课前预习导学案（无答案）点此进入下载文字摘要：人教版英语七年级上册预备单元第二单元课后练习题Starter Unit 2 What’s this in English Section A部分一、字母过关：1、默写字母Ii - Rr__2、总结字母书写规律：(1). 小写字母占据三格的是__.(2).小写字母占一格（占中间那格）的有四个，它们...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版七年级下Unit 7 导学案（6课时，无答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 7 It’s raining!班级：_________ 小组：_______ 学生姓名：__第1课时 听说课 Section A 1a—2d学习目标：1. Present progressive tense 2. Talk about the weather.Step 1 Picture talks The weather in different p__ is quite different. It’s r________ right now in Toronto, Canada. It’s w___...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：人教版七年级下Unit 4 导学案（5课时，无答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 4 Don’t eat in class.班级：_________ 小组 _______ 学生姓名：__I.单元学习目标：1.Topic (话题):Talk about rules.2.Oral English (口语)：1).向对方询问规章制度，看自己能否做某事。Can we wear hats What are the rules at your school What else do you have to do 2).表示许可或不许可做某事。You can’t eat in the classroom....（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版七年级下Unit 5 导学案（6课时，无答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 5 Why do you like pandas 班级：_________ 小组：_______ 学生姓名：__第1课时 听说课 Section A 1a—2d学习目标：1. Names of animals 2. Description words about animals 3. Be from/ come fromStep 1 Picture talks Two students are talking about what animals they are going to see and why. ⑴ 1...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版七年级下Unit 6导学案（6课时，无答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 6 I’m watching TV班级：_________ 小组：_______ 学生姓名：__第1课时 听说课 Section A 1a—2d学习目标：1. Present progressive tense 2. What questionsStep 1 Picture talks Students are doing quite different things at their homes.⑴ 1a Match the activities with the pictures. ⑵ What are t...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：人教版日语七年级第3课（第2课时）促音（课件+教案+导学案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台课题 第3课 春がきた 授课人 授课日期学习目标 1、通过读写练习，熟练掌握促音的发音与书写； 2、通过朗读，掌握本课时单词； 3、通过情景练习，熟练掌握出门时打招呼的寒暄语。教学重点 1、促音的发音与书写。教学难点 1、促音的发音。教学方法 讲授法、练习法，启发法课堂导入 复习导入（长音复习） 表示方法具体例子平假名あ段+あおかあさん②い段+いおじいさん②う段+うすうがく え段+い／えとけい ／おねえさん② お段+う／おひこうき②／とおい 片假名―コーヒー双边活动候课。 喊班 干巴巴地说同学们体会不出来，我们看几个单词来体会一下促音...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版七年级下Unit 8 导学案（6课时，无答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 8 Is there a post office near here 班级：_________ 小组：_______ 学生姓名：__第1课时 听说课 Section A 1a—2d学习目标：1. There be… 2. Ask for and give directions on the street.Step 1 Vacabularies.1. Finish the following words according to the meanings.l__ a place for people...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：人教版七年级下Unit 9 导学案（6课时，无答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 9 What does he look like？班级：_________ 小组：_______ 学生姓名：__第1课时 听说课 Section A 1a—2d学习目标：Talk about physical appearance: looks(外表) hairstyle(发型) build(身材) height(身高) clothes(服装)Step 1. Picture talks: What do they look like An underground train arrives. Some people ar...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：1.3地球的历史（导学案）——高中地理人教版（2019）必修第一册（含答案）点此进入下载文字摘要：导学案 1.3地球的历史一、化石和地质年代表1.地球历史：约有46亿年，经历过多次火山喷发、板块碰撞。2.主要认识途径：研究＿＿。3.地层与化石（1）地层：具有时间顺序的层状岩石。（2）沉积岩地层特点①具有明显的＿＿构造，一般先沉积的层在下，后沉积的层在上。②常含有化石。（3）化石：生物的遗体或者遗迹。（4）化石分布规律①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。②生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的，因此，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。（5）研究意义生物的生长过程深受地理环境的影响。通过研究地层和它们包含的化石，科学家发现了不同时期主要生命形式的...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：2.1.1 练习使用显微镜 导学案（表格式无答案）人教版七年级上册点此进入下载文字摘要：课题 第二单元生物体的结构层次 第 1 章细胞是生命活动的基本单位 第 1 节 练习使用显微镜学习目标1.通过观看视频，能够说出显微镜各结构的名称及功能； 2.通过观看视频，能够归纳出显微镜操作的一般流程及注意事项； 3.通过观察、比较， 能够说出显微镜的成像特点， 并能解决实际问题；课前学习任务1.需要准备学习用具，除了常规文具外， 还包括： 笔记本、彩色笔（画结构图用）。课上学习任务【学习任务一】显微镜的结构 1.观看视频并对照书本， 在显微镜的相应结构上标注出对应的结构名称。【学习任务二】显微镜的使用方法 1. 用流程图的形式归纳显微镜的使用过程。 2.转...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,历史,人教,版导,学案  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
