篇1：寒假奥数专题：优化问题-数学四年级下册人教版（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台寒假奥数专题：优化问题-数学四年级下册人教版一、选择题1．学校要给区数学速算比赛获奖的45名同学发奖品，每名同学发一支钢笔，商店有下面两种包装的钢笔，最省钱的购买方案是（ ）。A包装一盒8支共30元B包装一盒5支共20元A．买A包装的6盒 B．买8包装的9盒C．买A包装的5盒和B包装的1盒 D．买A包装的1盒和B包装的8盒2．三个小朋友排队打电话。小明要打3分钟，小兰要打5分钟，小红要打2分钟。要使三人等候时间的总和最少，应该安排打电话的顺序为（ ）。A．小明→小红→小兰 B．小红→小明→小兰 C．小兰→小明→小红3．学校为了更好...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版数学四年级下册期中优化卷（无答案）点此进入下载文字摘要：2022-2023学年度第二学期小学数学四年级期中优化练习题页数范围：P2-58 练习时间：80分钟一、填空题。1、计算 160×(64-24÷4)时，应先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。2、37×125×8=37×( × ），这是运用了（ ）律，用字母表示是（ ）。3、0.230的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位，把它化简得到（ ）。4、8.054读作（ ），它由8个（ ）、5个（ ）和（ ）个千分之一组成的。5、2021年5月11日公布，第七次...（东莞市地区适应） 图片预览：  篇3：人教版数学四年级下册期末复习课时练2．最优化策略的应用-人教版数学四年级下册（含答案）点此进入下载文字摘要：核心考点专项评价2．最优化策略的应用一、我会选。（每小题 5 分，共 20 分）1．【新考法】甲车可坐 40 人，租金 800 元。下列四种车中，每个座位的价格与甲车相同的是（ ）。A．可坐 30 人，租金 600 元 B．租金 300 元，可坐 10 人C．可坐 30 人，租金 780 元 D．租金 1000 元，可坐 40 人2．超市搞促销：每盒长汀豆腐干 6 元，买 3 盒送 1 盒。蓝蓝付了24 元，一共可以买到（ ）盒长汀豆腐干。A．8 B．6 C．5 D．73．牛奶大促销：一盒售价 3 元，4 盒一组售价 11 元，20 盒一箱售价 52 元。德老师要买...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：（4升5暑假奥数）最优化问题-小学数学四年级下册人教版（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台（4升5暑假奥数）最优化问题-小学数学四年级下册人教版一、单选题1．夏令营基地小卖部规定：每三个空汽水瓶可以换一瓶汽水，李明如果买6瓶汽水，那么他最多可以喝（ ）瓶汽水。A．11 B．8 C．10 D．92．妈妈下班回家做饭，淘米要2分钟，煮饭要20分钟，洗菜要3分钟，切菜要2分钟，炒菜要10分钟．如果煮饭和炒菜要用不同的锅和炉子，妈妈要将饭菜都做好，最少要用（ ）时间．A．22 B．25 C．273．甲、乙、丙、丁四名同学分别用20，15，10，5千克的水桶打水，假设每分钟打水量是1千克，怎样安排打水顺序使等待打水时间最短？等待打水和打水时间总和...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版版三年级上册数学1. 时 分 秒 作业优化设计（附答案）点此进入下载文字摘要： (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版版三年级上册数学时 分 秒作业优化设计（附答案）一、单选题1.用正常的语速读完一遍“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的时间是12（ ）A. 秒 B. 分2....（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版版三年级上册数学4. 万以内的加法 作业优化设计（附答案）点此进入下载文字摘要： (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版版三年级上册数学万以内的加法作业优化设计（附答案）一、单选题1.下面的算式中，结果小于500的是（ ）。A. 387+76 B. 918-285 C....（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人教版版三年级上册数学4. 万以内的减法 作业优化设计（附答案）点此进入下载文字摘要： (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版版三年级上册数学万以内的减法作业优化设计（附答案）一、单选题1.下列正确的是（ ）A. 860－46＝814 B. 584－256＝338 C. 852－85＝22.计算器上数字键“8"坏了，如果用计...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：寒假经典奥数-最优化问题（试题）-小学数学四年级下册人教版（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台寒假经典奥数-最优化问题（试题）-小学数学四年级下册人教版一、单选题1．班级里有急事，老师要打电话通知56名学生到校，无论采用哪种联络方案（假若打一个电话用1分钟，联络网畅通）能确定（ ）A．老师开始打电话开始，到最后一名同学接到通知为上的时间．B．每名同学打电话的次数C．一共打电话的次数D．以上都不能确定2．星期天，淘气帮妈妈用电饭煲煮饭用了35分钟，做语文作业用了15分钟，做数学作业用了10分钟，如果淘气合理地安排时间，他做完这些事至少需要( )。A．1小时 B．50分钟 C．35分钟 D．45分钟3．李明在周末想帮妈妈做下面的事情：用全...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：人教版版三年级上册数学3 千米的认识 作业优化设计（附答案）点此进入下载文字摘要： (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版版三年级上册数学千米的认识作业优化设计（附答案）一、单选题1.计量从宁乡到长沙的路程，选（ ）为单位合适。A. 米 B. 分米 C. 千米...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人教版版三年级上册数学2. 万以内的加法和减法（一）作业优化设计（附答案）点此进入下载文字摘要： (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版版三年级上册数学万以内的加法和减法（一）作业优化设计（附答案）一、单选题1.第一箱有27个，第二箱有39个，第三箱15个，总共有（ ）个。 A. 80 B. 81...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：语文四年级下册第七单元作业设计（无答案）点此进入下载文字摘要：22 古诗三首1.初读课文， 根据拼音写字词。"fú róng ( )楼”点明了送别的地点， 在诗中借用“冰心”“玉hú( )”来表明自己的志向。《墨梅》一诗中， 借用墨梅“不要人夸好颜色，只留清气满 qián kūn ( )来表明自己的品性。”2.选一选。(填序号)1.按诗文内容分一分。送别诗： 边塞诗： 咏物诗：A. 《墨梅》 B. 《塞下曲》 C. 《芙蓉楼送辛渐》2.下列诗句中， 加点词语的解释有误的一项是( )。A.平明送客楚山孤(天刚亮) B.月黑雁飞高(月亮变成黑色...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：统编版语文四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 作业设计 （无答案）点此进入下载文字摘要：作业涉及教科书版本：部编人教版语文 年级及册次： 四年级语文下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第一单元口语交际 说新闻作业设计团队教师姓名：课文性质：口语交际 主题任务： 能讲述一则新闻，准确传达信息。 2.能把新闻说清楚、连贯，并发表自己的看法。 课时：1课时第1课时使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数课前 基础性作业 作业一 1.新闻又叫 ，它用 说话，准时报道最新发生的 的事实。 2.新 闻的基本特征是 ， ， 。 3.新闻的结构主要包括...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：人教版四年级下册 小数的性质和大小比较 作业设计 （无答案）点此进入下载文字摘要：《小数的性质和大小比较》作业设计教材分析本节内容是在四下学习了小数的意义和读写法的基础上继续学习的，教材通过商店中标价的格式引发学生思考，例1利用直尺直观地表述了0.1米=0.10米=0.100米；例2通过小数的意义画出0.3和0.30，从而让学生感受出0.3=0.30；由例1、例2归纳出小数的性质；例3和例4都是应用小数的性质改写小数；教材最后安排了学生耳熟能详的跳远成绩排名，由此归纳出小数的大小比较方法。教材对于本节内容一共编写了3道做一做和9道练习题，既有无情境的化简小数、改写小数、比较小数大小问题，又有情境下的小数大小比较问题，最后还安排了一道思考题，进一步加强对分类讨论思想的渗...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：人教版四年级下册 小数点的移动引起小数大小的变化 作业设计（无答案）点此进入下载文字摘要：《小数点的移动引起小数大小的变化》作业设计教材分析小数点位置移动引起小数大小的变化这节知识是在学生已经掌握整数的有关知识，特别是十进制计数法以及小数的意义和性质等知识之后学习的。因为小数与整数一样，都是按照十进制来计数，也就是数字所在的位置不同，表示的数值大小也不同。小数的数位是由小数点确定的，所以小数点的移动必然引起小数每一位上的数值发生变化。这一变化规律不仅是小数乘除法计算的根据，也是复名数与小数相互改写的重要基础。教材通过已有的知识来引入新课，充分调动学生学习的积极性，从而引导学生发现和掌握这一规律，体现了由感性到理性，由具体到抽象的思维过程。学情分析在学习本节课之前，学生对小...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：人教版小学数学四年级下册1.5《括号》 作业设计（无答案）点此进入下载文字摘要：四年级下册第5课时 《括号》的作业设计1. 计算下面各题。(376+24)÷(23+27) 796-504÷(63÷7)42×[169-(78+35)] 72÷[960÷(245-165)]【设计意图】：通过基础训练，即加深学生对带有括号的四则混合运算的运算顺序的理解，又训练了学生的计算能力。【作业用时】：(8分钟)改错200+(48-42÷6) 360÷ [（ 13+5 ）×5]= 200+（ 6÷6） =360÷18×5=200+1 =20×5=201...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：人教版小学数学四年级下册1.4《括号》作业设计（无答案）点此进入下载文字摘要：十一队小学四年级数学课时作业设计章节课时：四年级下册第一单元第四课时《括号》。作业类型：课时作业。作业功能：课堂练习及课后巩固。作业目标：1、在学生已有的四则运算的基础上，总结有括号的四则运算的顺序。2、认识中括号及中括号的作用，掌握有中括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确地进行计算。3、提高学生的计算能力。作业形式：课堂练习和课后巩固。作业时长：大约时长20分钟左右。作业内容：第一项：课堂练习1.把下面的算式改写成一个综合算式。（1）16－9=7 18×7=126 126＋14=140 （ ）（2）90÷15=6...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：四年级,下册,语文,优化,设计  |
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