篇1：人教版三年级数学下册第一单元位置与方向（一）（双减）作业设计案例点此进入下载文字摘要：◇ 前置性作业◇ 巩固性作业◇ 探究性作业◇ 综合性作业◇ 单元复习作业单 元 内 容 及 教 材 分 析 本单元内容包括三个部分: 第一部分，在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向; 第二部分，了解在平面图上如何表示方向，并能描述平面图上物体的相对位置; 第三部分，让学生利用所学习的方向的知识解决生活中的实际问题，培养学生的空间观念，为第二学段继续学习确定位置打下基础。 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，本单元...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版一年级数学下册第一单元1. 认识图形（二） 双减作业设计案例点此进入下载文字摘要：1、下图是用12根火柴棒摆成的一个“田”字。(1)拿走2根火柴棒，使图中只有2个正方形。(2)移动3根火柴棒，使图中只有3个正方形。2、缺了块□参考答案：1、(1)(拿法不唯一)(2)(移法不唯一)2、答：缺了8块。方法一：画一画，数一数。方法二：比一比，算一算。晚块2块晚各缺3块。总共243+3-8块)。每行5块州生活中到处都有我们认识的平面图形，处处都有数学，只要你们在生活中经常运用数学，你们就会变得越来越聪明。在我们的家中和身边找一找，哪些物体上有我们学过的平面图形？（亮眼睛看世界）出口EXIT同学们想不想利用我们学过的平面图形和七巧板设计...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版四年级数学下册第一单元 四则混合运算（双减）作业设计 案例点此进入下载文字摘要：四年级数学《四则运算》作业设计教材分析学情分析单元教学目标作业设计思路课时作业设计《四则运算》作业设计一、教材分析本单元在整理混合运算顺序时，是结合解决问题进行的。目的是使学生在解决一个个实际问题的过程中，进一步掌握分析解决问题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而系统地掌握混合运算的顺序。本单元是从解决问题的角度教学整理四则混合运算的顺序，其中的问题是需要两三步计算解决的问题。教材创设了热闹的滑雪场情境，由此生出一系列的情境串，引出相应的例题。每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路，以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有的知识基础上，积极思考，主动解决...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教版数学三年级下册第一单元 位置与方向 表格式作业设计案例（7份含答案）点此进入下载文字摘要：学科 数学 年级 三年级下册版本 人教版 章节名称 《位置与方向》第4课时 《简单的路线》作者1、（1）小红要到学校，从家出发向 走 米到打谷场，再向 走 米到小树林，再向 走 米到商店，最后向 走 米到学校；（2）小红下午放学，从学校出发向 走 米到商店，再向 走 米到小树林，再向 走 米到打谷场，最后向 走 米到家。2、回忆你上学的路线，跟同学说一说你是向什么方向走的？主要经过了哪几个地点？画一个简单的路线图。3、邮递员王叔叔从邮局出发分别给A、B、C、D、E五...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》表格式单元作业设计分析案例（4份打包））点此进入下载文字摘要：人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》单元作业设计分析一、单元内容：本单元内容主要由三部分组成，第一部分是初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；第二部分是用相同的平面图形进行简单的拼组；第三部分是解决用七巧板拼组指定的图形的问题。二、教材分析：本单元是在上册“认识立体图形”的基础上进行延伸的，也是学生正式学习平面图形的开始，学生学习此知识最大的障碍是我们生活在三维空间，而平面图形在二维空间，在生活中很难找到原型。基于此教材例1是让学生动手、动笔在各种立体图形中描（拓、印、画）出平面图形，做一做第1题则是在认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形之后，让学生找身...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版 数学四年级下册第一单元《四则运算》单元分析与作业设计案例（共6份打包）点此进入下载文字摘要：学科 数学 年级 四年级下册版本 人教版 章节名称 《四则运算》第1课时 《加、减法的意义及各部分间的关系》p1-4作者前置性作业（时长：5-8分钟<前一天完成>）作业内容 评价1.列竖式计算，并验算。320+48＝ 803-76=2.看图列式并计算。3.思考：加法是什么样的运算？减法是什么样的运算？ 书写：A, B, C做题正确度：A, B, C解法创新性：A, B, C设计意图：本作业设计3道题。学生学过了万以内的加、减法，进位加法、退位减法，小数的加、减法，对加减法积累了大量的感性认识和实践经验。1题是了解学生的...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：《铅笔有多长》（作业设计）北师大版二年级下册数学点此进入下载文字摘要：《铅笔有多长》作业设计各位老师大家好，我今天分享交流的是北师大二年级下册，第4单元第一课时《铅笔有多长》的作业设计。一、课标解读这节课的内容属于，长度测量单位的内容，教科书在第一学段安排了两次。在二年级上册，第一次学习长度测量单位，侧重体会统一长度单位的必要性、厘米和米的实际意义，进行简单的测量和估测，初步形成长度概念。在二年级下册，第二次学习长度测量单位，侧重体会分米、毫米和千米的实际意义，能进行简单的单位换算，并能恰当选择长度单位，进一步发展测量和估测能力。本节课主要体现的数学核心素养是量感和空间观念。量感：量感主要指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。主要体现：知道...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版二年级数学下册第一单元作业设计（含答案）点此进入下载文字摘要：第一单元 数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。主要内容本单元是学生在一下学习了“分类与整理”之的基础上学习的,一下的“分类与整理”突出了分类与统计的密切联系,已经渗透了简单的收集、整理数据的 方法。学生已经初步体验简单的数据整理过程, 也能用自己的方式(文字、图画、简单的统计表等)呈现分类...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版数学二年级下册第1 单元《数据收集整理》作业设计点此进入下载文字摘要：人教版二年级下册第1 单元《数据收集整理》作业设计一、教学内容学习收集数据的方法--调查法。重点学习记录数据的方法，体会用“正”字记录数据的优点。二、单元数材分析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。为了让学生能了解学习统计的必要性，教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景，通过参与有趣的调查活动，使学生经历收集信息、处理信息的过程,了解调查的方法,学习收集、整理、描述和分析数据，认识统计的意义和作用。本单元学生学习的内容主要是调查、记录和整理结果，意在使学生体会抽样调查的合理性和记录方法的多样性。学会用画“正”字法记录数据，使结果易于整理。三、单...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：小学数学二年级下册人教版第五单元：图形的运动表格式微课教案设计稿（场景案例）点此进入下载文字摘要：小学数学二年级下册人教版第三单元：图形的运动微课教案设计稿（场景案例）授课教师 学科 数学微课名称 图形的运动 视频长度 10min知识点来源 《图形的运动》是人教版小学二年级数学的教学内容。这部分内容是在学生会辨认锐角、钝角，建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的，为今后的几何学习打下基础。图形的轴对称、平移和旋转在学生的生活中并不陌生，而作为新课程中的新的教学内容则是学生第一次接触。因此教材从生活实例入手，在大量感知的基础上，让学生体会和发现轴对称、平移与旋转的运动规律，并通过动手操作进一步理解和掌握平移的方法以及学会分辨轴对称、平移和旋转。知识点描述 轴对称的对称性以及如何...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：小学数学二年级下册人教版第六单元：有余数的除法表格式微课教案设计稿（场景案例）点此进入下载文字摘要：小学数学二年级下册人教版第六单元：有余数的除法微课教案设计稿（场景案例）授课教师 学科 数学微课名称 有余数的除法 视频长度 8分钟知识点来源 人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册有余数的除法。知识点描述 有余数的除法如何计算、余数和除数的关系、理解余数的意义；课时安排 1课时微课：8min。设计思路及目标 1.初步理解有余数的除法和余数的意义，能根据平均分后有剩余的情况正确列出相应的除法算式，会正确读有余数的除法算式，并知道有余数的除法算式中各部分的名称； 2.在认识有余数的除法活动中进一步积累观察、操作、交流等活动经验，发展初步的迁移、分析、比较、抽象和概括等能力； 3....（全国地区适应） 图片预览：  Tags：二年级,数学,下册,作业,设计  |
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