ppt五年级语文（课件9篇）

文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台五年级语文下册语文园地教案及反思语文园地一【课前解析】关注教材：这个语文园地共有3项内容，分别是交流平台、词句段运用、日积月累。“交流平台”板块引导学生交流如何从阅读的内容想开去。“词句段运用”安排了三项内容。第一项内容是引导学习排比句，体会其特点和表达效果；第二项内容是了解分号的用法；第三项内容以活动的形式，引导学生留意街上的路牌，关注汉语拼音在生活中的使用。“日积月累”编排的是唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，这首诗写作者应邀到乡村老朋友家做客的情景，表现了朋友情谊的真挚深厚和田家生活的简朴亲切。【教学目标】1.以《草原》和《丁香结》为例，交流“从所读的...（全国地区适应）

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文字摘要：(共32张PPT)第一单元综合能力培优卷时间：90分钟 满分：100分 得分：__一 积累与运用（43分）1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。（2分）美中不足别有风趣[答案] 书写正确、端正、整洁得2分，有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、写到田字格外均不得分。2.看拼音，写词语。（10分）吩 咐孤 独精 巧恩 惠糕 饼3.下列词语中加点字的字音都正确的一组是( )。（2分）A.白鹭（lù） 嗜好（shì） 陪伴（péi...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台五年级语文寒假提升 句子专题卷专题训练：一、选择题。1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A.燕麦、高粱、玉米，水泥、砖瓦、陶瓷，这些货物都可以由杂货船运输。B.郭沫若、叶圣陶、冯骥才……等，都热心为本书撰稿和改稿。C.你到底去还是不去？我的小姑奶奶。D.“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？”2.下列病句修改不正确的一项是( )。A.我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（删去“许许多多”或“无数”）B.《桂花雨》的作者是琦君，选作课文时有改动。（“琦君”和“《桂花雨》的作者”对调）C.母亲在种植花生方面...（全国地区适应）

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文字摘要：(共16张PPT)写作：（ ）即景即景朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。写的时候注意以下几点：◇按照一定的顺序，有条理地描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。◇写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不...（全国地区适应）

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文字摘要：(共34张PPT)语文园地第1课时本单元语文要素合作探究探究一 学习“交流平台” 回顾本单元的课文，说一说：你最喜欢哪一篇？你认为这篇课文的哪个段落或句子最有意思？ 读一读教材上4位同学的观点，再结合课文内容具体说一说自己的体会。 《童年的发现》讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事。 同学们读过哪些风趣幽默的文章呢？分享给大家吧。合作探究探究二 学习“词句段运用”（第1题） 读一读第1题的两个句子，小组讨论它们有什么异同。相同点 先点出要描述的事物或人的样子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述。不同点 第一个句子是把物比作了人...（全国地区适应）

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文字摘要：(共18张PPT)重点句子品析部编版五年级语文上册比喻句①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。②白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。③瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。1.白鹭①人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗 ②我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦 拟人句那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。外形描写这一句是仿照辞赋家宋玉的《登徒子好色赋》...（全国地区适应）

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文字摘要：(共9张PPT)第二单元 课 文语 文 园 地一、（原创题）【交流平台】根据课本内容，把表格补充完整。提高阅读速度的方法 集中注意力，尽量①__地读，不要一个字一个字地读尽量不②__③__读可以加快阅读速度抓住关键词句，才能④__连词成句回读带着问题及时捕捉有用的信息二、【词句段运用】1. 读下列句子，写出主要意思。(1)一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半弯着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。( )(2)只要我...（全国地区适应）

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文字摘要：(共20张PPT)语文 五年级 上册五上第一单元复习（1)澄妈妈正在把汤澄出来。dèng那是清澄的形象化，而且具有生命了。多音字chéng词语解释长喙：特指鸟长长的嘴。本文指的是白鹭长长的嘴。水鸟用自己的长喙捕鱼。美中不足：大体很好，但还有不足。本课指的是白鹭不会唱歌是缺憾。他非常英俊，美中不足的是有点近视。声音响亮，节奏分明。铿锵清澄指水清明澄澈。便方便biàn花生的价钱便宜。多音字pián词语解释爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。与落花生相比，人们见到石榴就会产生爱慕之心。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。田里...（全国地区适应）

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文字摘要：(共20张PPT)习作： 即景新课导入 绝句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。即景：就眼前的景物（作诗文或绘画） 判断：下面哪些材料不属于“即景”？哪些属于“即景”？1. 一年四季每个季节最美丽的景色。2. 春天黎明天空颜色变化的景象。3. 窗外梧桐树从发芽到落叶的过程。4. 窗外梧桐树经历一场暴雨后的变化。 判断：下面哪些材料不属于“即景”？哪些属于“即景”？1. 一年四季每个季节最美丽的景色。2. 春天黎明天空颜色变化的景象。3. 窗外...（全国地区适应）

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