篇1：人教版小学数学五年级下册4.4.1《最大公因数》说课稿(共32张PPT)点此进入下载文字摘要：(共32张PPT)义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册知识储备本节内容后续发展知识储备后续发展提高学生学习数学的兴趣；培养学生良好的数学抽象能力和概括能力、合作意识与探索精神，养成善于观察、勤于思考的学习习惯。经历最大公因数的认识和求最大公因数的过程，体验知识迁移、推理判断的学习方法。知识与技能（学会）情感态度与价值观（乐学)过程与方法(会学）最 大 公因数理解公因数和最大公因数的意义，探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数与最大公因数。以上三个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版小学数学四年级下册3.《加法结合律 》说课稿 (共25张PPT)点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)加法的结合律 说课稿尊敬的评委、老师大家下午好： 今天我说课的内容是人教版小学数学四年级（下）册第三单元运算定律与简便运算中第二课时加法的结合律。下面我就从说教材、说教法、说学法、说教学流程、说板书设计等方面进行说课。 一、说教材1、地位与作用 加法结合律这部分内容是在加法意义的基础上进行教学的，是继加法交换律之后的加法第二个运算定律，学好加法结合律，对于加法的简便运算，提高计算速度和准确程度很有帮助。由于加法结合律是在加法运算顺序发生变化结果不变基础上，归纳概括出来的，同加法交换律相比比较抽象，因此我在设计时，注重引导学生通过实例观察尝...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版小学数学五年级下册4.4.1《最大公因数》说课稿课件(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)《最大公因数》《最大公因数》一、教材分析二、教学设想三、学法指导四、教学程序五、板书设计一、教材分析1、知识与技能：理解和掌握公因数和最大公因数的意义,并能正确找出两个数的公因数与最大公因数；2、过程与方法：经历概念的形成过程和找最大公因数的方法，渗透集合思想，体验解决问题策略的多样化。3、情感态度与价值观：培养学生的合作意识与探究精神，养成良好的学习习惯。重点：理解和掌握公因数和最大公因数的意义；难点：能正确找出两个数的公因数和最大公因数。二、教学设想三、学法指导自主探究合作交流四、教学程序(一)第一个环节是“激发兴趣、导入新课”（二...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：小学数学人教版二年级下1000以内的认识说课课件(共23张PPT)+说课稿点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)1000以内数的认识目目目录录录Contents1指导思想2教材分析3学情分析4教学目标6教法学法7教学过程8教学反思9板书设计5重点难点Part 01指导思想坚持培养学生“核心素养”的教育理念指导思想本课以《数学课程标准》（2022年版）为依据，1000以内数的认识这节课属于概念课，需要学生经过大量的动手操作活动加以理解和体验。在数学课程标准核心素养中，数感被摆到了第1位，足以体现培养学生数感在数学教学中的重要性。因此，我立足于把教科书中例1单独拿出来讲透、讲实为提高学生数学素养打下坚实的基础Part 02...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版小学数学四年级上册第四单元《积的变化规律》说课稿点此进入下载文字摘要：人教版小学数学四年级上册第四单元《积的变化规律》：说课稿一、教材分析《积的变化规律》是人教版小学数学四年级上册第四单元的内容，教材安排了积的变化规律的例题学习，掌握这些规律，为学生进一步加深对乘法运算的理解，以及理解小数乘法的计算方法做准备。 二、学情分析本节课内容是在学生已经学习了三位数乘两位数的基础上进行的，因此这节课中，我放手让孩子们自己去计算，去比较，再通过我的适时引导，让孩子用简洁的语言概括出积的变化规律。 三、教学目标根据对教材和学情的分析，我制定了以下三维目标： 知识目标：使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现积随因数变化而变化的规律，并在此基础...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版小学数学五年级下册4.6《分数与小数的互化》说课稿(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)《分数和小数的互化》说 课 稿一、依据课标，说教材。（一）教学内容《分数和小数的互化》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》中的最后一节内容。（二） 教材分析《分数和小数的互化》是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系和分数的基本性质的基础上教学的。学习这部分的内容是为以后学习分数和小数的混合计算打下基础。例1是教学小数化分数。教材突出“先把小数化成分母为10、100、1000…的分数再写成最简分数”这一转化过程。 例2是教学6个数大小的比较，从中学习如何把分数化小数，教材按照已掌握的分数与除法的关系和分数的基本性质，提出...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人教版小学数学四年下册《复式条形统计图》说课稿(附反思、板书)课件(共35张PPT)点此进入下载文字摘要：(共35张PPT)《复式条形统计图》说课稿人教版小学数学四年级下册大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学四年级下册《平均数与条形统计图》单元的小节《复式条形统计图》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《复式条形统计图》是人教版小学数学四年级下册《平均数与条形统计图》单元的小节，本课教材注重理解平均数在统计学上的意义，教师要利用已有知识经验引...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：小学数学 人教版 六年级上册百分数 说课稿 PPT(共24张PPT)点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)百分数---说课稿教学过程教法与学法教材教学学法设疑生趣，激发思维自主探究，深化思维分析比较，强化思维练习巩固，拓展思维全课小结，系统思维说课流程教材地位学情分析教学目标教学重难点第一部分 说教材教 材 地 位123学 情 分 析教 学 目 标第一部分 说教材4教 学 重 难 点教材分析教材地位《百分数》是人教版六年级数学上册第六单元百分数的第一课时，它是学生在学习整数、小数、分数、特别是求一个数是另一个数的几分之几的教学基础上设计的。它是进一步学习百分数与分数、小数互化的基础，特别是对于以后学习百分数...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版小学数学二年级上册《量一量,比一比》说课稿(附反思、板书)课件(共34张PPT)点此进入下载文字摘要：(共34张PPT)《量一量，比一比》说课稿人教版小学数学二年级上册大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册的综合与实践”的主题活动课《量一量，比一比》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《量一量，比一比》是人教版小学数学二年级上册的课时内容。是“综合与实践”的主题活动课。本课内容是《长度单位》单元的拓展与延伸。教材教学皆在是让学生在实践操作活动中，积累丰富的测量经验，并将直接经验与某些间接经验相结合，逐步发展学生的数感。二、说学情小学二年级的学生，思维...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人教版小学数学三年下册《除数是一位数除法的估算》说课稿(附反思、板书)课件（共32张ppt）点此进入下载文字摘要：(共32张PPT)《除数是一位数除法的估算》说课稿人教版小学数学三年级下册大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学三年级下册《除数是一位数的除法》单元的课时内容《除数是一位数除法的估算）。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《除数是一位数除法的估算》是人教版小学数学三年级下册《除数是一位数的除法》中的课时内容， 《除法估算》这部分内容是用一位...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：人教,小学,数学,优秀,课稿  |
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