篇1：小学数学人教版一年级上《认识钟表》说课稿点此进入下载文字摘要：《认识钟表》说课稿一、说教材《认识钟表》是人教版义务教育教科书一年级上册第七单元的内容，本课的教学是学生在小学阶段第一次接触时间学习,是在学生已经积累了大量看钟表时间的经验基础上进行教学的，又是二年级进一步学习半时的认识和三年级秒的认识的开始，掌握认识钟表和整时是小学生必备的知识。教学的本质在于帮助、激励、引导，本课就是在学生已有经验的基础上，注重联系实际，力争做到“思想、方法、知识、能力”的有机统一。二、说学情大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。比如∶学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，学生在生活中已经潜移默化地感知了这一抽...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：小学数学北师大版一年级上《左右》说课稿点此进入下载文字摘要：《左右》说课稿一、说教材1、教学内容(1)《左右》是北京师范大学出版社数学一年级上册第五单元“位置与顺序”第三课时的内容。(2)教学内容的地位与作用:《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。 2、教学目标 （1）认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 （2）在认识“左右”的过程中，培养初步的判断能力，能够运用“左右”描述物体的位置，并解决简单的实际问题。 （3）通过生...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：小学数学北师大版一年级上《左右》说课稿点此进入下载文字摘要：《左右》 说课稿 一、说教材 “左右”是北师大版一年级上册的内容，它是在学生学习了“前后”、“上下”的位置与顺序，理解了位置意义的基础上进行教学的，《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。它为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础。 根据学生的年龄特征、兴趣爱好以及认知水平，我把本节课的教学目标定为： 1．知识目标：认识“左右”的位置关系，理解和掌握其相对性。初步发展学生的空间观念，同时培养学生遵守交通法规的意识。 2、能力目标：通过有趣的具体活动，培养学生的观察能力与表达能力，倾听与交流能力，质疑与评...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：小学数学北师大版一年级下《回收废品》说课稿点此进入下载文字摘要：《回收废品》说课稿一、教材分析“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这是《数学课程标准》中对数学教学活动所作的诠释，根据这一理念，我设计了《回收废品》一课。这节课选自新世纪版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第三单元加与减（一）的内容，是在学生学习了100以内的不进位、不退位的加减法的基础上进行教学的。教材在这里通过...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：小学数学北师大版一年级上位置与顺序—左右说课稿点此进入下载文字摘要：《位置与顺序—左右》说课稿一、教材分析：教学内容：北师大版一年级上册第五单元《位置与顺序》的第三课时《左右》。2.教材简析：学生在日常生活中已经积累了一定的经验，是在学完物体的前后、上下基础上学习分辨左右的，学好这部分内容对于培养学生的空间观念有非常重要的意义。3.教学目标：知识与技能目标:（1）在具体的活动中，让学生体验到左、右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。（2）能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置，并能用自己的语言表达。（3）初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。过程与方法目标：（1）通过让学生说一说、摆一摆、动一动等活动，使学生能确定...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：小学数学人教版一年级上总复习说课稿点此进入下载文字摘要：总复习说课稿复习内容说明： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。共四局部：20以内的数， 20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深同学对所学知识的认识。培养同学灵活运用知识解决问题的能力。复习目标：1．通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深同学对数概念的理解。使同学进一步明确加减的含义。2．熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。 3、会识别常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。4．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。复习重点 ：20以内进位...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：小学数学人教版一年级下册认识人民币--解决问题说课稿+教学设计点此进入下载文字摘要：《5.认识人民币-解决问题》教学设计【教学内容】教科书第58页的例7及“做一做”，练习十三第4题。【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。2.通过购物活动，解决简单的购买物品的问题，提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂得爱惜人民币。【教学重点】初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。【教学难点】通过购物活动，解决简单的购买物品的问题。【教学过程】一、情境导入同学们，你喜欢喜羊羊和灰太狼的故事吗？今天我们一起走进羊村，去看看小羊们的购物（玩具柜台）《玩具小猴》 《玩具车》 《...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：最新小学一年级开学第一课主题班会：你好，小学生 课件 (21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)你好，小学生！欢迎各位同学加入小学一（x）班大家庭你们不再是幼儿园的小朋友了！！一、认识新环境xx学校认识新环境xx班级认识新环境卫生间认识新环境xx老师认识新环境二、认识新规则1.讲究个人卫生，面净口洁衣整。2.讲文明、懂礼貌，见到长辈、老师、学校校工、同学主动问好。3.节约用水用电。4.爱护公物、爱惜自己的物品（课本、文具等）。5.学会保护自己。6.不带玩具、钱、零食等到学校。7.养成规律的作息时间，自己整理物品。1、个人习惯1、课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。 2、上课不准随便说话，有问题举手...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：北师大版一年级数学下册《数豆子》（说课稿）点此进入下载文字摘要：北师大版一年级数学下册《数豆子》说课稿一、说教材分析与学情分析数豆子是北师大版一年级下册数学第三单元生活中的数的第三节的教学内容，认数的范围从20扩展到100以内。数数是学生普遍具有的生活经验和技能，教材也把认数、读数、写数与数数活动结合起来，让学生体会到数就是从生活和常识中提练抽象出来的。本课是在学生认识了20以内的数，会数、会读100以内数的基础上进行学习的。学生已在生活中积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。因此，教材在编排上，结合学生已有的知识和经验，让学生进一步体会100以内的数的意义，更为重要的是，体现了在认数的过程中发展学生的数感，...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：小学数学北师大版五年级上《平移》说课稿点此进入下载文字摘要：《平移》说课稿我说课的内容是北师大版小学数学五年级上册第二单元《平移》，下面我将以下几个方面进行说课。教材分析发展学生的空间观念是小学空间与图形学习的核心目标，学生空间观念的发展需要一个长期的过程，学生在第一学段初步感受了平移现象，在活动中积累图形运动的活动经验，直观认识了平移。第二学段学习了画图等方式，体会平移的特点。本册是第三次学习，主要是对平移的再认识，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。第四次学习在六年级下册，包括对旋转的再认识和三种运动的综合运用。本节课主要考察学生画出一个图形平移后的图形，它重在发展学生的空间观念，也为以后学习立体图形打下基础。二、...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：小学数学人教版五年级上小数乘法说课稿点此进入下载文字摘要：《小数乘法》单元整体说课整体分析单元教学内容（一）单元教材分析本单元的教学，重点是要使学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确地进行小数乘法的计算和验算；会用“四舍五入”法截取积（小数）的近似值；理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些运算定律进行小数乘法的简便运算；让学生在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高解决问题的能力；让学生经历自主探索小数乘法计算方法、理解算理和解释算法的过程，体会转化的数学思想，初步培养学生学习的迁移能力和推理能力。小数乘法是由小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题几部分...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：面的旋转（说课稿）北师大版小学六年级数学点此进入下载文字摘要：面的旋转说课稿今天我说课的内容是北师大版数学六年级下册《面的旋转》。接下来我将从以下（教材分析、学情分析、教材处理、流程设计、课后反思）五个方面进行我的说课。一、教材分析《面的旋转》是北师大版六年级下册的开篇内容，此前学生已经认识了这些平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆、扇形），并充分了解了长方体、正方体这两种完全由平面围成的立体图形，而本节课则是将学生的视角由平面的立体图形引向含有曲面的立体图形，感知它们的形成过程，获得对简单几何体的直接经验，感受到数学世界中旋转带来的美，为今后继续学习圆柱、圆锥及其他立体图形积淀下丰富的认知、良好的空间感，以帮助学生更好地理解现实...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：北师大版一年级数学上册《左右》说课稿点此进入下载文字摘要：北师大版一年级数学上册《左右》说课稿一、教材分析 本课是在学生已经初步认识了前后，上下的基础上进一步认识左右。《左右》是前后上下的延续性学习，但认识左右比认识前后上下要困难一些。学生常常在判断物体的位置时左右颠倒。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，能提高学生解决问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。根据教材内容及学生实际情况我确立如下教学目标： 1、通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣，使学生在活动中领会左右的意义，能确定物体左右的位置与顺序。 2、使学生建立有关上下，前后、左右的初步空...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：小学数学 北师大版 一年级上册 三 加与减（一）《一共有多少》说课稿(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)课题：一共有多少——北师大版数学一年级上册第三单元第一课时主要内容一、说教材二、说教学对象三、说教学方法四、说教学过程五、设计理念及意图六、教学设想一、说教材 1、教材分析 “一共有多少”是加法初步认识的第一课时，学生对加法意义的理解是建立在经验积累和亲身体验的基础上的。教材上呈现的一个小朋友两手分别拿着3枝与2枝铅笔的情境，是他们生活中经常玩耍的一个动作，把两部分合起来就是数学加法的雏形，也是学生认识加法意义的基础。由于情景中的操作动作每个学生都可以演示、体验，所以学生在课堂的教学活动中就有了一个体验的机会。因此，我准备让学生在课上亲自动手操作，增加...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：北师大版一年级数学下册青蛙吃虫子（说课稿）点此进入下载文字摘要：《青蛙吃虫子》说课稿【说教材】教学内容：北师大版教科书一年级数学下册53、54页的内容。教材的地位作用和编排意图《青蛙吃害虫》一课，是一年级下册第五单元的第三课时，本课是在学生学习了整十数加减法、两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算基础上的延伸，本课的主要知识点是两位数加减整十数的口算，为下节课的两位数加减两位数（不进位、不退位）的竖式计算起到铺垫的作用。【说教法】本课的创设了“青蛙吃虫子”的具体情境，孩子们通过观看“动漫课堂”，在生动有趣的情景中，提取出数学信息，提出了数学问题并解决问题，并且在同一情景中同时呈现加减法问题，有助于孩子体会加减法之间的联系，从不同角度揭示数量关...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：小学数学北师大版四年级上《线的认识》说课稿点此进入下载文字摘要：《线的认识》说课稿【说教材】1、教学内容：数学四年级上册，第二单元“线与角”第一课时“线的认识。2、教材分析：学生在二年级下册已简单认识了直角、锐角、钝角，具备一定的几何知识，该部分认识线段、射线、直线，为后续三角形的相关知识，学习打基础。线段、射线、直线是一组比较抽象的平面图形，教材通过学生的直观操作活动在“看一看”活动中以现实情景中抽象出线段、射线与直线。通过“认一认”活动让学生用自己的语言描述这三种图形的特征。接着组织学生对三种图形进行比较，讨论从而使学生留下深刻的印象。在第17页“试一试”、“量一量”、“看一看”中，进一步加深了学生对这三种图形特征的印象。3、教学目标知识目标...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：小学数学北师大版四年级上线的认识-说课稿点此进入下载文字摘要：四年级数学上册《线的认识》说课我执教的《线的认识》这一课是小学数学北师大版四年级上册第二单元《线与角》的第一课时，是在认识角、直角、锐角、钝角基础上学习对线的认识，也为以后学习三角形打下了坚实的基础， 本课在教学设计时我遵循四年级学生的年龄特点，注意激发学生的学习兴趣，以学生为主体，采取想一想，画一画，说一说等形式，让学生在自主合作的学习方式中探究问题，解决问题，使学生在合作中相互启发，拓展思路，处于积极主动的学习状态。 依据新课标要求和设计理念，结合教材重点及学生的年龄特点，我制定了如下的教学目标。 第一方面：借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。了解它们之间的区别与联系...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：最新,小学,一年,级数,学说  |
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