篇1：小学数学北师大版二年级上玩一玩做一做说课稿点此进入下载文字摘要：《玩一玩 做一做》说课稿《玩一玩 做一做》是北师大版小学数学二年级上册第四单元“图形的变化”的第2课时。平移和旋转是图形变化的基本形式，对学生认识丰富的现实世界、形成初步的空间观念以及对图形美的感受和欣赏都是十分重要的。一、说教材本节课教学内容前后的知识联系为一年级上册图形的认识和三年级下册轴对称图形、平移和旋转，本课是二年级上册新增加的教学内容。1.教材编写定位在“初步感知”、“积累经验”。这节课是一节实践课，主要通过组织学生动手操作，在活动中积累图形认识的经验，使学生初步感知平移和旋转，增强学生的空间观念，为学生今后的进一步学习图形的认识打下基础。2.通过组织丰富的动手操作活动，...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：北师大版小学数学三年级上册8.4《寄书》说课稿点此进入下载文字摘要：《寄书》说课稿恭敬的各位考官大家好，我是今日的X号考生，今日我说课的题目是《寄书》。新课标指出：数学课程要面对全体同学，适应同学共性进展的需要，使得人人都能获得良好的数学训练，不同的人在数学上都能得到不同的进展。今日我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面绽开我的说课。一、说教材本节课选自北师大版学校数学三班级上册第八单元第四节内容《寄书》。这部分内容是借助购物丰盛的现实生活情境，能够控制简洁的小数加减法。主要讲解的是小数的进位加和退位减。在本节课之前同学已经学会了整数的加减法以及简洁的小数不进位加和不退位减的计算办法，为本节课的学习奠定一定的基础。本节课也为后面进一步...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版小学数学六年级上册5.1《圆的认识》说课稿 课件(共36张PPT)点此进入下载文字摘要：(共36张PPT)圆的认识说教材定目标讲方法教学设计我的思考教材整理与分析在课程标准中，空间与图形的内容分为四个方面：图形的认识、图形与位置、图形与变换、图形的测量。一上 立体图形和平面图形的认识（直观认识长、正方体、圆柱和球等立体图形与长、正方形、三角形和圆等平面图形，感受各种图形的特征。）一下 位置、图形的拼组位置（认识上、下、 前、后、左右的基本含义，学会用其描述物体 的位置。图形的拼组：描述长方形、正方形边的特征。）二上 长度单位、角的初步认识、观察物体二下 图形与变换（辨认直角、锐角、钝角。结合实例，初步感知平移、旋转现象。）三上 测量、...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：小学数学 北师大版 一年级上册 三 加与减（一）《一共有多少》说课稿(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)课题：一共有多少——北师大版数学一年级上册第三单元第一课时主要内容一、说教材二、说教学对象三、说教学方法四、说教学过程五、设计理念及意图六、教学设想一、说教材 1、教材分析 “一共有多少”是加法初步认识的第一课时，学生对加法意义的理解是建立在经验积累和亲身体验的基础上的。教材上呈现的一个小朋友两手分别拿着3枝与2枝铅笔的情境，是他们生活中经常玩耍的一个动作，把两部分合起来就是数学加法的雏形，也是学生认识加法意义的基础。由于情景中的操作动作每个学生都可以演示、体验，所以学生在课堂的教学活动中就有了一个体验的机会。因此，我准备让学生在课上亲自动手操作，增加...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版小学数学五年级下册4.4.1《最大公因数》说课稿课件(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)《最大公因数》《最大公因数》一、教材分析二、教学设想三、学法指导四、教学程序五、板书设计一、教材分析1、知识与技能：理解和掌握公因数和最大公因数的意义,并能正确找出两个数的公因数与最大公因数；2、过程与方法：经历概念的形成过程和找最大公因数的方法，渗透集合思想，体验解决问题策略的多样化。3、情感态度与价值观：培养学生的合作意识与探究精神，养成良好的学习习惯。重点：理解和掌握公因数和最大公因数的意义；难点：能正确找出两个数的公因数和最大公因数。二、教学设想三、学法指导自主探究合作交流四、教学程序(一)第一个环节是“激发兴趣、导入新课”（二...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：小学数学人教版一年级下册认识人民币--解决问题说课稿+教学设计点此进入下载文字摘要：《5.认识人民币-解决问题》教学设计【教学内容】教科书第58页的例7及“做一做”，练习十三第4题。【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。2.通过购物活动，解决简单的购买物品的问题，提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂得爱惜人民币。【教学重点】初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。【教学难点】通过购物活动，解决简单的购买物品的问题。【教学过程】一、情境导入同学们，你喜欢喜羊羊和灰太狼的故事吗？今天我们一起走进羊村，去看看小羊们的购物（玩具柜台）《玩具小猴》 《玩具车》 《...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：小学数学人教版一年级上总复习说课稿点此进入下载文字摘要：总复习说课稿复习内容说明： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。共四局部：20以内的数， 20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深同学对所学知识的认识。培养同学灵活运用知识解决问题的能力。复习目标：1．通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深同学对数概念的理解。使同学进一步明确加减的含义。2．熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。 3、会识别常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。4．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。复习重点 ：20以内进位...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版小学数学五年级下册4.6《分数与小数的互化》说课稿(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)《分数和小数的互化》说 课 稿一、依据课标，说教材。（一）教学内容《分数和小数的互化》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》中的最后一节内容。（二） 教材分析《分数和小数的互化》是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系和分数的基本性质的基础上教学的。学习这部分的内容是为以后学习分数和小数的混合计算打下基础。例1是教学小数化分数。教材突出“先把小数化成分母为10、100、1000…的分数再写成最简分数”这一转化过程。 例2是教学6个数大小的比较，从中学习如何把分数化小数，教材按照已掌握的分数与除法的关系和分数的基本性质，提出...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：人教版小学数学四年下册《营养午餐》说课稿(附反思、板书)课件(共36张PPT)点此进入下载文字摘要：(共36张PPT)《营养午餐》说课稿人教版小学数学四年级下册大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学四年级下册的《营养午餐》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《营养午餐》是人教版小学数学四年级下册的教学内容，本课旨在让学生通过小组合作的探究，运用所学知识解决问题。体会探索的乐趣和数学的实际应用。感受数学的愉悦。本课学生通过学习，更进一步了解...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：小学数学北师大版三年级上册一 混合运算1 小熊购物说课稿点此进入下载文字摘要：《小熊购物》说课稿各位评委、同事，大家晚上好，我是XX号说课选手XX，今天我说课的题目是小熊购物。一、教材分析：《小熊购物》是北师大版三年级上册第一单元的第一课时，本单元学习内容是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，这是学生第一次接触两步运算题，教材不是以单纯学习计算法则的形式出现，而是通过“小熊购物”主题图呈现生活情境，将教学内容和解决问题过程有机结合，教材列举了用分步算式和综合算式得出结果，在综合列式方法中，出现了两种情况：一种是将乘法放在前面，另一种则将乘法放在后面。这样做的目的是为了让学生了解在加法和乘法的综合算式中，无论乘法在前还是在后，都要先算乘法，再算加法。二．学...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：小学数学人教版三年级上长方形和正方形的周长说课稿课件(共46张PPT)点此进入下载文字摘要：(共46张PPT)人教版三年级上册数学长方形和正方形的周长说课稿说课流程一、说教材。二、说目标。三、说重、难点四、说学法五、说教法六、说教学过程一、说教材。本课长方形和正方形的周长是人教版三年级第42-43页的教材，这部分教材是在学生认识了图形的周长及长方形、正方形的特征的基础上学习的。二、说目标。1、知识目标： 有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。2、能力目标： 培养学生观察、分析、抽象、概括的能力以及解决简单的实际问题的能力。3、情感目标： 通过长方形、正方形周长公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。三、重点、难点。教学重点：推导、归纳...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：北师大版小学数学四年级上册6.5《路程、时间与速度》说课稿课件(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)一、 说教材《路程、时间与速度》是九年义务教育教材数学北师大版四年级上册第六单元的教学内容。1、说学情分析在学习这部分内容之前，学生已经掌握了乘除法之间的关系，具备了除数是两位数除法的计算能力，能独立解答求每分钟行多少米的应用题，在已有的生活实践中，能够初步感知路程、时间、速度的含义，能模糊地感觉到它们之间可能存在的一定关系，这些知识能力及经验对本节课的学习有促进作用。2、说预期效果（1） 知识目标：通过对生活材料的分析，帮助学生理解速度的含义，掌握路程、时间与速度之间的关系。（2） 能力目标：根据路程、时间与速度的关系，会解决生活中简单的实际问题，培养学生思维...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：人教版小学数学三年级下册面积与面积单位说课稿点此进入下载文字摘要：面积与面积单位各位评委：上午好！今天我说课的内容是人教版第六册第五单元的《面积与面积单位》，我想表达的主题是：思维可视，情理相融。教学有三大核心问题：学生在哪里？要带学生去哪里？怎样带学生去那里？一、学生在哪里我想通过教材解读和学情分析来解答。本课是学生首次正式学习面积的概念，在此之前学生已经学习了周长与周长的计算。周长、面积是“图形与几何”领域中的两个基本概念。周长是对一维空间（线）的度量，面积是对二维空间（面）的度量。从度量一维的长度到度量二维的面积，是学生认知过程中的一次重要跨越。而建立正确、清晰的面积与面积单位表象，对后续学习各种平面图形的面积计算起着至关重要的作用。这部...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：西师大版小学数学六年级上册6.《分数的混合运算》说课稿 (共17张PPT)点此进入下载文字摘要：(共17张PPT)§6.1分数的混合运算西师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学·六年级（上）》第六单元第1节教材分析导法分析学法分析导学过程板书设计导学评价导学评价板书设计导学过程学法分析导法分析教材分析教材地位、作用在此之前，我们已经学习了分数的加、减、乘、除这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本节内容是解决问题的基础部分，这里有承上启下的地位。教材分析导法分析学法分析导学过程板书设计导学评价目标分析教材分析导法分析学法分析导学过程板书设计导学评价（一）认知目标知道分数混合运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序是相同的，能正确按混...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：小学数学西师大版二年级下整十、整百数的加减 说课稿点此进入下载文字摘要：整十、整百数的加减 说课一、说教材。【说课内容】西师版小学数学二年级下“ 整十、整百数的加减法”的第一课时，教材31页—32页。【教材分析】在学习本课之前，学生已学过100以内加法计算，通过本课的学习，使学生进一步理解加法计算法则，会笔算整十、整百数的加减法，为后面学习连续退位的减法作好铺垫。根据教材的难易度分析，我把教材适当调整。充分地利用有关素材，开展数学活动。【教学目标】根据新课程标准三维一体的教学原则以及学生的特点，我将该节课的教学目标定位为：1、知识与技能：（1）能正确计算连续进位的三位数进位加法，养成良好的计算习惯。（2）结合具体情境，理解整百加整十数，掌握它的...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：北师大版小学数学六年级上册7.1《百分数应用(一)》说课稿点此进入下载文字摘要：《百分数应用(一)》说课稿学情分析：学生在五年级下学期已经学习了百分数的意义和读写、百分数和分数、小数的互化，并学会简洁运用百分数的意义解决一些生活中的问题，使学生进一步体会百分数的意义，也为后续学习比较困难的百分数问题打基础。教学内容：北师大版教材六年级数学上册第七单元第一小节的内容百分数的应用（一）求一个数比另一个数多或少百分之几，是在学生五年级下册已学习了百分数的意义和读写、百分数和分数、小数的互化，并学会简洁运用百分数的意义解决一些生活中的问题，是在此基础上绽开的，求一个数比另一个数多或少百分之几的问题，事实上还是求一个数是另一个数的百分之几问题的发展，只不过一个量题目中没有...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：小学数学 苏教版 三年级下册 八 小数的初步认识一个数的几分之几是多少说课稿(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)一、[教材简析]《求一个数的几分之几是多少》是苏教版三年级（下册）第八单元的教学内容。它是在学生初步理解了一个物体（图形）的几分之几和一些物体的几分之一的基础上学习的。二、[教学目标]1、运用生活经验和分数的知识，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题，并能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。2、使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用；积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题经历。三、[教学重、难点]重点：让学生探索并理解求一个数的几分之几是多少的计算方法。难点：在解决问题的过...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：小学,数学,6年级,课稿,备课  |
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