道德与法治七年级下册教学设计（课件10篇）

文字摘要：2023部编人教版五年级上册《道德与法治》教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、教学目标：1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元《我们的国土 我们的家园》的教学，引导孩子们了解...（全国地区适应）

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文字摘要：1、 我们爱整洁教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程：一、导入新课：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣服、刷牙、洗脸……）同学都非常能干，学会自己的事情自己干了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱...（全国地区适应）

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文字摘要：青春的邀约设计说明本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”部分,旨在帮助学生了解青春期的心理卫生常识,体会青春的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动;在正确对待青春期生理变化和心理矛盾的基础上,能通过青春期带来的思想独立、批判的勇气以及创造的力量感受青春期的特殊性,从而意识到要更好地把握青春。学习目标1.通过搜集资料,小组对比交流,了解青春期的变化和特点,理解自己可能会出现的生理变化和心理特征,悦纳自己的青春期的生理变化和矛盾心理。2.通过自主学习、合作探究等学习方式,找到适合自己的调适青春期矛盾心理的好方法,增强自我调节能力,培养积极乐观的心态,...（全国地区适应）

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文字摘要：部编版七年级下册《道德与法治》教学计划一、学生情况分析： 本学期我继续担任七年级的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。 对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的...（全国地区适应）

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文字摘要：《我很诚实》教学设计教材分析《我很诚实》是统编版教材《道德与法治》三年级下册第一单元中的第3课。本单元围绕“自我与同伴”这一学习主题，通过学生人际交往的内容，引导学生学习诚实品质，帮助学生在同伴交往、师生互动中努力做到一个诚实的人。本课的教学内容就是让学生知道诚实在人与人交往中非常重要，是一个人的立身之本和处世之道。学情分析三年级学生的世界观、人生观、价值观处于启蒙阶段。在这一阶段给学会播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，在今后成长过程的与人交往中做到诚实非常重要。诚实的品质如果在儿童幼年时期就播种下，在童心中扎下根，将对儿童一生能否诚实做人产生重大影响。教学目标道德修养列举鸿...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 6.2 集体生活成就我 单元 三 学科 道德与法治 年级 七下教材分析 本节课是人教版《道德与法治》七年级下册第三单元第六课第二框内容，教材将集体生活视为学生社会性发展的重要园地，从在集体中涵养品格和在集体中发展个性两个角度,分析集体对学生成长的作用。教材的立意，不仅坚持马克思主义的集体主义教育，注重培养个人的责任担当，同时着力发掘集体对个人成长的价值，强调集体对学生个性的丰富与完善，引导学生学会过共同生活，使集体主义教育体现社会主义核心价值观的要求。学习 目标 政治认同：知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不...（全国地区适应）

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文字摘要：部编版道德与法治二级下册第1单元让我试试看《2学做”快乐鸟”》教学设计一、学习目标1. 让学生理解“快乐鸟”的意义，懂得积极乐观的生活态度对于成长的重要性。2. 培养学生的自信心和勇气，鼓励他们勇于尝试和面对困难。3. 引导学生学会分享快乐，培养他们的团队合作精神。二、教材分析本课主要围绕“学做‘快乐鸟’”这一主题展开，通过一系列活动和案例，引导学生理解快乐的意义，掌握寻找和创造快乐的方法，培养积极乐观的生活态度。三、学情分析考虑到学生年龄较小，他们可能对于快乐的理解还不够深入，需要通过一些生动有趣的活动来引导他们体验和感受快乐。同时，他们也需要学会如何面对困难和挑战，保持积极...（全国地区适应）

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文字摘要：进 阶 ——初中道德与法治九年级主题复习课教学设计一、教学内容分析（一）核心素养培育1.在解决问题的过程中，培养责任意识、法律意识、规则意识。2.将感性经验上升为理性认识，提升对现实情境的理性分析能力。3.在生活中主动关心国家发展，增强自信底气和主人翁意识。（二）学情分析 经过一轮复习，学生已经储备了一定的学科知识，初步形成了运用知识解决问题的能力；但学生对知识的运用比较僵化，对任务要求的理解会出现偏差，需要教师引导。二、教育价值（一）自我成长：养成运用知识解决问题的习惯，发展独立思维，培养批判精神。（二）我与他人的关系：培养与他人合作完成任务的能力。（三）我与...（全国地区适应）

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文字摘要：部编版道德与法治二级下册第1单元让我试试看《3做个“开心果”》教学设计一、学习目标1. 让学生理解“开心果”的意义，懂得积极乐观的生活态度对于成长的重要性。2. 培养学生的自信心和勇气，鼓励他们勇于尝试和面对困难。3. 引导学生学会分享快乐，培养他们的团队合作精神。二、教材分析本课主要围绕“做个‘开心果’”这一主题展开，通过一系列活动和案例，引导学生理解“开心果”的意义，掌握寻找和创造快乐的方法，培养积极乐观的生活态度。三、学情分析考虑到学生年龄较小，他们可能对于“开心果”的理解还不够深入，需要通过一些生动有趣的活动来引导他们体验和感受快乐。同时，他们也需要学会如何面对困难和挑...（全国地区适应）

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文字摘要：第1课 导言教案（教学设计）一、教学目标1、认知：掌握道德与法律之间的联系与不同2、领会：理解为什么要以德治国和依法治国3、提高：不断提升自我的专业技术水平和职业道德素养，成长为一个更好的社会主义建设者和接班人。二、教学重点掌握道德与法律之间的联系与区别教学难点如何更好的理解为什么要不断提高自身的专业能力和职业道德素养教学方法案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法教学工具多媒体投影设备、PPT、教材六、教学过程（一）新课导入【教师】教师自我介绍，并讲一下案例“把社会主义核心价值观融入法治建设”并提问结合材料中社会主义核心价值观入法入规的相关内容，说说道德与...（全国地区适应）

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Tags：道德,法治,七年级,下册,教学设计