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七年级语文下册第三单元整体教学设计| 序号 | 资料标题 | 下载地址 |
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| 1 | 统编版五年级下册语文第八单元单元整体教学 教学设计 | 下载 | | 2 | 部编版五年级上册语文第三单元整体核心素养教学设计（表格式） | 下载 | | 3 | 第三单元作业整体设计2023-2024学年度部编版语文七年级下册 | 下载 | | 4 | 初中语文 七年级上册第四单元整体教学设计 | 下载 | | 5 | 初中语文七年级上册第四单元单元整体教学设计 | 下载 | | 6 | 统编版语文四年级下册第五单元整体教学规划和教学设计 | 下载 | | 7 | 2021—2022学年部编版语文七年级下册第三单元整体教学设计 | 下载 | | 8 | 第三单元整体教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级下册 | 下载 | | 9 | 【新课标】人音版一年级下册 第三单元《手拉手》大单元整体教学设计 | 下载 | | 10 | 部编版语文二年级下册第三单元整体教学学历案（表格式） | 下载 | | 11 | 第五单元整体教学设计 部编版 语文七年级上册 | 下载 | | 12 | 统编版语文八下 第三单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计） | 下载 | | 13 | 【核心素养目标】统编版高中语文必修下册第三单元 7.1《青蒿素人类征服疾病的一小步》整体教学设计 | 下载 | | 14 | 部编版七年级初中语文下册第三单元写作 抓住细节（教学设计） | 下载 | 文字摘要：《杨氏之子》教学设计一、教学目标* 认识本课生字词，能够流畅、正确的朗读课文。* 在理解故事内容的基础上，能尝试表演，理解语言，并能有条理地讲述故事。* 通过朗读、表演、品评等方式，体会杨氏之子的机智和幽默。* 能通过查阅工具书、上下文等方式理解文言词汇，初步培养文言文的阅读语感。* 体会杨氏之子对长辈的尊敬，初步培养机智应对他人的能力。二、教学重点和难点1. 教学重点：理解文言词汇，体会杨氏之子的机智和幽默。2. 教学难点：通过朗读、表演、品评等方式，理解杨氏之子如何机智应对他人。三、教学过程1. 导入新课（5分钟）* 教师播放《世说新语》中其他机智儿童的故事，引起学...（全国地区适应） 图片预览： 
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