七年级接力跑教学设计（资源9份）

文字摘要：接力跑教学设计课题 接力跑 授课时间教学目标 知识与技能 通过学习使学生了解不同接力跑的接棒技术和传接棒的基本要领过程与方法 教师讲解、合作练习情感、态度、价值观 发展学生快速跑能力和协调配合能力教学重点 “上挑式”和“下压式”传接棒技术及其运用教学难点 队员之间的默契配合教学方法 示范教学法教 具 接力棒4根 教 学 过 程 一、组织教学1、体委整队，报告人数2、宣布本节课任务3、慢跑400米（两路纵队）4、各关节活动（4×8）二、新课1、接力跑教学中，要时刻对学生进行协作精神的培养，做到相互理解，主动配合。如：快同慢、快同快、慢同慢等之间的配合，尤其是快...（全国地区适应）

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文字摘要：初中接力跑教学（实践课）说课稿一 教学理念现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。所以为了你的健康，为了你的美丽，为了你的聪明，跑步吧！二 教材分析1． 起源与发展在美国南北战争时期，由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品，需要在战场上跑得快，又能迅速传递物品的战士，首先在军队里进行选拔。久而久之，发展演变为今天的接力跑比赛，并在19世纪末，被列入田径正式比赛项目。当时的比赛规则规定接棒人在20米接力区内跑进中从传棒人手中接棒。...（全国地区适应）

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文字摘要：迎面接力跑教案水平二教学内容：1、迎面接力跑 2、游戏教学目标： 1、了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。 2、使90%同学掌握了解传接棒的时机和传接棒技术。 3、培养同学们团结协作和爱国主义集体精神。重点：右手立棒式传接棒方法，右错肩 难点：传接棒的时机和配合教学对象：二（2）班 40人场地器材：操场、接力棒32根、标志杆4根、平板电台脑等教学 过程 课的内容 目标 教法与学法 时间准备部分 课堂常规 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、视频导入课的内容和任务。 1、集队迅速听指挥。 2、注意力集中。 1、指挥学生站队。 2、师生相互问好，...（全国地区适应）

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文字摘要：接力跑--“下压式传接棒”教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”的指导思想，构建“以学生为主体”的教学模式，关注个体差异与不同需求，注重激发学生学习兴趣，采用富有吸引力的教学手段，通过本课接力跑学习，促进不同水平的学生都能学到接力跑的知识和技能，进一步培养学生团队合作精神，确保每位学生受益。二、教材分析接力跑是田径类中的一项集体项目，是水平四的必修内容，是初中田径教学的重要组成部分，对发展学生的速度，培养集体意识有重要的作用。由于接力跑是一项集体项目，因此要求教师充分挖掘教学方式和手段，利用丰富的教学资源，采用新颖的学练方法，引导学生合作学习，更好地完成教学目标。本课重点：下压式传接棒...（全国地区适应）

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文字摘要：《多种接力跑练习》教学设计一、 教材分析接力跑就是田径教学中唯一得集体协作项目,对于这个教材得理解我认为从广义上理解:接力跑就是田径径赛项目中规定人数,限定距离并以接力棒为传接工具得集体项目。接力跑符合儿童、青少年得发育心理特征,并有较高得锻炼价值。在《中学体育与健康教学大纲》中还规定了一些接力跑游戏项目;如迎面接力、往返接力、圆周接力等。接力跑除了与跑有相同得锻炼价值外,还能培养学生团结协作与集体主义精神,本课主要学习迎面式接力。二、学情分析教学对象是初中二年级的学生，他们的年龄为14岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对...（全国地区适应）

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文字摘要：课 题 迎面接力跑教学目标 1.知识与技能：说出立式传接棒的基本方法，80％左右的学生大致做出立式传接棒的规范动作，并能进行接力跑活动。 2.过程与方法：通过教师讲解、示范、学生自主练习、分组练习等方法使学生掌握迎面接力跑的动作方法。 3.情感态度与价值观：通过动作的学习养成善于观察，勤于思考的良好学习习惯；通过游戏树立团结协作的精神。教材分析 重点 接棒技巧，接棒手型。难点 传接棒时机与配合。教具 接力棒4根，雪糕筒8个，立杠4个。教学方法 教师示讲解、示范棒式传接的动作方法。教学过程 基本部分 1.迎面接力跑 (1)教师做示范，带领学生学习立棒交接的动作方法：采用立式传接棒方法...（全国地区适应）

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文字摘要：课题 《接力跑与游戏、体能练习》教学目标 通过练习，学生基本掌握“立棒式”交接棒的正确方法，能正确做出立棒、传棒、接棒动作，发展学生的力量、速度、耐力、灵敏和协调等素质。 通过各种游戏和比赛形式的设计，学生能够积极主动地参与到练习中来，体验成功的乐趣，养成良好的锻炼意识和习惯。 3.激发学生热爱家乡的情感，培养学生学会与同伴协作，勇于拼搏意志品质。教材分析 重点 在练习中掌握正确“立棒式”交接棒的方法。难点 传接棒的时机和配合教具 音响设备一套 鼠标垫40张 手环40个 接力棒10根 5.篮球场一块教学方法 情境教学法、启发式讲解、示范法、标志导语法、正误对比法、竟赛法、评价鼓励...（全国地区适应）

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文字摘要：接力跑教学设计课题：接力跑指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。 三、教材分析：本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。学情分析：高一年级的学生，他们经过之前的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生来自周边的各所学校，学...（全国地区适应）

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文字摘要：接力跑的教学设计教学目标认知目标通过学习，了解接力跑的概念、发展、特点、锻炼价值、基本技术和战术、基本的规则和裁判法等。技能目标通过学习，掌握接力跑的基本技术及教学手段与方法、发展接力跑的专项身体素质。情感目标通过接力跑的学习，培养学生的合作精神和集体责任感、荣誉感；提高学生对接力跑学习的兴趣及自信好胜、勇于拼搏的心理品质；使学生能够感知、欣赏接力跑的速度美、衔接美与协作美。教学内容分析接力跑时由周期性的短跑与非周期性传、接接力棒技术构成的，以规定人数、限定距离、并以接力棒为传接工具的团队性竞赛项目。能量代谢类型主要以磷酸原代谢形式为主，糖原代谢为辅。生理机能的特点着重表现在...（全国地区适应）

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