篇1：统编版一年级上册 语文园地二 第3课时 教学设计点此进入下载文字摘要：语文园地二（第3课时）1．认读12个字，判断生字读音中的韵母。2．能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。3．在大人的帮助下，正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的魅力。1．认读12个字，判断生字读音中的韵母。2．正确认读动物名字和数量短语，初步学习量词的使用。能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。复习旧知教师：请同学们用开火车的方式背诵声母。学生背诵声母。教师：最近我们还认识了许多生字，看，它们跑来了。探究新知合作探究（一）探究一：判断生字读音中的韵母。1．读一读，连一连。（1）教师：请同学们读一读这12个字。教师示范朗读，学生自行朗读，教师相机正音。（2）教...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：统编版语文三年级上册 语文园地二教学设计(共两课时)点此进入下载文字摘要：语文园地【教学目标】1．学会用钢笔在田字格中规范书写生字，学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。2．积累一些描写不同季节的词语，并试着运用到写作中去。【教学重难点】学会用钢笔在田字格中规范书写生字，学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。【教学课时】2课时第一课时一、交流平台1．出示问题：读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做？2．四人一个小组：讨论交流，回顾平时学习词语的好方法。提示：在说某一方法的时候，最好能举一个相应的例子。3．指名小组在全班交流。二、词句段运用(一)学习第一题。1．本单元，我们学习了关于秋季的诗歌和课文，诗人和作家笔下的秋是多彩的、明媚的...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：统编版六年级上册语文第二单元 《语文园地二》教学设计点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册语文第二单元《语文园地二》教学设计教学目标：1.巩固本单元字词，学习分类梳理字词，练习在语境中运用。2.回顾本单元的课文，体会描写场面时是如何做到点面结合的。3.读句子，体会重复用语的妙处。学习用多种形式代替“说”，让表达更生动。4.欣赏作品，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。5.朗读并背诵热爱祖国的名人名言，感受强烈的爱国情怀。教学重难点：读句子，体会重复用语的妙处。学习用多种形式代替“说”，让表达更生动。教学过程：任务一：字词梳理与运用1.读本单元生字表，从结构看有哪些类型？构字有什么特点？左右结构：律 渡 副 榴 弹 抡...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：统编版语文三年级下册 语文园地二如何写通知 教学设计点此进入下载文字摘要：语文园地二 如何写通知 教学设计【教学目标】1.能够明确通知的要素。2.掌握通知的固定格式。2.通过学习能认识到“通知”跟我们日常生活的关系密切，养成能注意留心校内校外的有关通知的习惯。【教学重难点】重点:掌握写通知的要素和格式。难点:结合实际，在日常生活中运用写通知。【教学过程】一、讲个故事，情景导入师：动物王国要开大会,老虎大王让猴子去通知。你们想知道毛毛躁躁的猴子怎么通知的吗 出示PPT:动物王国明天早上开大会。师:你们猜猜,它这样通知,第二天会有动物来开会吗 生:没有。师:同学们真聪明,都猜对了。师：没有动物来开会，老虎大王非常的生气，可怜的猴子听说我们班...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：统编版语文二年级上册语文园地二 教学设计 （第一课时）点此进入下载文字摘要：二年级语文上册语文园地二第一课时教学目标：学会部首查字法，并能在遇到不认识的字时能主动查字典。教学重难点：学会部首查字法，有自主查字识字的意愿。教学准备：字典教学过程：一、复习导入1、回顾音序查字法，背口诀，用音序查字法查字。（音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。）2、思考：什么情况用音序查字法？（写字时知道拼音不会写时用）二、教学示范，学习新法1、自由朗读书中儿歌，圈出不认识的字。（葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着，够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。）—吃不到葡萄说葡萄酸。2、指名说一说那些字不认识，该...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：部编二年级上册语文园地二 部首查字法教学设计点此进入下载文字摘要：部编二年级上册语文园地二 部首查字法教学设计情景导入 （1）讲故事： 上周末小明第坐车回家时，一张指路牌引起了他的注意（出示图片牛角沱），不认识。 我们帮帮他好吗？ 好。 （2）谈话 要识字请谁帮忙？字典阿姨 用什么方法呢？部首查字法 二、教学过程 （一）、思维导图学部首查字法步骤 举手的小朋友真多，老师来采访下部首查字法的第一步是什么？（出示课件思维导图支架1：“找部首”） 沱的部首是什么？黑板板书：三点水 小朋友们还知道哪些带三点的字？抽生回答 小朋友们说了这么多部首是三点水的字，你发现了什么？ 三点水跟水有关 是啊，部首可神奇啦，它常常包含着一个字的字义，比如...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：部编版语文一年级上册 语文园地二 用拼音教学设计点此进入下载文字摘要：《语文园地二~用拼音》教学设计教学目标：1、通过趣味游戏等形式复习23个声母，按排列顺序读记23个声母。2、能区分音近、形近的声母。3、读准音节词，巩固拼读方法，理解意思，能做出相应动作；学习认识事物，给同类事物涂上相同的颜色。4、培养学生的观察能力和动手能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学重、难点：重点：按排列顺序读记23个声母；能正确拼读音节词。难点：比一比，区分音近、形近的声母。教学准备：师：声母卡片、课件、《声母歌》（爱奇艺视频、新年好录音）、打印学习卡（连一连、涂一涂）生：书本、铅笔、橡皮、学习卡、两支不同颜色水彩笔。教学过程： （9:05—9:45）一...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：统编版语文二年级上册语文园地二（教学设计） （表格式 2课时）点此进入下载文字摘要：课题 语文园地二 课时安排 2课时课标 分析 课标 摘录 查字典识字。部首查字法，是学生独立识字经常使用的方法。编排“用部首查字法，查查儿歌中不认识的字”这一要求，是希望查字典的练习不是纸上谈兵，而是要真正落实到用字典查字的实践之中。课标 分解 学生学什么？ 1.借助汉语拼音认读汉字，能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。 2.积累名言名句。 3.借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌，了解正月到腊月每月开花的花名和特点。 学到什么程度？ 1.熟练掌握部首查字法的步骤，碰到不认识的字，能用部首查字法查字典，独立识字。 2.理解并积累名言名句。 怎样学？ 1.掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：统编版语文二下第二单元 语文园地二 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二学 校：适用年级：二年级下册设 计 者：课 时：共2课时一、目标确定的依据1.课标分析（1）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用部首查字法查字典。（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（4）积累自己喜欢的成语和格言警句。（5）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。2.教材分析“语文园地二” 中“字词句运用”第1题“照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来”，引导学生展开想象，照样子说一说，写下来，这是对...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：部编版二年级语文上册 语文园地二 教学设计点此进入下载文字摘要：语文园地二（教学设计）—识字加油站教材分析识字加油站中的生字和词语是部编人教版二年级语文下册第二单元中的生字和词语。生字和词语不仅增长了学生的知识，而且重要的是拓宽了学生知识视野。在语文园地中，结合学生的学习阶段规律，对学生的学习兴趣和学习特点的把握，生字和词语的学习定时本阶段学生学习的重点任务与目标。因此，特将识字加油站作为一个教学课时，夯实学生的基础知识。学情分析教学活动是一个也应该是一个有效的手段。要达到有效的效果，教师们都需要深度掌握课本知识和专业知识的性质，同时也要针对性的掌握学生的学习特点。二年级学生的学习阶段特征是形象思维强。针对这一特点，本节课教学活动的灵魂是形象、生...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：统编版语文二下第二单元 语文园地二 第二课时 教学设计点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二 第二课时一、学习目标1.能积累关爱他人的谚语，体会帮助别人能给自己带来快乐。2.能正确、流利、有感情地朗读《一株紫丁香》，感受师生之间的关爱之情。二、评价任务1.指名背诵谚语。2.指名说出小诗的主要内容。三、教学活动设计活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标环节一 1.回顾导入，初读谚语。（1）谈话引入。学习了《雷锋叔叔，你在哪里》，你能说说雷锋叔叔给你留下了怎样的印象吗？（2）指导读谚语。在今天的“日积月累”板块里，我们要学习的这三句谚语，就和雷锋叔叔乐于助人的品质有关系。①自由读。借助拼音，读准字音，读顺句子。②指名读。师...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：统编版语文三年级下册《语文园地二》 第一课时 教学设计 （表格式）点此进入下载文字摘要：统编语文三年级下册第二单元《语文园地二》教学设计学段：_三年级 学科：_语文__ 备课教师______章节名称 第二单元《语文园地二》 学时 第一课时课标要求 1.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。 2.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。内容与学情分析 内容分析 “交流平台”引导学生围绕对语言这一文体的初步认识展开交流，呈现了三个方面的内容：一是寓言故事会给人留下深刻印象；二是寓言蕴含着道理；三是寓言能启发我们思考生活中的人和事。本次“交流平台”旨在引导学生从自己的阅读体验出发交流对寓言的感受，梳理和总结对寓言的体会和认识...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：【新课标】二年级上第二单元第十三课时语文园地二大单元教学设计点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第12课课题：部首查字法内容分析：“日积月累”编排了三句中华美德的名言，引导学生背诵积累，初步懂得与人交往等方面的道理。 “我爱阅读”编排了一首表现农历时序的歌谣《十二月花名歌》，按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。核心素养目标： 文化自信：背诵关于中华美德的名言。 语言运用：正确、流利、有节奏地朗读《十二月花名歌》，知道每个月主要哪些花开放，这些花有什么特点，使学生更好地感受大自然的美丽。 思维能力：继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 审美创造：初步了解名言的意思，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。重、难点： 背诵名...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：强调方法练习，重视语言积累——统编版语文二上 语文园地二 教学设计（第一课时）点此进入下载文字摘要：强调方法练习，重视语言积累——《语文园地二》课文简析：语文园地二安排了3个板块的内容。“查字典”安排的是学习部首查字法。教师可以借用教材提供的儿歌，创设情境，导入新课，增强学习的趣味性。同时让学生明白当遇到不认识的字，没有办法用已经学过的音序查字法来查字典时，可以用部首查字法来查字典。接着，以查“狐”字为例介绍部首查字法的具体步骤。教学这部分内容时，教师一方面要强调方法练习，让学生有大块自主操练的时间；一方面要借助儿歌，游戏等活动增加学习的趣味性。“日积月累”中选取了三句话，从为人处事、与朋友交往、言行准则这几个方面，给人以启迪。教学这部分内容时，重在诵读积累，可以创设情境帮助孩子大...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：统编版五年级语文上册 语文园地二《语文要素教学设计》点此进入下载文字摘要：语文园地 教学目标 1．总结归纳提高阅读速度的方法。 2．能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思，提高阅读的速度。 3．能用具体情境表现成语的意思。 4．积累背诵关于“惜时”的诗词名句。 教学重难点 1．总结归纳提高阅读速度的方法。 2．能用具体情境表现成语的意思。 课前准备 相关课件。 课时安排 1课时 教学过程 板块一 交流平台 导入：读书是人生一大乐事。要想在最短的时间内有效地阅读更多的内容，就要提高阅读速度。(板书：阅读要有一定的速度) 活动一：回顾方法。 1．想一想：在本单...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：五年级,语文,园地,教学设计,课件  |
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